來年清明后，才下過一場小雨，這日正是官員休沐。

    成池跟著先生打理院子里八分花田，為著方便做粗布打扮。尚未弄完，聽著知府大人來訪，姑爺著小斯來稟，請成池前去見人。

    隨手換了件干凈長衫，略做打理，成池就去見。

    穿過花園，走回廊，一路來了廳堂，看著正坐空置，姑爺坐一中年男人左邊，遷就人坐在廳堂右側。

    看來是貴，又不那么貴。是貴，所以姑爺遷就人，沒有正坐高堂居于人之上。不那么貴，是因為人也沒有正坐，可能與人禮節的相關，但必然不是直系高官首領。想來那中年男人就是知府了。

    想了許多，不過一瞬。

    成池上前對姑爺見禮，又稍轉了轉，正對知府躬身作揖，“小子成池拜見知府大人?！?/br>
    知府見著比姑爺年長，大耳朵小眼睛，瞧著慈眉善目的。

    成池飛快掃了眼知府，粗的一打量，知府也在打量成池。

    小郎身形看著文氣又不文弱，精瘦肩背也把衣服撐得鼓鼓的，雙目銳利，可見少年意氣，偏偏又氣質沉穩。

    “可是賞石一句神童成池？”知府頗感興趣的問道。

    “鄉人厚贊，正是小子?！?/br>
    成池名聲主要在常寧及周邊一帶，常寧府人說是鄉人也沒錯，常寧周邊可不算，這里不過成池謙稱罷了。

    知府想著，“好個常寧成郎！聲名驟起不叫亂花迷眼，舉止得禮又不卑不亢?！?/br>
    知府大人看著認了人，眼里露出滿意，又想再驗證一下，便隨意出題，說，“你因賞石一句而聞名，是個雅致人兒。如今正是春雨下，可能在來一首？”

    說罷，知府眼神灼灼的看著成池。

    成池想了一息，張口即來，“琴棋書畫花間，風花雪月雅石人；名起賢者人紛至，事后閑懶自比神?！?/br>
    “好”知府大人笑瞇瞇，“好個雅致神童”，頗有深意的看了成池一眼。

    知府贊過成池沒多說什么，和姑爺聊了幾句就告辭了。

    成池有些摸不著頭腦，想著知府那一眼像是有事發生，不過看著知府的樣子，想來應該不是壞事。

    想不出不想，沒得平白擾人。關于知府來訪一事，成池丟到腦后。

    沒過多久，衛昭來信，童子科要舉行，衛昭打算參加，邀著成池高惠一起來京聚聚。

    嘿，瞌睡了就遇著送枕頭的。

    童子科不是想開就開，這不趕巧了。

    周國傳國已經三世，無外憂內患，國家安定。開國之時，民生凋敝，讀書的都不多，哪來神童，還活下來。

    前朝都有神童，前朝的前朝更是超級大神童，明公。明公在還不是“明公”時候就成了神童。如今隆德皇帝覺得合適了，就開童子科。

    成池這才想著之前知府到訪應是為了這事，官府文書來往有專門的驛站，比一般私人信件快些。

    知府下轄的地域出了神童，即是政績，如同那些縣里出秀才，府城出舉人的。而不同尋常的，是神童往往與治世開明有關，與“祥瑞”有關。

    本朝出了神童，說明皇帝做的好啊，上天才會降下福澤給世人開智，百姓人家才能讓孩子早早讀書，聽圣人言。

    古代但凡出神童的，都是國家昌盛的。

    知道怎么回事，成池就安心準備了。

    不過五月，布告下來了，童子科來年與明經科、進士科并舉。