梁粉這時候思想在開小差，忽然被提問，有點猝不及防，但是既然都站起來了，梁粉也不好意思說不知道，于是梁粉硬著頭皮回答“因為，多汁牧草，牛羊嚼的很過癮，所以”

    不等梁粉說完，班里面又是哄堂大笑，連地理老師都被逗樂了，讓梁粉坐下，然后指了指小慧，問道“你同桌回答的對不對？”

    小慧突然被問道這個問題，也不知道該怎么回答，說了個“對吧?！?/br>
    “哦，那你說說你的觀點?！?/br>
    “因為盛產牧草，對畜牧業來說，有食物優勢?！毙』郯凑諘?，中規中矩回答。

    “很好，請坐，有時間了指導指導你同桌，剛才那個同學，有時間了也多向你同桌請教請教?！绷悍巯氲搅俗约旱幕卮?，一開始覺得自己回答也有道理，但聽了小慧的回答，才發現壓根沒回答到點上。

    下午，學校突然有安排，所有老師都去開會，下午便開始上了自習，一放學，大家都早早吃完飯，然后回到教室，梁粉頭一次感覺自習的感覺真不錯，時間自己安排。班里面幾個人覺得無聊，便自己用鉛筆和紙做起了簡單五子棋，下了起來。其實也就是用紙畫出格子，然后一個人畫圓圈，表示白子，另一邊畫叉號，表示黑子，哪邊先連成五個相同圖案，便算哪邊贏，然后擦掉，重新來。

    梁粉看了一局，覺得挺有意思，但看到米子在寫作業，梁粉也回到位置上，拿出作業寫了起來。剛寫了兩道題，老徐就到了教室了，剛好抓住那幾個下五子棋和旁邊觀看的，梁粉心說好險。

    接著老徐便上了講臺，說了下午開會的內容，主要內容就是老師們的批評和自我批評，說了半天，老徐終于說自己的結論了，說以后要加強管理，杜絕一切和學習無關的行為出現在教室，然后就說了這些對那幾個倒霉蛋的處理辦法，全部叫家長！

    “不就偶爾下個棋，至于這樣嗎？”梁粉低低的和小慧說，

    “要你管！”小慧回了三個字，然后低頭看書。梁粉覺得沒趣，繼續做題。

    第二天，這些學生的家長果然都來了，但是好笑的是，家長們也是表面配合一下老徐，說希望老徐好好管教，家長一定配合之類的話，但是開完會后，一致認為老徐純粹小題大做，沒事找事，屁大點事也叫家長。不過這幾個倒霉蛋因為這次風波，倒是建立了革命友誼，又發明了一種新的玩法。

    他們的新玩法是搞音樂，一個人拍桌子表示開始，然后幾個人一起打手指，拍手，拍桌子，經過一番琢磨，還有了一定的節奏，經常在課間玩，當然這樣的結果就是又被老徐逮住，不過這次沒叫家長，只是在講臺上批評了幾句“我說咱們班同學怎么這么亂？課間玩個游戲居然能玩的手舞足蹈的”

    之后，同學們又買了悠悠球，又被老徐批評一頓，“這東西有什么好玩的，不就是一個小球，一扔，然后一拉”，在老徐的不懈努力下，班里面終于死氣沉沉了。

    又是星期，梁粉又帶著那張社會實踐表，回到了家中。剛好趕上地里面需要幫忙，于是梁粉就和鄰居小伙伴一起去了地里面，梁粉拿著一把鐵鍬，鄰居拿著一把鋤頭，倆人有說有笑的往地里面走去，忽然間，不知從哪里竄出來一條狼狗，一邊叫，一邊向這倆人跑去。倆人瞬間緊張了起來。