唯有醫學系的一位老資歷教授提出了自己的建議。

    這位老教授姓‘張’，出生在動亂年間，早些年一直在國外做學術，等國內安定下來之后，才被京大的校長聘請回來，屬于京大醫學系的老資歷，不過他的大多數經驗都用在醫學理論研究上，在治病一道上并沒有太高的建樹，不然以他的資歷，進入杏林國手的團隊綽綽有余。

    張教授笑瞇瞇地看向蘇禾，“蘇教授，你這課可是要作為畢業生的壓軸課來上，因為他們這學期既要完成畢業論文，又要準備畢業答辯，你可得抓緊時間將課上完，若是有學生過不了，也好給安排一個補考之類，不然咱京大的學生畢不了業，丟的還是京大醫學系的臉。你說對不？”

    蘇禾點頭，她憑借驚人的目力瞥了一眼擺在張教授正前方的席卡，微笑道：“謝謝張教授的提醒?！?/br>
    那位教務科的工作人員也見縫插針地說，“張教授想得果然周到，蘇教授的課表已經安排好了，因為畢業生的課程較少，所以這五個學分的課程安排相對比較密集，周一到周五上課，周六周日直接去醫院輪值實習，將課堂學習與輪值實習交叉安排，也正合了‘學以致用’、‘知行合一’的道理，肯定會給學生留出寫畢業論文和準備答辯的時間?！?/br>
    “蘇教授一會兒您多在辦公室等一下，我去將您的課表和用到的教材送到您辦公室去，現在系里的輔導員已經去通知畢業生了，今天下午的連排課，您看著準備一下。另外，系里和學校教務部那邊都會派人過去聽課交流，我提前和您打個招呼?！?/br>
    有新的老師來講課，不論這個老師的職稱高低，系里和學校都會根據慣例派人去聽課，一來是為了檢測這位老師的真實授課水平，二來是為了幫新來的老師壓場子，避免出現無人聽課的尷尬場面。

    蘇禾翻了翻剛準備好的講義，數了數，連圖帶文字已經有二十七了，她估摸了一下，摸著鼻子道：“我已經寫了將近三十頁的講義，不知道夠不夠，等一會兒開完會之后我還會再寫一些，應該夠上兩節聯排大課，如果講義不夠的話，我就挑幾個病例穿插進去分析，肯定會把課給完整地上下來?！?/br>
    說完這些后，蘇禾又扭頭看向后勤室的工作人員，問道：“我寫這教案比較費本子和墨水，能不能多給我送些教案本過來？現在已有的《臨床診斷學》多有不完善的地方，我準備重新架構一本出來。共分為五篇二十七章。將一個本子的正反面都用完的話，其中一篇大概需要兩個本子，比較消耗資材，還請多多擔待?！?/br>
    “嘶……”聽蘇禾說要用這么多本子，在座之人無不倒吸一口涼氣。

    陳壬當初也帶過《臨床診斷學》這門課，在他印象中，這門課只要稍微提點一下學生診病時需要注意的地方就好了，畢竟將來會有各種各樣的專業課去教學生更深層次的辯證，沒想到蘇禾一來京大就要上手這么大的一個系統工程。

    陳壬凝眸，聽蘇禾講的有零有整，他忍不住問，“蘇教授，能說說是哪五篇，哪二十七章嗎？”

    蘇禾笑了笑，一一枚舉。

    “一共分為：癥狀診斷、檢體診斷、實驗診斷、器械診斷和病歷書寫與診斷方法五篇?！?/br>
    “其中，癥狀診斷包含三章，分別講述十九種常見癥狀；問診的方法、重要性、注意事項、內容與技巧；以及視診、觸診、叩診、聽診、嗅診的基本檢查方法?！?/br>
    “簡體診斷包含九章內容，分別講述全身狀態檢查；皮膚檢查；淋巴結檢查等一般檢查以及較重要的頭部檢查；頸部檢查；胸部檢查；腹部檢查和肛門、直腸、外生殖器檢查；脊柱與四肢檢查；還有神經系統檢查和全身體格檢查?！?/br>
    “實驗診斷則是利用一些物理化學儀器進行檢查，包括血液學檢查；血栓與止血檢查；排泄物、分泌物與體液檢查；肝臟常用的實驗器械檢查以及腎功能檢查；內分泌激素檢測和臨床常用生化檢查；還有最最最常用的免疫學檢查與病原體檢查?！?/br>
    “器械診斷一共包括四種，心電圖檢查；肺功能檢查；內鏡檢查和腦電圖及腦電地形圖檢查?！?/br>
    “最后是第五篇病歷書寫與診斷方法，顧名思義，這一篇有一章內容專門講病歷書寫，還有一張專門講診斷步驟與臨床思維方法，屬于辯證過程中的結尾課與思維升華課?！?/br>
    陳壬：“……”

    行了行了，知道你記性好，見識廣，可是你至于一口氣講這么多嗎？

    很容易讓別人自慚形穢的！

    在座之人在聽了蘇禾這一番堪比貫口報菜名一樣的報專業知識分類后，無不自嘆弗如，許多之前認為蘇禾配不上‘杏林國手’這個盛名的人也變得心服口服。

    坐在蘇禾旁邊的那位‘年輕抖腿老師’也頂著一張迷弟臉替蘇禾不遺余力地宣傳，“張教授，陳教授，你們看看蘇教授的備課本，我還是第一次見這么條理有深度的備課本呢！”

    經過‘年輕抖腿老師’的這么一說，距離蘇禾比較近的那幾位老師飛快地出手，張大嘴看完之后，沉默著將備課本遞給別人傳閱。

    但凡是看過蘇禾那個備課本的人，心中都有一個想法，“寫出這種備課本的人，是魔鬼嗎？”

    清晰的思維條理，詳實的例證，栩栩如生的繪圖……看過蘇禾這個剛寫了不到三十頁備課本的人，都深深地意識到了自己與杏林國手的差距。

    不是自己太弱，是對手太強！

    強到邪門！

    強到慘無人道！

    強到慘絕人寰！

    強到令人發指！

    第128章腫瘤研究院的構想

    經過‘備課本事件’，京大醫學系的老師教授們都重新認識了蘇禾——一個年紀輕輕，醫術卻高到令人難以望其項背的女子。

    醫學系系主任一直都擔心蘇禾會撇下京大醫學系去了清大，沒想到今日蘇禾還會來參加京大醫學系的會議，還為即將開設的課程如此精心準備，這讓他懸了許久的心終于落回了腹中。

    不論如何，只要蘇禾還在京大醫學系，‘一系雙國手’的情況就不會被打破，京大醫學系依舊是行業標桿。

    至于清大將來會如何發展，京大醫學系系主任對自己管轄的這一畝三分地還是挺有自信的，不論清大的發展勢頭如何如何猛，京大的多年底蘊就放在這兒，實力自然不是蓋的，再加上京大醫學系也不缺國內外頂尖人才，所以清大想要和京大在醫學領域掰腕子，那絕對需要走一條很長的路。

    “既然蘇教授自己心里有計劃打算，那系里肯定是支持的。這門課蘇教授您按照自己的步調講就行，系里全力配合?！?/br>
    系主任笑瞇瞇地放下話后，迅速將話題轉移到了接下來半年內的科研計劃上。

    不同的教授、副教授、講師手中都有科研項目在做，以京大醫學系的口碑，定然不會放任那些偷懶耍jian的人渾水摸魚，所以在開大會之前，每個人都已經準備好自己的科研項目計劃了。

    一個個匯報過去，很快就輪到蘇禾。

    張教授十分關心地看過來，“蘇教授，你的科研項目還沒申請吧，要不你來我們課題組？我們課題組經費充足，研究的是目前國際上最熱的流感病毒的防治，如果你來加入我們課題組的話，定然會讓我們的課題組如虎添翼，更上一層樓?！?/br>
    “流感病毒的防治……倒也是個極有前景的課題，不過我用中醫的方法有辦法防治，就不加入了。當初我加入京大的時候，陳教授和系主任曾說過，只要我來，課題經費一定會給我批。所以我決定還是自己申報一個課題，從頭開始攻關，謝謝張教授的好意?！碧K禾不卑不亢地說。

    聽蘇禾說可以用中醫的法子防治流感病毒，張教授越發想將蘇禾邀請加入他們課題組了，畢竟已經有一個人成功過了河，哪怕和他們走的不是同一條路子，那也可以在大方向上起一個把控作用，不至于讓他們像是無頭蒼蠅一樣瞎轉。

    只是聽蘇禾說自己要申報課題，張教授也就不好再邀請了，不然難免會有強人所難的嫌疑，豈不是自討沒趣嗎？

    “蘇教授，那你能說說，你打算申報什么類型的課題嗎？如果有能用到咱們系里的地方，你說出來，咱們系的人肯定不會拒絕?！睆埥淌谛Σ[瞇地說。

    蘇禾指了指那位‘年輕抖腿老師’，道：“我準備研究的方向是腫瘤，利用中醫的辯證思維與西醫的檢測手段相結合，從癌細胞的各種生物化學性質開始研究，再到腫瘤的生長、轉移與擴散，爭取將腫瘤這個課題破出一個大口子來，讓絕癥變成疑難雜癥，再讓疑難雜癥變成可以治愈的普通病癥?！?/br>
    那位‘年輕抖腿老師’聽蘇禾這么一說，瞬間就來了精神，有一位這樣強大的隊友，他在京大醫學系內算是徹底站穩腳了。

    不像之前，雖然他拿了國外知名大學的畢業證和學位證，但是回到京大后，因為京大醫學系根本沒有大佬級教授帶頭研究腫瘤這個國際上也僅僅是出于初期摸索階段的新興課題，所以他在京大完全就是在孤立無援地單打獨斗。

    若是蘇禾能夠加入腫瘤研究隊伍，那不管蘇禾將來能不能在腫瘤研究上闖出自己的道路來，都算是他背后有了一棵大樹，不用為不知道什么時候就會被系里強制性更改研究方向而頭疼。