“什么？”同學們聞言紛紛表示疑惑，搶著要看節目單，動靜挺大，讓其他班級的學生都疑惑的望了過來。

    “誒，給我看看，給我看看，還有啥節目？”

    “是不是印這張節目單的老師弄錯了，把別的班級的表演節目錯印到我們班名下了？”

    “這也太馬虎了吧?！?/br>
    “你們都別搶，聽我說?！笔治展澞繂蔚拿米訒_要來搶節目單的同學們的手，用一己之力穩穩護下了節目單。

    聽到這里，陸顏似乎猜到了什么，猛地回頭看著白秦：“不會是我想的那樣吧？”

    白秦沒有說話，嘴角嘲諷的笑容給了陸顏明確的答案。

    “節目單上明確寫著我們班的新同學白秦要表演琵琶獨奏，不是把別的班的節目錯印我們班了?！?/br>
    “??？什么時候的事？”

    “白秦你啥時候報的名??？”

    “不對啊，報名表交之前你的手就傷了，沒理由還會報名啊?！?/br>
    “這么想挑戰自我？”

    白秦調整好狀態，在眾人把疑惑的眼神投向她的時候，一臉的茫然：“??？我…我沒有報過名啊?！?/br>
    然后有些無措的望向身后臉色有些嚴肅的班主任：“老班，這是怎么一回事??？我明明沒有提過我會琵琶的事情啊?！?/br>
    “對啊，白秦明知道自己的手受傷了，怎么會報名這種會出丑的事情呢?！标戭伳樕挥莸难a充道。

    圍觀的學生們紛紛轉過味來，似乎也從中窺探出了什么貓膩。

    “難道是……”同學們你看看我，我看看你都沒有直接的講出那個現在不在這里的人的名字。

    一班的動靜弄得還挺大，引得其他班的注意力都集中在了一班的位置，連晚會的開幕式都顧不上看了。

    維持秩序的老師和組織這次晚會的副校長不悅的起身走到一班的區域，問班主任王老師怎么連秩序都維持不好。

    班主任皺著眉頭示意學生們不要出聲了，然后和兩位老師放低音量解釋道：“剛才同學們發現了節目單有問題?！?/br>
    “什么問題？”組織這次晚會的副校長有些不悅：“每個班級報上來的節目我都核對了兩遍，應該沒有弄錯才對?！?/br>
    班主任猶豫著措辭：“我們班只決定報一個節目，但是這節目單上卻寫著兩個?！?/br>
    副校長手上剛好拿著節目單，抬起來看了看：“這個白秦不是你們班的？”

    “白秦同學是我們班的，但是……”班主任想要解釋，卻被副校長打斷。

    “既然是你們班的同學，那還有什么問題?！?/br>
    “我們這個同學半個月手腕就受了傷，沒有辦法如常演奏樂器啊?！?/br>
    班主任沒有馬上講出應該是別有用心的人冒名代報了這個節目，因為他覺得在同學們面前不太合適。

    “這個節目單上面的節目我和各個班級的文藝委員都確認過多次，全都明確的表示了沒有任何問題和變動?！?/br>
    “為什么臨到開場給我搞出這種事端？”副校長剛上任，組織的第一個活動就遇上這樣事情，現下心情極為不悅。

    “多次確認過了？”班主任心更是沉了下去：“那請問事先排練是不是一共兩次？”

    “沒錯?！本S持秩序的老師回答道：“說道這個，你們班確實兩次都只有一個節目的學生到場了?！?/br>