這個龍盛王朝是從清朝時期的某個節點上分裂出去的，然后就自成了一路空間？

    孟晞覺得自己的腦洞完全不夠用了，根本鬧不明白這究竟是怎么一回事兒。

    好不容易才控制住了心中的驚駭，孟晞問白毓塵：“那這里有三字經么？”

    “三字經？”白毓塵疑惑了，“講什么的？”

    “就是兒童啟蒙的讀本?！泵蠒務f著就給他背了一段。

    “人之初，性本善。性相近，習相遠……”

    白毓塵認真的聽著，一直不說話，直到孟晞把正本三字經都背完了，他才眼睛亮晶晶地說了一句：“沒聽過！不過一聽就是好東西，給孩子們做啟蒙讀物真是再合適不過了。里面有故事有道理，比湯頭歌要強多了！”

    因為湯頭歌全靠學生死記硬背，毫無任何捷徑可走，所以學起來的時候肯定會有些枯燥。

    可是這三字經就不同了，淺顯順口，通俗易懂，讀起來瑯瑯上口，孩子們一定會很容易學會的。

    孟晞默默地翻了個白眼，這丫的太壞了，竟然讓我一口氣把整本書都背完了才吭聲。

    多虧的姐小時候國學學的好記得牢，不然背到半道上卡殼了，那可就糗大了。

    不過聽白毓塵對三字經贊譽有加，孟晞心里還是一片火熱的。

    不知道這個時空是哪里出了問題，以前的歷史與華夏的一樣，但是卻沒有三字經這部經典?；蛟S是在哪朝哪代失傳了也不一定。

    不過不管怎么樣，孟晞都決定要刻印一部三字經放在學堂里面當教材用了。相信孩子們一定會喜歡，并且受益良多的！

    三字經取材典范，其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀三字經，可知千古事”。而其核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝?！?/br>
    孩子在背誦三字經的同時，就了解了常識、傳統國學及歷史故事，以及故事內涵中的做人做事道理。

    所以前世的時候，三字經是家喻戶曉流傳千年的啟蒙經典，每一個孩子都是從小就學習的。

    孟晞把自己要刻印教材的事情和白毓塵一說，他當即大力支持，并且主動提出要先和她學習一遍。

    此舉正中孟晞下懷，她正好可以借此機會，同白毓塵探討一下，找找看有沒有哪些內容不適合這個時空，她好進行一下改動。

    說干就干，兩個人當即就在院子里的陰涼處支上桌椅，開始了。

    孟晞說一句，白毓塵寫一句。問清楚了字的寫法之后，白毓塵還要向孟晞詳細詢問每一句的釋義，還有其中包含的典故。

    孟晞和白毓塵這一忙活就忙了小一天，直到天色傍晚時才算是完事兒。

    孟晞滿臉興奮之色，“太好了，這回可以給孩子們刻印書籍了！”

    白毓塵卻說：“不忙，等我把全部稿子都寫好之后，你再看一遍，沒有疏漏了之后再刻印也不遲?！?/br>
    原來，白毓塵是要刻印兩本書，一本是三字經，另外一本則是三字經詳解。

    孟晞一聽自然是舉雙手雙腳贊成的。白毓塵不愧是個醫者，仁術仁心，真心地想要為孩子們的啟蒙做好事兒。

    其實要不是孟晞的毛筆字實在是拿不出手，她都想自己親自執筆了。不過，想想自己最近一段時間堅持練習卻依然沒有什么長進的字，孟晞還是無奈地放棄了。

    默默練字去吧！

    兩個人分別回了自己的屋子，一個開始奮筆疾書，斟詞酌句地努力把啟蒙教材編寫地更加完善，另外一個則是挽起袖子，專心致志地奮發圖強刻苦練字去了。

    他們誰都沒有發現，有一個人一直站在距離他們不遠處的一間屋子里，滿臉驚詫欲絕。

    那人是——肅承遠。

    他不可置信地看著孟晞房間的窗戶，眼睛里的激動怎么也掩飾不住。

    就連肅童喚了他好幾聲，他都沒有反應。

    此時肅承遠的心中如同即將爆發的火山一般，劇烈地震顫著。

    三字經？

    這個時空從未聽說過的三字經！

    孟晞到底是什么人？她怎么會背三字經呢？

    有心想要找她問個明白，可是，突然一個黑衣人無聲無息地出現在了他身旁。

    “主子，國內有變，請您速回！”

    第215章說走就走

    第215章說走就走

    肅承遠原本打算多在鹿鳴村住一段時間的計劃瞬間泡湯了，也顧不上去找孟晞打聽三字經的事情了，他沉著臉沖著那黑衣人點頭，“知道了，即刻啟程，你去安排吧?！?/br>
    努力壓下心中的遺憾，肅承遠走出屋子，到了孟晞的窗外。

    “孟姑娘，肅某來向你辭行了！”

    孟晞聽見這話，一個高兒從屋里竄出來了，“你剛剛說什么？我沒聽錯吧？”

    好消息來的太突然了呢！