他們用的教輔并不是外面采購的，反而是教研組的骨干教師結合本校學生的實際情況，專門出的資料。

    安樂手頭這本資料題目從易到難，每個知識點都很好的訓練到，最后的綜合訓練，更考察了學生對本章內容的掌握程度。

    這大概就是好的學校，表面看平平無奇，細看去每個細節都別有考量。

    “安樂，縣里老師也是這么講課嗎？”一個眉眼細長的姑娘一臉好奇的樣子。

    “你去看看不就知道了?！卑矘纷旖俏?，眉毛微挑，暗道這些姑娘也不嫌煩。

    自從農村來的自招生這件事情，被老班當成勵志的典型講了之后，安樂就時不時的會碰到這樣的把戲。

    有這么好的條件，不安心學習總想那些亂七八糟的事情有意思嗎？

    總有一些人，自身實力不行，就妄圖從其他方面炫耀自己的優越感。

    衣食住行方方面面，這些人總想證明梅縣都跟省城沒法比，可是，證明了有什么意思。

    難道不是自打嘴巴，別人在一個樣樣不如你們的地方，結果考得比你們還好，這不是說明你們弱爆了。

    跟白癡是沒辦法交流的，他只會降低你的智商。

    “往上數三代都是泥腿子，裝什么城里人?！备]苗翻著數學筆記悠悠插了一句。

    安樂真心覺得她是個妙人，這毒舌的能力連某星都要敗退。

    晚上放學的時候，安樂接到了青梅的電話?！端募久廊恕芬桓暹^了，青梅特意打電話來祝賀，順便通知安樂，上期的稿費已經到了，讓她注意查收。

    安樂好生感謝了一番主編，這才喜滋滋的掛了電話。

    老話說人窮志短，安樂覺得人家總結的實在太好了。前面一個暑假，安樂的小金庫流水一樣往外淌，只出不進把她心疼的不行，這回終于有了進賬，心里自然高興。

    安母并不限制安樂花錢，畫線的是安樂自己。正常的讀書吃飯安樂用父母的錢心安理得，除此以外的東西，她不會花父母一毛錢。

    這大概就是一種別扭的自尊心。

    前世安樂只能混個溫飽，安母總是念叨她一天到晚瞎忙，這輩子賺錢之后，她下意識的藏私房，置小金庫就是希望在用錢的時候，可以不被任何人念叨。

    這個暑假安樂買了手機，置了電腦，參加夏令營，樁樁件件都花的是自己的私房。偏她手頭只有專欄一項來錢路子，安樂的金庫也是大大縮水。

    給雜志投英文稿，一是周期長，二是不穩定，誰也不敢保證，每篇稿子都會被錄用。

    這些天安樂也在到處尋摸賺錢的路子。

    正文 第一百二十九章補習

    膩味，看著坐在對面的安晴，安樂心里只剩膩味一個詞。

    上次倆人鬧翻之后，安樂跟安母冷戰了一段時間，倒把安晴這事給忘了，沒想到周末又來了。

    “樂樂，上次晴晴有不對的地方，三嬸給你賠個不是。都是自家姐妹，不能因著一點小事就生分了。在學校你們兩姐妹要互幫互助，可不興記仇?！比龐鹨桓闭Z重心長的口氣。

    “小孩子嘛，打打鬧鬧都是常事。哪有當嬸娘的給侄女賠不是，這可讓人笑話。樂樂帶晴晴去房間做功課吧?！卑材赶肫鹕洗伟睬缒且荒樀难∽?，心里還有些愧疚。

    “jiejie，我們去做功課吧，有不會的還可以商量商量?！卑睬缒樕闲σ馊谌?，渾似忘了不久前倆人還打得你死我活。

    “我這人脾氣不好，晴晴可別再亂動我的東西?！卑矘匪菩Ψ切Φ挠U了安晴一眼，漫不經心提出了警告。

    安樂才跟安母關系緩和，不想在這種小事上鬧得不愉快，但是她還有發表意見的自由。

    不管三嬸母女倆人的表情，安樂認命的把安晴領到了自己房間。雖然按著母親的吩咐做了，安樂心里卻不怎么痛快。

    三嬸的話說的多好聽，輕飄飄一句賠不是，就頂了她徹夜寫稿的痛苦。

    誠心賠不是的話，至少會交代堂妹不要亂動別人東西，不過是走個面子工程罷了。

    三嬸的來意，安樂心里很清楚——一個月后的分班考。

    如果說考入省實驗意味著一只腳踏入大學，那么加入重點班就意味著一只腳踏入一本。

    湄南省教育資源奇缺，百萬考生只有一所重本，考上好大學只有3的概率，就是這么殘酷的現實。

    家長挖空心思給自家孩子加碼，特長生、藝術生、參加競賽，有些甚至會讓孩子在錄取分數較低的省區報考，每到高考季真真是八仙過海各顯神通，為的就是給自家孩子鋪就一條康莊大道。

    三嬸沒把話挑明，安樂也樂得清閑，才不會主動攬過來補課的差事。

    面上只當不知，拿了卷子來看。分班考實質上是兩次考試，第一次類似月考，看總體排名，排名過線之后，重點班的老師會給過線的學生準備專門的考題，測試他們是否能跟上重點班的進度。

    安樂現在整理的就是針對月考的卷子，題目并沒有新奇的地方，考察的就是對基礎知識的理解。

    初中寫了那么多錯題本之后，安樂已經喪心病狂的把錯題本上升到學科檢索本了。學科檢索本就是安樂針對自己某一門學科準備的活頁本。

    活頁本上按照章節會注明問題，知識點，陷阱，指向例題，重要提醒，易錯問題（薄弱點），拓展延伸等等，才開學一周，安樂準備的檢索本上已經密密麻麻寫滿了紅黑兩色的筆跡。

    安晴看了兩眼也沒覺得安樂比她厲害在哪里，課本上寫的密密麻麻的，很簡單的題也要寫上解題思路，還莫名其妙的添上指向例題，簡直就是浪費時間。

    會不會是見她來了，故意把好的卷子藏了起來。

    “安樂，你有別的參考資料嗎？學校里的那些我都寫完了?！毖壑榈瘟锪锏霓D動，安晴開口詢問，心中暗想：看你這回還怎么藏。

    安樂也不多說從一摞書里抽出來一套《金考卷》遞了過去。見安晴一副獲勝得意洋洋的樣子，安樂心中也發出一聲嗤笑，有眼不識金鑲玉。

    金考卷自然也是很好的教輔資料，只是它難度偏高，是安樂安排后期提高用的。

    安晴基礎都沒掌握嫻熟，一味去做難題，簡直就是本末倒置。安樂冷笑一聲，也不解釋，省的她又以為自己不舍得給她看。

    安樂把其他幾科都整理好了，安晴還在死磕那套試卷，時不時翻翻后面的答案，然后在本子上開始寫答案。這樣一知半解的寫出來有什么用，安樂看得直搖頭。