題目的答案他都熟記于心，一眼過去就知道是對還是錯，不一會就批完一張卷子。

    哇哇看著他重復同樣的動作做了上百次，慢慢的打了個呵欠，躺倒在沙發上睡著了。

    路黎批完一半的卷子，伸了個懶腰才發現他已經睡著了，小臉幾乎埋進沙發里，起身過去把他擺正，小家伙的眼皮在他碰到的時候動了動就要醒來，似聞到熟悉的味道，又沉沉的睡過去了。

    第二天，路黎去制造室上課，還沒到點，兩班的同學已經到齊了，一個也沒有落下。

    他一進來，同學們立刻正襟危坐。

    “今天好像多了十五個人，難道昨天上課沒到齊嗎？”路黎掃了一眼，發現人數多了。

    臥槽，這才看一眼就發現了。

    同學們心里同時浮現這句話，尤其是那十五個人，他們以為新來的導師絕對不可能發現的，因為就算是教了他們許多年的導師，也從來沒有發現人數多了還是少了。

    不過，真的有十五個人嗎？

    眾人左看看右看看，數了一遍，臥槽兩個字瞬間放大了十倍，還真多了十五個人。

    “報告導師，那十五個人是隔壁的同學，他們是慕名而來的?！弊诘谝慌诺陌险酒饋斫獯鹆寺防璧囊苫?。

    “如果我沒記錯的話，隔壁班應該是邁倫副教授的學生，這次就算了，今天我們上制造課?！奔热灰斉R時導師，路黎當初連其他班的情況都了解了一些。

    大家其實還有很多問題，聽到新來導師的話，只好忍了忍。

    制造室是實踐課，學了兩年，大家動手制造的能力肯定不能像初學者那樣，路黎讓他們每個人制造一個d級零件，把挑選出來的零件投放出來給他們看。

    制造室頓時響起一陣驚呼聲。

    “竟然是d級機甲的引擎，這是機甲最難的零件?！北娙松熘弊?，有些實力差一點的，哀嚎聲更大路黎敲了敲桌子，讓他們安靜，“要是連引擎都不會制造，談什么制造一架機甲?！?/br>
    他的語氣帶著一點淡淡的嚴肅，不急不徐的，但是有一股震懾力，制造室立刻安靜下來。

    “我給你們兩個小時，兩個小時后，不管有沒有制造出來都停手，現在開始，自己挑材料?！?/br>
    兩個小時還算充足，但是加上失敗，時間就不多了，大家不敢再耽擱。

    隔壁班因為好奇過來的那些人發現新來的導師和他們想像中的不一樣，長的是有點親和力，但是教學的手段比教授強硬一些，板著臉的時候，真的好嚇人。

    鬧轟轟的挑完了材料，大家開始動手，將近三百人同時動手制造，畫面還是很壯觀的。

    路黎沒有站在臺上，走上去看他們動手，艾迪四人都是他教過的，看了一眼，發現他們都和平常一樣，現在連宋云飛和安吉洛的進步都很明顯，遂去看其他人。

    喬舒亞和傅冬看著越走越近的路黎，還以為他會給他們一個下馬威，哪知他只是看了他們手上剛開始制造的零件兩眼，就走了過去，正當他們慶幸的時候，那人清涼的聲音自身后傳來。

    “制造零件的時候要專心?！?/br>
    兩人一驚，連回頭都不敢，等了一會都沒有下一句話，回頭才發現他已經走了，立刻松一口氣，不敢再走神。

    “你這樣制造是不對的?！甭防杞涍^一位同學身邊的時候，發現他的順序錯了那位同學嚇了一跳，抬頭看到年輕導師是在跟自己說話，有些尷尬，他就是十五個隔壁同學之一，因為情況和自己想的不一樣，所以制造零件的時候有點敷衍。

    當然，他也沒有想到新來的導師真的會關注自己。

    不過雖然他的態度有點敷衍，但他明明是按照教他們的導師說的那樣做的。

    “導師，我制造的哪里不對了？”同學還是虛心地問道。

    “引擎之所以最重要是因為它還要配合其他系統，這個部位和雷達有關，你把它接到一號沒問題，但是這樣繞了一圏，會使二號和三號繞長，這樣制造出來的機甲，看似沒問題，但是會使得它的能源輸出増大延長時間，你應該這樣做……”路黎把他的步驟打亂，重新調換位置和順序，d級機甲的引擎本來就復雜，所以一旦哪個地方出了問題，重新弄會比較麻煩這位同學有點發懵，卻不由自主的認真聽他的話，發現他說的越多，他推斷出來的可行性竟然越高，真的可以這樣做。

    路黎說完，他也顧不得說什么，立刻動起手來，很快便沉浸在自己的世界里。

    路黎也沒打擾他，繼續去看其他同學，有些同學的制造方式也有問題，他都一一提了。

    兩個小時后，路黎讓大家停下來有些人的引擎還沒有制造出來，有些不甘不愿的停下手。

    兩個小時制造一個d級引擎，時間上綽綽有余，沒完成的，肯定是出了問題，再給他們時間都沒用。

    “現在測試你們的引擎數據?！甭防枵f道。

    制造出引擎的同學開始測試數據，數據會顯示在路黎身后的屏幕上，他看了一眼，數據慘不忍睹。

    大家顯然也知道數據太差了，都不敢看。

    因為數據差的人太多了，路黎就重點提了幾個不錯的，艾迪就在其中，他制造的d級引擎數據達到91,這是很難得的一個數據，兩個班里，只有他和安天羽的引擎數據超過90,還有幾個是在89和90之間。

    至于數據差的，路黎也就沒說。

    “其他人或多或少還存在著不小的問題，接下來我給你們示范一次，大家仔細看看，再對比下你們自己制造的零件，看看問題出在哪里”路黎的面前擺放著一堆d級機甲引擎的材料，說完就開始動手了。

    不少人已經見識過他的厲害，盯著他的動作眼睛都不眨一下。

    事實證明他們是對的，眨眼真的有可能會一下子漏掉一個步驟，因為新來導師的速度真的很快，須不知，路黎已經放慢了速度，為了讓他們看得更清楚。

    “好行云流水的動作啊?！眱蓚€班的同學看得目瞪口呆，他們從來沒有看過這么流暢，中間連一絲停頓都沒有。

    半個多小時后，一個d級機甲引擎出現在臺上。

    引擎整體很漂亮，每個部位結合得十分完美，要知道機甲部件都是那種冷冰冰，硬邦邦的，沒什么美感。

    “我靠，你們誰有錄視頻，我剛剛沒看清楚，速度太快了?！庇型瑢W糾結的抓著頭發。

    “我也沒看清楚，有些步驟感覺一眨眼就過去了，后面我就全憎逼了?！?/br>
    還好不少同學都表示他們已經錄了視頻，尤其是f班的學生，他們早知道看一遍不行，在導師說的時候，立刻打開通訊器的錄制功能。

    “分享分享，求分享！”

    a班的同學聽說他們錄了視頻，也忍不住求分享。

    路黎讓他們安靜下來，然后開始測試數據。

    一聽要測試數據，制造室馬上安靜得連呼吸聲都能聽到，不少人伸長脖子，很好奇這樣的引擎零件數據有多高，尤其是隔壁來的同學，原先教他們的導師可不是這樣的，有種被推翻的感覺，所以他們現在需要的是更多事實來證明誰對誰錯，或者說誰教的更好。

    在儀器的掃描下，每道數據傳到屏幕上，羅列出來的數據，高得他們不敢想象“你們對比下自己和我制造的過程有什么不同，有疑問的可以找我，現在下課”

    路黎話音一落，下課的鈴聲就響了。

    兩班同學都意猶未盡，第一次覺得這堂課怎么過得那么快，他們還沒問問題呢坐在第一排的安天羽速度非?？斓亩伦÷防鑶枂栴}，連艾迪都沒有他快。

    f班的學生還要消耗一下今天學到的，現在都在傳視頻。

    至于隔壁的同學，他們一刻也沒有停，連滾帶爬的跑回自己的班級，想要跟班上的同學分享自己在這堂課顛覆的知識。

    第201章 人怕出名

    路黎可不管自己教他們的知識，以及制造的引擎數據引起他們多大的震動，在同學問完問題后就走了。

    他制造d級機甲引擎的視頻隨后被f班的人傳到學院的論壇上，在兩個班級，以及隔壁班十五個學生的宣傳之下，視頻的下載量不過半天就突破一千。

    除了艾迪這批三年級的學生，連一二年級和四年級的學生也都跑去下載。

    因為視頻的標題很吸引人，只要是機甲制造系的學生就沒有不被引進來的。

    上面就一句話——想知道怎么制造數據高達99的d級機甲引擎嗎，在這里你能見證奇跡的誕生。

    許多學生都是抱著好奇的心態點進去看的，然后就被路黎行云流水般的動作吸引了，超高水準的制造方法，有人特別計算過，發現路黎的動作就沒有一絲是多余了，精神力也是，幾乎沒有一絲浪費的精神力。

    視頻的最后還包括路黎測試的引擎數據，在這種情況下，看一遍怎么夠，于是大家紛紛下載，私底下不知道看了幾百遍。

    熱火朝天的宣傳，很快連其他系都驚動了，雖說外行人看熱鬧，但是也看得出來路黎的動作有多么規范。

    一來二去，路黎這個代理導師的名聲就迅速的傳開了。

    其他班級的學生無一不羨慕a班和f班，不少學生甚至表示明天也想去上他的課。

    在這種轟動的宣傳下，在另一個班級還發生了一件事。

    那名被路黎指出過方法和順序錯誤的學生回到自己班級后，立刻跟同學說了這件事。

    有同學不相信，那名學生就拿出自己用路黎說的方法制造出來的零件，零件的數據達到87·6,這個數據已經突破他自己的記錄，d級機甲引擎他以前制造過，但是從來沒有超過82分，如今只是小小改動一下，數據一下子增加了五分之多，當時他都懵了。

    他的成績怎么樣，同班同學多數人都是知道的，一下子進步這么多，大家便有點相信了。

    回去后，有些同學按照他說的方法制造引擎，結果得出來的數據果然比自己最好的成績還要高，這下紛紛相信了。

    回到家中，路黎繼續批之前未批完的試卷，到了晚上，總算弄好了。

    第二天就拿著這些試卷去上課，進去后差點以為自己走錯課室。

    第一天來上課坐著兩百多人的課室，原本還余有五六十個座位，如今全坐滿了人，有的人沒座位，就站在最后的空地上?？吹剿M來，鬧轟轟的課室瞬間安靜下來，氣氛有點詭異。

    “今天怎么又多了將近一百個人？”路黎一眼掃過去，多出來的人都在后面，聽到他的話，有一些人默默的低下頭。

    “導師，他們都是來聽您講課的?！庇写竽懙耐瑢W舉手說道。

    多出來的同學聽到這話內心有點忐忑，擔心導師會把他們趕出去。

    路黎沒有，他并不反對其他班的同學來聽他的課，只是有些同學沒有座位，這節課有兩個小時，不過看到沒人離開，他也就默認了。

    見他沒什么反應，眾人松了一口氣。

    “今天這節課繼續講我們昨天在制造室的引擎?！甭防璋炎蛱熘圃斓囊娣诺阶郎?，同時調出自己昨天制作的一個視頻，里面是有關詳細分析引擎構造的內容。

    他把每一個步驟都做得很詳細，他制造這個引擎的時候，是用最簡單的方法。

    這種方法是機甲制造系普遍的教學方法。

    雖然簡單，但是做得好的話，制造出來的引擎數據也會很高，這一點大家在昨天已經見識過了。

    他講得很細，很多以前不明白，聽了這節課之后，如醍醐灌頂。

    這種詳細的講解在其他教他們機甲制造的導師教授副教授那里是不可能的，因為在他們看來，三年級已經不是一二年級的學生，很多東西要靠他們自己去摸索和實踐，導師不會手把手的教你，這就導致了很多內容他們不會詳細的講解，許多學生聽完他們的課總是一知半解，只能私下再努力。

    就像路黎給他們講引擎，他會制作出一個視頻，將引擎最初結構以還原模式出來，讓學生可以直觀的了解到一個引擎到底是怎么構成的，它需要注意的問題都有哪些。

    這是一種通用的方法，只要了解了復雜的引擎結構，那么在制造其他級別的引擎就能夠意識到這一點。

    這種和他當初參加蘭靈最后一次考核制作的視頻是差不多的方法。

    講了一個小時，剩下的時間，路黎讓他們提問。

    課室霎時沸騰起來，大家都有問題想問，七嘴八舌的，路黎也沒阻止他們，只挑重要的問題回答，其他人的問題，讓他們去找同學，答案很簡單。

    其實路黎講解的內容已經很詳細了，有些學生甚至不敢相信他們三年級了還能聽到這么詳細的課。

    眾人紛紛討論起來，快下課的時候，有個突兀的聲音響了起來。

    “導師，我有個問題，您講的內容和邁倫副教授有出入，不過我們大家用了您的方法后，制造出來引擎的數據比較高，您的實力是不是比邁倫副教授厲害？”

    課室頓時安靜了許多，這個問題要是回答得不夠好，容易引起麻煩。

    “a擅長制造引擎，b擅長機甲系統，c擅長制造機甲武器，你覺得a厲害，還是b厲害，抑或是c厲害？”