老英對著幻燈片講了起來，其實就跟一個漫畫故事一樣，說是大家一伙人都背著十字架走路，其中一個人覺得十字架太長，就削短了一點，然后這個人感覺很輕松，走著又覺得累了，就又削了一點，最后路過一條溝時，其他人把十字架鋪了上去，當做橋梁過去了，這個人因為十字架被削的太多，無法當橋梁，就被這條溝壑阻攔，無法繼續向前了。

    放完幻燈片后，老英接著說了“讓你們背單詞，就像讓你們背十字架一樣，雖然累，但是可以讓你們走的更遠?！?/br>
    大家似乎都被這個故事感染了，就像所有的勵志故事和心靈雞湯一樣，不知道有沒有效果，但是看完的瞬間還是能讓人精神為之一振的。

    “哇塞，好勵志??！”黑哥直接說了出來。

    “我也覺得很勵志，可我單詞還是不會啊~”梁粉無奈的說了句。

    然后老英開始講課了，之后又開始講《英語周報》中的完形填空，梁粉對于英語似乎沒什么概念，總是處于半懂半不懂的狀態，所以題講下來，只知道完形填空的大概意思是“如果有一個人做好飯后等你來吃，對你來說是一件很幸福的事?？赡苣悻F在體會不到?！绷悍勐犃诵南?，這不就是餐廳大媽嗎？做好飯等著我們去吃

    很快第二節又上課了，老黃上課后，先是對昨天提問沒通過的同學進行二次提問，等提問到勞改的時候，老黃問道

    “黑格爾提出了什么？費爾巴哈提出了什么？”

    “”勞改半天沒回答，一旁的阿俗，小蘭還有梁粉都替勞改著急。

    “站到后面去，下課我接著提問?！崩宵S對于勞改沒回答出問題很不滿，勞改拿著書站到了教室后面。

    快下課的時候，老黃又開始提問勞改了

    “黑格爾提出了什么？費爾巴哈提出了什么？”

    “黑格爾提出了唯物主義，費爾巴哈提出了辯證法?！眲诟幕卮?。

    “嗯？”老黃皺了皺眉頭，說道“回答的不對，晚自習有一節我的課，我再來提問你！”

    “”小蘭，阿俗，梁粉腦子上一堆省略號出來。昨天晚上給勞改說了三種方法，勞改今天還是弄錯了，這讓三個人大跌眼鏡。

    下課后，這三人湊到勞改桌前問道“我說，昨天給了你三種方法，你今天怎么還是搞錯？”

    “我也不知道，他一問我，我就亂了?！眲诟囊荒樔诵鬅o害的樣子。

    “無話可說?！卑⑺渍f了句話走了。

    “無話可說?！毙√m說了句也走了。

    “廢物記住了嗎？”梁粉說了句話也走了。

    一天就在上課下課中過去了，到了晚上晚自習，老黃果然又開始提問了，又問道了這個問題，梁粉此時感覺和勞改一樣緊張，心中想著，勞改你一定要回答正確啊，不然我們三個多尷尬。只聽著勞改回答

    “黑格爾的辯證法和費爾巴哈的唯物主義?！?/br>
    “終于回答對了”梁粉長出一口氣。

    老黃提問完后，開始講了練習冊上的題，正講的時候，停了下來，說道

    “同學們是不是覺得這個題有點難？”

    梁粉剛想回答是，但是感覺到氣氛不對，沒有人出聲，如果自己說是的話，很有可能被老黃批評，所以也不吱聲。老黃見沒反應，接著說道

    “我看這個題很簡單啊，要是用我教給你們的方法，就很好辦了，我的方法很簡單，也就三個字?！?/br>