不想繼續預習，便趴在桌上休息起來。

    她下意識地側頭去看楊昔月，還沒看清楚他在做什么，眼前就被丟了張紙，是從練習本中間扯下來的。

    上面用黑色的水筆寫了一行字，是楊昔月的字跡：“你就不怕他打你？”

    楚汐不由失笑——這有什么好怕的？

    她覺得寫字浪費時間，便直接坐起身，稍稍湊近楊昔月，壓低聲音說了五個字：“他打不過我?！?/br>
    刻意壓低的嗓音充滿磁性，讓楊昔月起了一身的雞皮疙瘩。

    他過了一會兒才回過神來，抽回那張紙，又寫下一行字：“你經常打架？”

    楚汐挑了下眉。怎么？身手好就非得身經百戰？

    不過，仔細想想，好像也沒毛病——如果每天跟教練對打也叫“經常打架”的話。

    而她初中的時候，也確實把曾經欺負過她的幾個男生打到跪地求饒。

    這樣想著，她決定嚇嚇楊昔月，便輕描淡寫地說了句：“嗯，日常打人?！?/br>
    楊昔月果然默默地把紙塞進桌肚，不再跟她繼續這個危險的話題。

    *

    早自習結束后，伴隨著氣勢恢宏的樂聲，學生們紛紛涌出教室，在走廊里排起隊，準備去大cao場參加升旗儀式。

    余闖帶的隊。

    余闖長得很高，比楊昔月高半個頭，比楚汐更是足足高了一個頭，和排頭兩只小可愛站在一起，顯得更高了。

    他追楚汐的時候很無腦，懟楊昔月也懟得讓人看不慣，可是，在別人面前，他還是挺正常的一個人，甚至是受歡迎的。

    這都要歸功于他陽光帥氣的外表，以及自來熟的性格。

    就排隊一小會兒時間，他已經跟排頭兩只小可愛愉快地聊了起來，有說有笑的。直到看到班主任來了，這才正經地列起隊。

    他聲音洪亮，咬字清晰。別說是隊伍中間的楚汐，連隊尾的人都聽得見。

    很巧的，列好隊后，楊昔月就排在楚汐身邊。

    楚汐忍不住笑道：“喲，緣分啊?！?/br>
    楊昔月“嗯”了一聲作為回應，除此之外再無言語。

    楚汐不禁再次感嘆自家同桌的冷淡。

    說起來，她為他出頭，他連句感謝的話都沒對她說過呢。不過她不在乎，畢竟是她自己忍不下這口氣，看不慣余闖的做法。至于楊昔月，他從頭到尾沒求過她，自然不欠她什么。

    *

    做完cao回到教室，發現英語老師早早地等在了講臺前——是的，周二第一節是楚汐最不想上的英語。

    不過今天她不是很困，不需要補覺，所以也不是不可以勉為其難地上一下這門課。

    然而，英語老師顯然沒打算放過她。

    預備鈴都還沒響呢，她就喚了她的名字：“楚汐！你過來?！鳖D了頓，又叫了另一個人的名字，“楊昔月，你也過來?！?/br>
    楚汐立刻猜到是因為什么了。

    果然，她和楊昔月剛來到講臺旁，英語老師就把兩本練習冊攤開，指著上面為數不多的紅叉道：“錯的地方一模一樣！說吧，誰抄的誰？”

    楚汐定睛一看，嘿，難怪英語老師會這么說——兩本練習冊上的字跡居然不一樣。

    她那本練習冊上的每一個字母，都被刻意書寫得很圓潤，看著居然有點可愛。

    “我沒抄?！背f得坦蕩——她確實沒“抄”，是楊昔月幫她抄的。

    如果楊昔月也說個“沒抄”就很完美了。然而，繼她之后，楊昔月非常淡定地開口：“嗯，我抄的她?！?/br>
    楚汐無語了。

    嘁，沒默契。

    他這話，別說英語老師不信，全班沒一個人會信。

    楚汐甚至聽到有人笑出了聲。

    果然，英語老師沒有相信楊昔月的鬼話，甚至當場數落起他：“明明是她抄的你，為什么要說是你抄的她？你這是在害她知道嗎？小小年紀，別看人家長得好看就動歪心思，這個階段還是得以學習為主，聽到沒有？”

    楊昔月冷漠臉，沒有回應。

    楚汐則是當場反駁了回去：“老師，你憑什么認為一定是我抄的他？就因為我長得好看嗎？”

    英語老師被問得一噎，真是頭一次遇到臉皮這么厚的學生。

    反應過來她說了什么的楊昔月，一個沒忍住噴笑出聲，連忙抬起一只拳頭掩了口鼻，強迫自己回歸冷漠臉。

    他不笑還好，他一笑，英語老師更是氣不打一處來：“你們這樣不行的我跟你們說！你們再這樣下去的話，我要叫你們家長來了！”

    聽到這句話，楚汐沒什么反應，楊昔月卻是臉色一白。

    注意到楊昔月瞬間收斂的態度，英語老師的心情稍微好了那么一點。

    可這回，是楚汐不打算放過她：“老師，你這樣不行的我跟你說，跟學生之間基本的信任呢？”

    英語老師要吐血了。

    偏偏楚汐沒有要打住的意思：“在沒有證據的情況下，隨意下判決，可不是為人師表該做的事?！?/br>
    這話可算是把英語老師徹底激怒了，她當場抬高了聲音：“那你來講好吧？作業做得那么好，只錯了兩道，除了錯的那兩道，其他題目都你來講好吧？”

    “行啊?！?/br>
    客串老師這么有趣的事，楚汐當然是毫不猶豫地接受啦。

    英語老師沒想到她會接受得這么爽快，不由地一愣。

    一愣過后，她主動讓出講臺——還真想看看這個囂張的女生能講出點什么玩意兒來。

    恰好這個時候，上課鈴響了。學生們立刻停止議論，把英語教材找出來擺放到桌上。

    楚汐讓第一排的幾個同學幫她把英語練習冊發下去，同時把楊昔月的練習冊合上遞給他：“下去坐好?！?/br>
    楊昔月原本還有些擔心，可見她一副淡定自若的樣子，最終還是默默地接過自己的練習冊，如她所愿坐了下去。

    其實他有些愧疚，畢竟他拿了楚汐的錢，幫她做英語作業可以算是他的工作。他覺得，都是因為他的疏忽，只想到要換字體，沒想到要改幾個答案，這才被英語老師看出問題。

    換句話說，是他沒把這份工作做好。

    他之所以“承認”是他抄的楚汐，也是想做些補救，沒想到反而弄巧成拙。最終的后果，還是得由楚汐承擔。

    楚汐倒是沒想這么多。一來，她讓楊昔月幫她做英語作業，本來就是個借口，她僅僅是不想看他每天中午啃面包而已。二來，她完全不覺得替英語老師講解練習有什么難的，甚至，她有些樂在其中。

    “上課！”等練習冊發得差不多后，楚汐非常威武雄壯地開口，“起立！”

    同學們面面相覷，有些人條件反射地站了起來，其他人便也在從眾心理的驅使下跟著站了起來。

    于是，楚汐愉悅地一笑，朝全班鞠了個躬：“同學們好！”

    作者有話要說：

    謝謝二冰的地雷x2~

    封面是基友梨子幫忙做噠！她的穿書奇幻文正在連載中，大家文荒的話可以去看看哦~

    《她是光明女神》有狐梨

    第10章

    同學們的回應稀稀拉拉，有人是條件反射，有人是湊熱鬧。

    有人回應了一半才意識到不對。

    于是，“老師好”三個字來了個大轉彎，聲音由強到弱，最后變成細碎的質疑。

    ——什么情況？怎么變成楚汐上課了？

    看出學生們的疑惑，英語老師決定開口說明一下情況。然而，還沒來得及出聲，就聽楚汐有條不紊地繼續道：“請坐。今天由我來給你們講解昨天布置的英語作業?！?/br>
    嗯，這句話還是說得很有感覺的。楚汐在心里給自己點了個贊。

    然后她開始正式講題了?？煽辞宓谝活}的瞬間，她就有點后悔。

    英語老師看到她突然改變的臉色，在心里幸災樂禍了一下——就知道她不會。

    然而，楚汐的下一句話：“第一題沒人會錯吧？除了a還能選什么？第一反應就是選a??？錯的人真的學過英語嗎？bcd的答案也太奇怪了，放進去根本說不通?！?/br>
    做錯的同學大氣都不敢出。

    “第二題也簡單得不能再簡單，是很常用的話，錯的人是不是都選c了？口語雖然比較自由，能把意思表達出來就行，但語法這種東西，理解之后寫出來根本不會錯。就像你們口頭上說‘難死了這道題’，寫的時候不可能就這么寫吧？肯定是寫‘這題很難’，‘這題難得讓我想死’。一樣的道理，所以應該選b?！?/br>
    選了a或d的同學不敢說話。

    “第三題?！背戳搜圩约壕毩晝陨系募t叉，瞇了下眼睛，“楊昔月，你為什么選d？”

    突然被cue到的楊昔月微微一愣，自然要給自家同桌面子，便從椅子上站起來，淡淡地回應：“四個單詞，我只認識a和c，可以排除，剩下的b和d里隨便猜了一個?！?/br>
    “你不知道意思咋不去查？”楚汐覺得詫異，以她目前為止對楊昔月的了解，覺得他應該是那種會主動探索知識的人，怎么會因為不知道單詞的意思就亂選？

    楊昔月抿了下唇，顯然不想回答。他要回答他沒電腦沒手機沒找到英語詞典嗎？而且昨晚那么忙，都沒時間抽空去趟圖書館。

    好在楚汐也沒逼他：“坐下吧，回答問題不用站起來，多麻煩。你這就屬于詞匯量不夠啊。答案選b，至于意思，你們自己去查，自己去查印象會深點?！?/br>
    楚汐說完，剛準備講第四題，就被英語老師忍無可忍地打斷：“行了，下去吧！你這樣講根本沒人聽得懂！不要浪費我時間了?！?/br>
    不耐煩的語氣，聽得楚汐當場炸了：“讓我講的是你，現在又說我浪費時間？嘁……”

    話雖這么說，但她確實不想再講這么無聊的題目，所以說完就拿著自己的練習冊坐了下去。

    英語老師已經被氣到沒脾氣了。雖然楚汐剛才講的那道題確實選b，但楊昔月都說了是從b和d里面猜，既然d是錯的，那正確答案除了b還能是啥？

    總之，英語老師絕對不信楚汐這樣的學生能把作業做得那么好。

    她懶得搭理她，重新從第一題開始講解起來：“這題考的是詞組的運用?！彼寣W生把題里的詞組劃出來，明天默寫。

    第二題：“這題考的是語法?！彼堰@題涉及到的語法知識講了一遍，然后把后面幾道類似的題一并講了。

    第三題：“這題考的是詞匯量?！彼衙總€單詞的意思和詞性講了一遍，讓學生把其中一個單詞圈出來，明天默寫。

    老師不愧是老師，她知道怎么講才能讓學生聽懂，也知道怎么做才能讓學生牢牢記住，以后不再犯同樣的錯。