周圍是一片沒有鋪上水泥的土地，可以看到不遠處有大片的樹木，隱約還能看到山峰起伏的線條。

    看起來像是在山區里。這是藍淺心頭第一個想到的推論。

    接著，藍淺的目光從毀壞的建筑物那里移開，注意到照片的角落里站著幾個小小的身影。那幾個身影有高有矮，都很瘦小。他們都背對著鏡頭面對著那一地的狼藉，唯有一個小孩因為站的角度稍微側邊一點，讓鏡頭拍到了他臉上的表情。

    那是一張很稚氣的臉，看起來不過七八歲的樣子，卻完全沒有現在小孩子們臉上慣有的嬰兒肥，臉蛋和身形一樣瘦瘦小小的，皮膚也是黑黃的顏色。因為臉很小，那雙像葡萄樣的大眼睛嵌在臉上顯得愈發大了，其中盛滿的感情也像要溢出來一般。

    藍淺看著這雙清澈的眼睛和臉上的表情，感受到了這位小朋友內心里的震驚、慌張、傷心和手足無措。

    就像是一位在黑夜中迷路，只能靠著遠方燈火作為指引的人。突然間遇到燈火消逝時那絕望的心情一般。

    藍淺平靜的心好像被什么東西輕輕拔動了一下。接著她翻到了下一頁，繼續看了起來。

    第二頁是一篇報道，可以看出是從報紙上剪裁下來的，只是一小塊，上面用文字簡短的介紹了一所老舊的山區小學因為暴雨而坍塌，有支教老師受傷的消息。

    藍淺立刻聯想到了那張照片。她沒想到竟然還有人員的受傷的消息。不過轉念一想也就明白了：偏遠地區支教的老師大多就住在學校宿舍里。若是學校都坍塌了，宿舍自然也不可能沒有事情。只愿那位老師傷得不嚴重。

    藍淺繼續往后翻，下面幾頁依然是照片，里面是幾種不同方式卻同樣危險的“道路”：

    一張照片里面有一條很顯眼的、懸在山壁上面的藤梯。這條藤梯從山腰較平坦的地方一直垂到山腳，目測大概有幾十米長。這坡度近90度的山壁上就只有用樹木和藤條組成了簡易的梯子組成的用于通行的“小路”。

    一張照片里則是一條寬河，雖然水流并不激烈但看起來并不淺，上面只有幾塊分布不一，彎彎曲曲連成一條線的大石塊充當這條水河流上方的橋梁。

    另外幾張照片里也都是些類似的讓人意想不到的危險路徑。

    “這些都是實拍的偏遠山區的孩子們上學時必經的道路?！卑桌显谶@個時候忽然出聲，點拔了一下這些照片背后的含義。

    “這些……”藍淺聞言后，一時間胸腔中有難言的感情在蔓延和回蕩，卻又無法用精準的語言來表達，只能震驚難奈地感嘆一句。她知道還有許多貧窮和偏遠的地方環境惡劣，孩子們上學困難。只是沒想到，僅僅每天往返學校的路程，就已經如此艱難。

    “你繼續往后再看看吧，看完了我們再討論?！卑桌厦靼姿{淺此時的心情，并沒有再多說什么，只靜靜地等待著她繼續看下去。

    藍淺繼續翻頁看后面的內容，仍然是許多照片中夾雜著小段的文字報道。其中一篇寫著某某貧困地區被捐贈建起了一所希望小學，配了一幅學校的圖片。

    圖片中，一小幢刷了白墻的學?？雌饋磉€很新，的確像是剛建造起來的。雖然只有一層，但看起來還算結實可靠，在貧困山區應該是很不錯的了。藍淺剛升起了小小的安慰，卻緊接著看到了這所新建小學里面的情況：

    白墻內被門遮檔住的教室里，并沒有應有的桌椅黑板等物，取而代之的是用石塊拼接起的一個個“書桌”，黑板所在的地方只是掛了一塊木板。

    ……

    這個文件夾里所有的資料并不厚，藍淺沒有花多長時間就全部看完了。但就是這并不厚也不重的資料，卻讓她有種沉淀淀的感覺。

    “白老，我都已經看完了。如果我沒有猜錯，您說的題材應該就是教育問題吧?！彼{淺在心里嘆了口氣，將資料放回茶幾上說道，說完后又自覺說得不夠具體，加一句：“貧困山區孩子的教育問題?！?/br>
    “小淺，你說得沒錯。這個文件夾里的資料都是真實的，里面記載了很多山區小孩小學的重重困難。這只是微不足道的一部分，現實中的情況也許比資料上的更加不好?！卑桌宵c了點頭，頗有感慨地說道。

    “看到這些資料，看到里面的孩子們僅僅只是為了上學這樣簡單而單純的小小心愿，都要承受這么多磨難，會發現自己的生活和他們比起來已經宛如仙境了。那些嘲諷、打壓又得了什么？”

    那些照片已經印在了藍淺的腦海中，不時地閃現，讓她可以透過這些照片去想象那些孩子們上下學時的情景。

    “那里的教育環境實在太差了，可以說太危險了。那些藤梯、石橋隨時可能會出現意外。教室里甚至沒有可以正常上課的配套設施……”藍淺完全沒辦法將上學這樣天經地義、輕而易舉的事情和意外、生命聯接起來。光是想想可能出現的后果，就讓她不禁心里一寒。

    “不僅只是道路和設施這些問題。支教的老師人員同樣是個難題。那樣艱苦的環境下，實在沒辦法要求人呆下去、呆久一些??！”白老明了解得更多一些，心有所感的嘆道。

    藍淺一想也明白這個道理：建在需要跋山涉水才能上學的地區，學校本身的環境定然也是相當艱難的，甚至有可能會出現危險——譬如遇到第一張照片中那樣的意外情況。

    許多支教老師本來是城市人，便是山村中人情況也沒有那樣困難，自然很難適應貧困、艱難的山區生活。能夠支教滿兩三年已經是非常難得了，有的人可能堅持幾個月或者幾天就直接離開了。

    這并不能說提前離開的這些人就一定是貪逸惡勞、沒有同情心、沒有奉獻精神，是應該批評的。

    畢竟人非圣人，都是向往著更好的生活。支教本就屬于自愿的行為。能有這個想法和意愿的人已經能稱得上有美德和高尚的品質了。不管他們是堅持了幾天還是幾年，都曾經做出過奉獻。

    換位思考，又有多少人敢保證自己就能在這樣的環境中堅持不動搖呢？

    “最根本和核心的問題，還是要解決孩子們難的問題，改善學習環境，同時提高支教老師們的待遇，保證他們的安全和比較正常的工作和生活?！彼{淺思考了一番后，慢慢地開口說道。

    “小淺，我沒看錯你。你一下子就說到了重點上。很多人以為想解決偏遠貧困地區的教育問題，只是建一所希望小學就可以了?？墒切W建起來只是個開頭，隨后的設施、學習用具保障、提高入學率和解決重重問題才是真正難的地方啊?！卑桌现刂氐貒@了口氣說道。

    “白老，這些題材應該是別人給您的吧。是有人想要拍攝相關的題材的電影嗎？”藍淺心中已經被這文件夾里的資料觸動到了，心中升起的同情、關切、想要幫助等感覺越來越濃郁，讓她不禁迫不及待地主動問起這個事來。

    “沒錯，是一位姓鄧的導演收集的這些資料。他一直以來都是拍文藝片，由于題材比較小眾，雖然評價都不錯，但每部電影票房都不怎么好。這次就是他帶著這些資料到處找投資商和編劇，想要拍一部關于貧困山區孩子們教育的電影，想要呼吁大家關注山區孩子們的教育問題。只是情況不太理想……”白老慢慢道出了事情的由來，在最后的地方卻欲言又止起來。

    “是拉不到資金吧？”藍淺心念一轉就想通了白老沒有出說口的話。

    這種題材的電影屬于文藝片的范疇，偏小眾，本身潛在有興趣的觀眾就不多。畢竟大多數人看電影是為圖個輕松娛樂，或是享受炫爆的視覺效果，或者感受浪漫心動的感覺。很少人想要看得自己眼淚汪汪，心頭沉重一片。這是人之常情，無可厚非。

    加上這位鄧導演之前的作品票房不佳，自然更是不得投資人的青眼。作為商人，不賺錢的買賣可沒幾個人愿意做。

    白老點了點頭，認同了藍淺的猜測繼續說：“的確如此。而且這個題材想要突破框架、寫出彩太難了，很多有名有實力的編劇也不想接下砸了自己的招牌，實力普通的更是完全無法寫出亮眼之處。這些資料輾轉到了我這里，可惜我自己也不擅長這種題材。但是我想到了你……

    你雖然沒有寫過相關的題材。但是你之前的每部作品題材不一，每次卻都能讓人耳目一新，交出亮麗的成績。也許這個題材你也同樣如此。

    而且孩子永遠都是最動人的題材之一。如果你有實力寫好，也許這部電影就是你想要的、能列入殿堂級的、感動人心的電影?！?/br>
    藍淺看著那藍色的文件夾封面，想起里面那一張張照片，心中的想法并沒有費多少功夫已經決定了下來。

    并不是因為白老的話，也不是因為她急于想要有一部證明自己的作品。只是因為她希望能用自己的力量，盡力去幫一幫那些懷著希望、不畏艱險的孩子們。讓更多的人能去了解他們、幫助他們。

    “白老，這部電影的劇本我接了。不過我要見見那位鄧導，另外可能還要去那些山區去看一看?！彼{淺果決地做下決定，并提出了自己的要求。

    這個要求很正常，也合情合理，白老立刻將那位鄧導的電話給了她，讓他們可以直接聯系。

    藍淺與鄧導聯系過后，決定幾天后一同去其中一處山區小學實地查看一番情況。隨行的，還有不放心藍淺安危的景湛。

    第135章

    藍淺帶著那個藍皮文件夾離開了白老的別墅回到家中。她并沒有立刻就聯系那位鄧導, 而是先在電腦上找出了那位鄧導之前拍攝的幾部作品，先看了一遍，讓自己了解這位鄧導的拍攝手法和功底。

    拍攝功底還是比較穩和老練的，只是由于題材都很小眾，加上不知是劇本原因還是導演自己畫風的原因，電影都拍得有些意識流，不太符合大眾的觀影喜好。不過這個問題可大可小, 并非不能解決, 只要導演本人配合就很簡單。

    藍淺了解情況過后就立刻聯系了那位鄧導, 簡單地敘述了自己知道他正在籌備電影的過程, 然后表示自己有意愿投拍這部電影, 并擔任編劇的想法。

    “鄧導, 我喜歡丑話說在前面，您不要介意。這部電影我愿意投拍并擔任編劇, 意味著除了我之外，任何人都不可隨意改動劇本。當然您如果覺得有不合適的地方, 我們可以一起商量，但要改動還是要經過我的同意。

    另外演員以及電影最終上映的版本也要由我決定并同意。不知道您是否能接受？”

    藍淺說話向來喜歡直接明了，不愛彎彎繞繞。她對這位鄧導的拍攝功底還是認可的，但是意識流的畫風實在有些接受不能。若是這部電影同樣拍成這種畫風, 無疑很有可能也會遭遇票房撲街的下場。

    而一部電影影響力的大小程度，幾乎和它的傳播率和票房是直接掛鉤的。想要更多的人去了解、支持、幫助這些孩子們, 給予他們更好的學習環境。那么這部電影就必須要有更多的人去觀看, 也代表著它的票房必須是亮眼、有好成績的。

    藍淺通過這份文件夾的資料和想要拍攝這部電影的初衷可以看出這位鄧導是心懷大愛的, 這也是藍淺并不想另找導演的原因。

    在她看來，創作者的初心是很重要的，其情感可以影射在自己的作品中，讓觀看者體會到。但如果他堅持己見不愿意接受她的條件，她也只好另想辦法了……

    畢竟，電影嘛，同一個題材很正常，誰想拍都可以。只是藍淺到底不想如此。好在結果是令人欣喜的：

    那位鄧導本來已經被連日來的打擊和拒絕弄得灰心喪氣、一籌莫展時，陡然間得知了這個消息，簡直是如聞天籟——這通電話一下子解決了他兩個大難題：資金和劇本，讓他感覺了一把過山車般從低谷到巔峰的感覺。

    至于藍淺提出的要求，他稍稍猶豫了一瞬后，很爽快地就答應了。他心里明白若是自己不同意，另找一位投資人和編劇的概率很小。加上藍淺的編劇功底是業界早就認可的，她的劇本幾乎可以說是質量保證，并不會讓他有什么擔心的地方。

    這個問題得到互相認同后，其余的事情就很好說了。藍淺提出想要去其中一處山區小學走訪，給自己的劇本提供靈感和素材，鄧導欣然同意一起去。倆人商量好時間，決定幾天后直接前往。

    結果下午景湛過來知道了這件事情后，立刻強烈地表示了自己要一同過去的意思。

    “我一個人去就可以了。來回也就幾天的時間，很快就回來。你剛拍完戲，在家好好休息吧。而且你和我一起去，怎么解釋自己的身份??？”藍淺笑著嗔了景湛一眼，委婉地拒絕了。她覺得這只是件小事，不需要非得有人陪這樣興師動眾。

    “我的身份問題很好解決。我喬裝一下，我們到時先做直升飛機，到了當地再開車去，一路都不需要怎么與人接觸，山區那邊連電視都不一定有，誰會認得我??？至于那位鄧導，你就更不用擔心了。我之前聽說過他有臉盲癥，除非是特別熟的人或者是電影角色人物，他根本就看不出多大區別。你就說我是你的朋友兼保鏢就好了?！本罢康幕卮馃o懈可擊，將藍淺的顧慮完全完美解決掉了。

    藍淺還是沒有直接松口：景湛的新戲剛結束拍攝，之前他一直都處于非常辛苦的狀態，現在這個時候應該要好好休養才對，不適合再長途奔波。

    景湛也看出了藍淺的猶豫和擔心，嘆了口氣才繼續說道：“如果你去那些大城市，甚至普通鄉鎮我都可以不這么堅持。只是你去的地方偏遠閉塞，連手機信號能不能通都不能保證。

    萬一你出了事，你連求助的辦法都沒有。不用說有其他人在。除了我自己，我不信任任何人。如果你不讓我和你一起，我在家天天擔心得吃不好、睡不著，你真忍心??？”

    說完便用一雙深邃的眼眸直直望著她，看得藍淺的心也不禁慢慢軟化起來。她細細想了想景湛的話，覺得不無道理，終于點了頭同意了。至此兩人行變成了四人行——還要加上一個江年幫他們打掩護。

    藍淺和鄧導本來就是打算乘民航去往目的地所屬的市區的，現在直接改成了私人直升飛機罷了。

    她開始還有擔心鄧導會不會問原因或者是認出了景湛。結果事實證明一切都是她多想了：鄧導心安理得地在私人飛機上補眠，對于伴成藍淺朋友的景湛和江年沒有絲毫的懷疑，妥妥的粗線條和重度臉盲患者一枚！

    景湛一直以感冒為借口在臉上戴了黑色口罩，將額前的碎發都梳了下來，還用一頂鴨舌帽遮擋，一路人別說被人認出來了，村民們頂多因為他們不凡氣質多看兩眼，根本不知道他是誰。

    四人到了市區后，由江年負責開車一路到了下屬縣市，幾人再包了輛坐了鄉鎮小巴坐了一段盤山公路才到了目的地——一所山區小學。

    “這就是我那些資料里其中一所小學，這里有兩位支教老師?，F在剛剛過中午，下午的課還沒開始，應該在宿舍里?！编噷б贿呎f一邊熟練地往那幾間平房最右側那間走過去，然后輕輕地扣了扣門板。

    沒一會兒，屋里就出來一個男人，二十多歲的樣子，皮膚有些黑但很有精神。他明顯是認識鄧導的，出來后立刻和鄧導打了聲招呼，又很快去旁邊一間房里將另外一名三十多歲的女支教喊了出來。

    “小張、小王，這三位都是我的朋友。他們知道了小學的一些情況后，帶了些物資過來想要捐贈，也想來了解下情況?！?/br>
    鄧導將藍淺三人介紹給了那倆位支教老師。那位男老師姓王，女老師姓張，看起來都很質樸。藍淺他們過來時的確準備了一些文具用品，當場便直接轉交給了這兩位老師，得到了他們不住地感謝。對于他們想要知道的問題，更是百分百熱情。

    “現在小學里的學生有多少??？年齡都差不多大嗎？”藍淺他們和兩位老師都坐在宿舍門口，不遠處的空地上有不少矮矮的身影在偷偷打量著他們，眼里盛滿了好奇。

    “現在一共不到30人。前幾天又有位學生退學了，剛滿十四歲，來學校才剛學習了不到一年，說是年齡到了，要跟著親戚到外面打工。我和小王怎么勸也沒有用，唉……這里的孩子最小的八歲，最大的十二歲。按照入學早晚的順序分了兩個班在教?！蹦俏慌蠋熉氐纴?，語氣里難掩遺憾。

    “這所小學有政/府資助，不要學費，聽鄧導說還包一頓中餐，家長怎么還讓孩子這么退學呢？”江年人小心軟，聽了張老師的話很是動容，疑惑地問出聲來。

    “就因為不要錢還能省頓飯，家長才愿意將學生送來呢，不然山區里每個孩子在家都有活要干，哪會讓他們上學啊。不過再怎么樣，還是賺不了錢啊。所以基本一到十四五歲，要么回家種田，要么離開去打工。只是這些孩子連小學文化都沒，能做的也只是些苦力活，一做就是幾十年一輩子……”那位男老師接過話頭解釋道。

    “可以帶我們去看看孩子們平時過來上學的路嗎？”藍淺輕聲提問。她之前就向鄧導了解過，這里的孩子上學不僅要走山路，有些地方更是危險。

    “可以啊，我帶你們去吧。馬上下午的課要開了，張老師要上課了。我們這下午上課早，下課也早，就怕天黑孩子回家不方便?！蹦俏煌跣漳欣蠋熣酒鹕?，一邊走一邊向眾人解釋。

    藍淺他們在王老師的帶領下走了一段有些長的山路。這里的山路沒有階梯，只有一條被人走出來的小徑，小徑的一旁有條細細的鐵索，用來幫助人上下時穩往身形。

    “這一段路比較好走，坡度不算大，也有鐵索。更遠的一段山路更陡峭些，有的地方甚至要自己找下腳的位置?！?/br>
    王老師身形矯健，看得出來應該經常走。這條在藍淺看來都不能稱得上“路”的小徑，竟然還是孩子們上下學時最好走的一段。

    “前面有一座橋，大部分孩子都要經過那。我帶你們去看看吧?！蓖趵蠋熡謳е麄冏吡艘粫?，果然看到了一座距離河面兩米左右高，架在河兩邊的橋。

    那不是座石橋，是用纏在一起的鐵鏈連接了河的兩邊，兩邊的扶手也是兩條粗鐵鏈。橋底是用木板鋪在鐵鏈上，有的地方已經有些殘缺了。由于沒有穩固的根基，人走在這座橋上肯定會搖搖晃晃的。

    藍淺都不用親身上去體檢，光是想想在這橋上來回一趟，就有點心驚膽戰的感覺。而那些為了上學的孩子們，每天要在這橋上來回兩次。

    “我們一般都會看著他們安全過完橋再離開。有一次有個學生不小學沒踩穩跌到了橋外面，還好一手抓住了鐵鏈，被我們拉上來了?！蓖趵蠋煾袊@地說了一句，臉上仍然帶著點后怕的感覺。

    ……

    藍淺他們回轉到了小學，隨行而來的每個人心里都有些沉甸甸的感覺。不親眼看見、不親耳所聞，你永遠不會知道：對大部分孩子來說唾手可得的教育機會、有些孩子們哭鬧耍賴想要逃課的學習機人。對于某些孩子們來說，是需要費盡心力，小心翼翼才能擁有的，甚至可能隨時被中斷的。

    “你來這支教多久了？剛來這肯定不習慣吧?！?/br>
    藍淺看過老師的宿舍，非常窄小和簡陋，算得上電器的物品也就是一臺電風扇和一臺老式電視機。這里的信號很不好，手機要在某些地方才能接通，電話信號更是時有時無沒有幾個臺。之前這位王老師說過他的家鄉是個小城市，雖然不算發達，但環境比起這里無疑是天上地下的區別。

    “下個月就滿三年了。不瞞你們說，剛來這的時候還真嚇倒了，沒想到條件比想象中還要艱苦得多。我第一個月的時候天天想著直接離開回家算了。后面漸漸呆久了，居然也習慣了，一呆也呆了三年多?！蓖趵蠋熀┖竦匦α诵?，有些害羞地說起自己的經歷。

    “支教一般要求兩年就夠了吧。你沒申請調動或者辭職嗎？”景湛也開口問了一句。

    “去年我支教年限到期的時候的確想過，猶豫了很久，還是決定再教兩年。實在是放不下……這些孩子們。他們太想有老師了……”王老師這樣一個大男人，說著說著就紅了眼眶，然后又有些不好意思地用手搓了搓臉。

    藍淺聽著這純樸又簡單的言語，可以體會這其中無盡的對孩子們的愛。一句簡簡單單的話，比千千萬萬句的浮華之言要動聽一百倍、可貴一千倍！