第二節的下課鈴已經響了很久了，但是老黃還在講，同學們也只好配合著聽了，其他班級的同學早已經下課，去cao場集合，聽著外面學生的走動聲，三班只當沒聽見，巋然不動。體育老師們為了督促大家盡快集合，在樓道中吹著哨子，看到三班沒一點動靜，于是站在三班門口，吹起了哨子，示意三班快點。

    這一吹口哨，老黃不樂意了，當即就把體育老師叫了過來，問道“沒看到在上課嗎？吹什么吹？”

    體育老師一臉懵懂的樣子，“這已經下課了啊?！?/br>
    老黃接著教訓道“沒看到我在上課嗎？別在這里吹！”

    老黃畢竟是主任級別的，體育老師不過是教師級別，所以對于老黃的批評，就像下級對上級一樣，不管上級說的有沒有道理，只能默認了，去了其他地方。

    見到體育老師走了，梁粉松了一口氣，心想老黃再拖堂，也就拖個十分八分，看樣子今天不用跑步了，這樣算的話，還有十來分鐘活動時間，也不錯，于是在心里面倒數，等著下課。等了大概十分鐘，梁粉看見老黃手抬了一下，然后拿起了課本，梁粉心想這下要下課了，結果老黃拿起課本上，又在黑板上寫了起來。梁粉覺得這個舉動真是掃興，不過也觸景生情，腦海中想到了魯迅的文章，《社戲》中的一句話

    “我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱?！?/br>
    梁粉覺得自己就像是那個看戲的，老黃就像是那個老旦，老黃拿書的動作就像老旦攤手的動作，本來覺得要結束了，結果又開始講了起來。雖然場景不一樣，但是這種無奈的心情卻是一樣的。

    老黃接著講了，終于講完了，梁粉看看表，心說老黃卡時間卡的也是可以，離下一節上課也就差了那么幾分鐘。同學們也是簡單活動下，就開始準備了，由于兩節課離的太近，自然有些同學上課就不在狀態了。第三節課是老班的課，也就是歷史課，老班見到這種情況，自然要批評下同學們，這一批評，倒是讓梁粉想起了老徐的“一天提前十分鐘，量變到質變的理論”，老班是這樣批評的

    “則個（這個）你們都想睡覺，四八？你們可以想一下，照則樣發展下去，后果會如何？四八？”不過到底是老教師，頗有“極高為師，德高為范”的氣質，很快就用自己淵博，精彩的講述吸引了同學的注意力，課后同學們都認為，老班頗有大家風范，雖然普通話有點小不標準。

    一上午時間就這么過去的，中午放學鈴一響，同學們都沖出了教室，奔向餐廳。就在這時候，梁粉發現隔壁班級二班沒有一點動靜，然后悄悄看了一眼，原來是二班調課了，老黃正在講課。這下三班同學樂了，甚至有種幸災樂禍的感覺，大伙說道“拖堂兩分鐘，排隊兩小時?！?/br>
    梁粉和小蘭幾個到了餐廳，隨手取過一個托盤和兩個碗就去排隊。小蘭看到托盤上有些東西，看樣子沒有洗干凈，就問阿俗，看到這個餐盤，想到了什么？

    阿俗看了看，什么也沒想到啊。

    小蘭說，我倒是想到了一句話，跟阿俗有關的。