正在這時，有三個學生一陣風的沖進了學校大門，嘴里不停的叫著“讓開，讓開，遲到了遲到了”之類的話語。

    譚文正臉一黑，還來不及說話，耳邊又聽到一個學生大叫：“快看，洋鬼子誒！還有洋婆子?！?/br>
    第217章 絕望中的希望

    學生驚訝的大叫，仿佛一道悶雷把譚校長從頭劈到腳。

    他仿佛聽到自己心臟破碎的聲音。

    尼瑪呀！

    他憤憤的轉過頭，狠狠的瞪向那個鬼叫的小崽子。

    然后，他眼皮子忍不住抽搐起來。

    你特么的大叫洋鬼子就算了，你特么居然還用手指，還特么笑的這么蕩漾！

    笑尼瑪呀笑！

    三個學生看清楚譚校長的臉，頓時嚇了一大跳，瞬間像兔子見了鷹一般撒腿就跑。

    譚校長悄悄地看了身邊的劉部長一眼，只見劉部長面無表情，給了他一個含義頗深的眼神。

    這種給你一個眼神，讓你自己體會的蛋疼表情，讓譚文正心里叫苦不已。

    此時此刻，他心里只有一個希望。

    當然不是世界和平，而是祈禱四個老外聽不懂中文。

    他可以忽悠對方，學生其實是在向他們問好，雖然動作和表情都夸張了一點。

    “布雷，剛才的學生說的什么？”

    很明顯，考察團以卡特先生為首，而布雷先生作為團隊一員，還兼職翻譯工作。

    布雷先生臉色很不好看，摸了摸臉上的絡腮胡子，對卡特先生說道：“他說我們是洋鬼子，還有一個洋鬼婆?！?/br>
    譚校長很想插口澄清一句：不是洋鬼婆，是洋婆子……

    卡特：“……”

    路易斯：“……”

    珍妮特女士捂著嘴，聲音從指縫中傳出：“oh my god ！”

    卡特先生黑著一張臉，有些后悔不該暗地考察了。

    這群沒禮貌的小兔崽子，活該讓他們站在烈日下暴曬，活該讓他們吹軍號，活該讓他們頂著太陽站在cao場上聽領導滔滔不絕的講兩句。

    “啊哈哈哈……”譚校長尷尬的笑了起來，無力的解釋道：“布雷先生，您的中文真的非常好，不過我國語言博大精深，每個字的讀音不同，含義也不同，您的理解有些偏頗?！?/br>
    “哦，尊敬的譚校長，我的翻譯有錯誤的話，還請你指點出來?！?/br>
    布雷先生面無表情的說道，他倒想看看對方還有什么說法。

    譚校長故作爽朗的笑了起來，說道：“剛才學生的意思可不是罵你們是鬼子，他剛才說的洋鬼子，其實是洋貴族。突然見到你們四位高貴的洋人，讓他很驚喜和吃驚?！?/br>
    布雷先生眨巴眨巴眼睛，一時也拿不準譚校長說的是對是錯。反正當初他學那些該死的中文時，差點沒把他逼瘋。比如：

    “小明，窗臺上落了鳥屎，去擦一下好么？”“我擦??！我不擦??！”——問：小明擦不擦窗臺？

    “小明，今晚上有思修課呢！你去不去”“我去??！我不去??！”——問：小明去不去思修課？

    “小明，昨天下午你抱著的是誰??？你女朋友吧？”“你妹?。?！我妹??！”——問：小明抱著的是誰？

    從此以后，布雷先生覺得小明同學是華夏最恐怖的人，也是所有學中文的外國人最痛恨的華夏人，沒有之一！

    當然，還有更恐怖的，布雷先生至今想起來仍然心有余悸，而且清晰的記得每一道考題。

    請考生寫出以下兩句話的區別在哪里？

    1、剩男剩女產生的原因有兩個，一是誰都看不上，二是誰都看不上。

    2、地鐵里聽到一個女孩大概是給男朋友打電話，“我已經到西直門了，你快出來往地鐵站走。如果你到了，我還沒到，你就等著吧。如果我到了，你還沒到，你就等著吧?！?/br>
    3、兩種人容易被甩：一種不知道什么叫zuoai，一種不知道什么叫zuoai。

    4、想和某個人在一起的兩種原因：一種是喜歡上人家，另一種是喜歡上人家。

    5、女孩約的男孩遲到了有兩個原因：a、睡過了。b、睡過了。

    其余三人見布雷先生臉上猶豫不決，神色仿佛便秘一般痛苦，遲遲沒有說話，不由心下奇怪。

    卡特先生催問道：“布雷，校長先生說的對嗎？”

    布雷先生神色越發愁苦，感覺都快哭了，支支吾吾的說：“呃，大概、也許、可能吧?！?/br>
    好在卡特先生也不想追究，糊涂有時候也是一種聰明，畢竟真相有時候很殘忍，會讓氣氛無比尷尬。

    他恍然大悟般點點頭，藍色的眼準兒閃過一絲圓滑，朝黃部長說道：“黃部長，你們中文真是博大精深，難怪被譽為世界上最難的語言?！?/br>
    “哈哈，哈哈?！?/br>
    黃部長尷尬的笑了笑，不著痕跡的瞪了譚校長一眼，這才熱情的說道：“卡特先生，對于外國友人來說，我們中文的確有些困難，但我們華夏人最是熱情真摯，所以請不要誤會我們的學生?！?/br>
    幾人說笑著繼續往前走，沿途對學校的景觀指點談笑。

    路易斯先生看到學校廁所前還有兩顆枝繁葉茂的百年大樹，很是好奇的走了過去。其他人見狀，也紛紛跟在后面。

    譚校長連忙介紹大樹的年紀和歷史，在學校建立前，這兩顆大樹就已經存在，可謂見證了學校的光陰歷史，越發引起四個老外的興趣。

    眾人邊說邊圍著大樹轉了轉，陡然發現大樹后面五六個男生蹲成一個圈，每個人嘴里叼著一支煙正在陶醉的吞云吐霧。

    ……

    談笑聲嘎然而至，場面靜的連樹葉落在地上的聲音也清晰可聞。

    五六個陶醉的飄飄欲仙的同學終于察覺到不對，抬頭便見到譚校長那張黑如煤炭的臉，齊齊愣了。

    不知道是誰大叫一聲，所有人醒過神來，扔掉煙頭撒腿就跑，很快消失在眾人的視線里。

    語言有時候是蒼白的，是無力的，現實總是讓人絕望。

    譚校長沒有去看其他人的臉色，他不敢看。

    場面太慘烈了，他現在只想自戳雙目。

    譚校長抬頭望天，感覺整個世界都黑了下來。

    這段時間所有的努力都化作了浮云，他想哭，但是卻不能哭，他要堅強的直面這慘淡的人生。

    “柳夕，這次英語考試的閱讀理解，你知道出處嗎？”

    “shall i pare thee to a summer's day？thou art more lovely and more temperate……”

    正在譚校長絕望的時候，兩名穿著校服青春美麗的少女談笑著走了過來。

    忽然見到大樹后的一行人，兩人稍微一愣，臉上自然的涌起甜美的笑容，十分有禮貌向眾人問好，然后舉止從容的走進了廁所。

    落落大方宛如教養良好的貴族淑女，嬌美動人的臉上洋溢著青春陽光的甜美，兩人并行談笑的畫面，美如一副寫意的古典畫卷。

    “shall i pare thee to a summer's day？莎士比亞十四行詩節選。譚校長，你們華夏中學也教授歐洲古典文學嗎？”

    珍妮特頗感興趣的問道。

    第218章 考察團成了客座教師

    “顏青，柳夕，你們兩個也一起來吧。我想，卡特先生等人一定很有興趣聽你們說一些學生間的趣事?！?/br>
    譚校長一張胖臉笑的滿是褶子，真是柳暗花明又一村啊，天不絕我譚某人。

    對于柳夕和顏青這兩個及時雨般的救兵，他當然舍不得放她們離開。

    卡特先生等人對此當然沒有異議，尤其是路易斯，更是高興的連連點頭。

    顏青性格八面玲瓏，討人喜愛，含笑的眼神像是會說話一般，給人很是親切自然的感覺。

    她只花了三兩句話的功夫，就取代了譚校長的路導位置，用清亮溫和的聲音向考察團四人介紹著學校的景觀，以及每一個景觀的設計理念和作用，甚至一些小趣事。

    卡特等人滿臉笑容，不時的和顏青交談，賓主之間其樂融融。

    見此，一路陪同的黃部長和譚校長提著的心漸漸的放下來?？偹闶前堰@群老外穩住了，先前兩人真擔心考察團拂袖離去，那一切就無可挽回了。

    一行人走過cao場，聽到高中部教學樓傳來朗朗書聲，自然而然的前往高中部教學樓。

    教學樓總共五層，里面是高中三個年級所有的班級。

    考察團從第一樓開始，沿著走廊緩緩而行。透過教室的玻璃窗，觀看正在講臺上激情滿滿滔滔不絕講課的老師，以及講臺下認真聽講做筆記的學生們。

    早已經得到手機消息通知的任課老師們，見到窗外的人影，頓時打起十二分的精神來。手舞足蹈，妙語連珠，恨不得將自己滿腔的學識一股腦的在最短是時間里展現出來。

    而講臺下那些早已被威脅警告的學生們，此時目不斜視，眼神堅毅認真，神情沉重而嚴肅，就差在臉上刻下“為華夏崛起而讀書”的座右銘。

    卡特等人看的連連點頭，對十四中嚴肅認真的課堂紀律表示驚訝，對老師們的激情和亢奮更是點點連頭。

    一行人邊走邊看，從一樓走到五樓，從高一年紀走到高三年紀，從理科班走到文科班。

    也不知道是不是老師們特意的安排，幾乎每一堂課的內容都不相同，黑板上的教習內容涵蓋了豐富的課題。

    從古到今，從中到外，從文到理，考察團們甚至還現場看到一堂生動的化學實驗課。

    這時，柳夕突然開口：“卡特先生，剛才聽路易斯先生說，您是劍路大學的化學教授。不知道能不能浪費您一些寶貴的時間，給我們這些華夏的學生展示一下劍路大學化學教授的風采呢？”

    “我相信，這一定會成為他們一生中彌足珍貴的回憶，甚至有可能激發他們對化學的濃厚興趣。說不定這些您曾經指導過的華夏孩子，有朝一日能夠成為一名化學家，您說呢？”

    黃部長和譚校長聞言，贊許的看了柳夕一眼：有前途，這個馬屁拍的好??！

    只要卡特先生上臺講過課，這些學生就可以叫對方一聲老師，卡特先生無形中就多出了幾十個華夏學生。

    這代表什么？

    這代表著關系親近，代表著整體歸屬感。

    都是卡特先生的學生了，卡特先生在三個學校之間選擇合辦國際班時，會不會自然而然的想起十四中那群教過的學生？會不會因此心里的天平朝十四中偏一點？

    見卡特先生含笑搖頭，黃部長嘆息道：“卡特先生，實不相瞞，我也曾在科學雜志上看過你發表的一遍論文，對您的學識相當的佩服。我想，作為一個教育工作者，您一定不會讓我們的學生失望，對嗎？”

    譚校長則根本不等卡特先生表態，直接走進了化學課，朝任課老師說了一聲。