另外那個男孩子就說：“孫靜言，你這么厲害，我們都愿意聽你的，你拿主意就好了?！?/br>
    孫靜言看向他，說：“李威，有些事情，我確實已經有了設想，但是我覺得，既然咱們是一個團隊，有些事情就必須要講清楚，等真正開始工作的時候，不要再因為這些小問題，引發一些矛盾。在干活之前，就說清楚，以便于我們更好地合作?！?/br>
    程穎慧在旁邊猛點頭，表示自己支持孫靜言的觀點。

    見大家都沒有意見了，孫靜言才繼續說：“第一件事，就是報酬的事情。我們這兒有七個人，除了穎慧以外，大家都是能全天上課的。我計劃是每天六節課，上午三節課，九點到中午十二點，下午三節課，下午兩點半到五點半。按照課時收費。但是，這里面的價格又有所不同。比如說我和你們的上課的價格，我的課程價格定在七十，你們的課程定價在五十，可以嗎？”

    程穎慧忙幫著補充說：“靜言畢竟是區第一名，許多家長都愿意沖著這個名頭找她的。她主動提高價格，不是為了賺得更多，而是為了減小自己的競爭力，保證大家都能夠接收到學生?！?/br>
    孫靜言點頭，其實這是孫靜言提前教她的。有些話，還是由其他的人說出來更合適。

    其他的人一想，覺得也是這樣，畢竟孫靜言考了滿分，一般人也更愿意找她做學生的家教的。

    “大家有什么問題嗎？”

    這幾個學生對做家教也沒什么經驗，只知道如果找老師補課的話，大約是80到100一節課，他們是學生，價格當然要低一些。

    既然孫靜言覺得這個價格是合適的，那肯定沒什么問題。而且一節課五十，一天六節課，也能一天三百了！

    這樣想著，所有的人都齊齊搖頭。

    孫靜言很滿意，說：“非常好。在招生之前，還有一個問題，那就是解決一些課桌椅的問題?！?/br>
    給孩子上課，總不能桌椅都沒有，大家都趴在地上。

    這個問題就有些為難大家了，大家都是沒有社會經驗的人，想辦法也不知道從何想起。

    “咱們可以去學校借嗎？反正學校假期也沒人，課桌椅也用不上?！?/br>
    “那樣可能有些麻煩吧？以前學校門口有人做活動，借了學校的桌椅，還是找了校領導，寫了條子，才給借的呢！”

    “那么麻煩??？”

    “是啊，聽說每張桌子還交了不少押金?！?/br>
    “就學校那破桌子，還要押金？能值幾個錢??？”

    “沒辦法，怎么都算是學校的財產，雖然不值錢，很多同學都亂刻亂畫，但是真丟了，上課的時候不夠用了，誰都負不起這個責任?！?/br>
    看來找學校借這個辦法是行不通了。而且借了課桌椅后，還要搬到這里來，開學的時候還要搬回去，都是不小的麻煩。

    “有什么地方可以租嗎？租幾套來，可能要一些押金，但是回頭能拿回來。而且租金不會太貴?！?/br>
    ”其實不一定要課桌，只要是桌椅就行了，能讀書寫字就可以?！?/br>
    所有的人都有些茫然地搖頭，大家畢竟還是孩子，不認識什么人，自然也沒有這個方面的資源。

    “我！我想起來！”李威突然說。

    “哪里可以借課桌？”

    “我知道有個地方，有個收破爛的垃圾站，那里什么都有！課桌也應該有，咱們去看看？”

    “你真確定會有嗎？”

    “當然！只是不知道有多少。那個收破爛的家里，到處都堆滿了東西，什么自行車什么球書啊各種亂七八糟的東西。如果是桌子的話，應該也有?！崩钔苡行判牡恼f。

    孫靜言說：“那咱們就去看看，如果有的話，是看買還是租，先弄回來?！?/br>
    大家都點頭說好。

    孫靜言繼續說：“還有一些其他的事情，我們說完了再去看桌子。接下來的問題，就是招生?！?/br>
    這也是核心問題，萬事俱備，沒有學生，一切都是空的。

    終于，有些女生忍不住問出了自己的疑慮：“孫靜言，咱們都是小學生，會有人愿意找我們補課嗎？”

    其實每個人心中都有這樣的擔憂，如果是高中生大學生，他們會毫無壓力，可是，他們也還只是小學生。

    孫靜言說：“大家不要擔心，這個我有辦法?，F在外面有很多補課的地方，都是什么名師之類的，這樣看，咱們確實沒什么競爭力，但是咱們可以另辟蹊徑?！?/br>
    大家都聚精會神地聽著孫靜言講話，想聽聽她的辦法。

    孫靜言鼓勵大家說：“我之所以聯系你們，是因為你們成績都很不錯?？茖W研究表明，大部分人的智商都是差不多的，但是為什么每個班都有成績好的和成績差的？歸根到底，是學習方法和學習習慣的問題。老師們可以教導知識，可是講解難題，可以拓寬知識面，但是，老師們最不擅長的，就是學習方法，因為他們不是學生，他們不會用學生的思維方式去想一些問題，所以他們在理解和講解一些問題的時候，難以做到用學生的方式去思考?！?/br>
    所有的人都忍不住點頭，確實是如此。

    老師教授一門課程，就是將一本教材研究得透透的。他們不是新接觸這些知識，所以沒有辦法用一個學生的方式去理解這些問題。就像有些問題，老師們因為學習多年，已經完全映在腦子里了，根本就是條件反射得能夠得出答案，可是有些學生沒有理解其中的聯系，就無法明白。所以，像數學題中，就有“由此可知”，“所以”之類的解答，事實上，有些人完全沒懂其中的邏輯。

    孫靜言見大家都認同自己的說法了，才繼續說：“所以，大家不要自卑，我們確實還只是小學畢業，但是我們的財富是我們的學習方法和學習習慣。而且，不要害怕把這些方法教給別人，不說他們跟咱們不是同一屆的，無法在一起競爭，咱們每個人教的學生就那么幾個，也沒增加多少競爭力，將來考高中考大學，是有全市和全國的同屆生競爭。因此，不要害怕把自己的學習方法拿出來，說不定在你教導別人的時候，也能夠完善自己的方法呢?！?/br>
    孫靜言說完，程穎慧就鼓起掌來，其他的人楞了一下，也鼓掌起來。

    孫靜言無奈地說：“這有什么好鼓掌的，我又不是代表又不是領導的。你們覺得我說的有道理，就好好記在心里就行了。因此，我們招生的時候，打出的廣告就是，教授尖子生的學習方法?！?/br>
    上一世，孫靜言在大學學的是會計，可是出來以后，為了能夠賺到更多的錢，她選擇了做銷售，十年的銷售經驗，讓她十分明白賣點的重要性。而賣點最重要的，就是揚長避短。他們學生沒有老師那么豐富的教學經驗，沒有老師那么深層的知識理解，但是他們有老師沒有的學習方法。

    所以，孫靜言想到的就是這樣一個辦法。授人以魚不如授人以漁，教做習題不如教學習方法，還能有比這更好的宣傳方式嗎？

    當然，宣傳只是一個方面，到底還是要以好的學習方法和學習成績做基礎的。

    所以，孫靜言說：“明天咱們開始招生，你們記得把畢業考的成績單以及以前一些考得比較好的試卷帶上，咱們現場就給家長們看看，咱們的實力有多強?！?/br>
    大家被孫靜言說的信心倍增，連連點頭說：“好的，明天一定帶過來！”

    孫靜言繼續說：“現在，我們要確定一下每個人的招生方向了。針對小學生，我的想法是，開三種課程，語文，數學和作文?！?/br>
    把作文單獨拿出來，是因為作文站的比分重，而且越往后分數越多，所以作文也越來越成為一個奪分項目。

    聽了孫靜言的話，大家都不由自主地開始對應自己教授哪門課程比較好。

    孫靜言拍了拍手，吸引了大家的注意，說：“現在大家先聽我說，雖然開設語文數學和作文三個班級，但是這里面又有細分，比如說數學，李威我記得你是做基礎題十分厲害，你就負責給數學基礎不好的學生補課，而陳唯，你數學解題能力好，思維快，數學難題從來難不倒你，你就給那些基礎還不錯，但是想進一步提升數學成績的學生補課。語文的話，也是如此，分基礎和提升，因此，我們有數學基礎班和數學提升班，語文基礎班和語文提升班。你們明白我的意思嗎？”

    作為尖子生，大家的理解能力當然沒有任何問題，而且，孫靜言這樣的分班，讓他們更清楚自己的定位了。

    作者有話要說：　　掌握正確的學習方法十分重要！工欲善其事必先利其器，學習也是如此，如果有還在讀書的小天使，一定要牢記這點！

    ☆、第7章 團結是力量

    于是，大家按照自己的擅長科目和特點，分別負責不同的班級，當然這不是死的，是可以活用的，比如說如果提升班的學生不夠，陳唯也可以教基礎班的。

    在記錄好每個人可以教授的課程之后，孫靜言繼續說別的事。

    其實這次主要是程穎慧在說，她說：“這次借用的是我姑媽的房子，我姑媽說了，不要房租，但是水電費我們得自己出。房子用完以后要給她打掃干凈，所以到時候我們每個人按照比例出一部分錢，作為水電費?！?/br>
    雖然大家有點舍不得，但是這是不得不支出的地方。

    見大家答應了，程穎慧說：“到時候就讓靜言幫我收。我以后只有半天的時間在這兒，大部分時間還是靜言幫我看著這個屋子，屋子里的東西，我不在的時候她說了算。你們有什么問題問她就行了?！?/br>
    孫靜言點頭。

    程穎慧繼續說：“而且，這次事情是靜言在牽頭做的，是她找了你們，雖然這房子是我姑媽的，但是如果不是靜言，我也不會想辦法借來，所以也可以說是看在靜言的面子上。以后，你們和家長溝通，跟家長收錢，排課算時間算收入之類的，都是靜言在做，我想，我們是不是應該給靜言一些錢，作為報酬?！?/br>
    大家面面相覷了一會兒，倒是李威最瀟灑，說：“孫靜言確實做了很多事情，就像我們這個補習班的校長一樣，給她報酬，我覺得應該?！?/br>
    有了人帶頭，其他的人就算是心里不樂意，面上還是要答應說：“確實是如此，那我們應該要給多少？”

    程穎慧看了孫靜言一眼，孫靜言說：“給多了，你們不樂意，給少了我也不樂意，反正商量著來。雖然安排的是每個人每天六節課，但是不能保證每個人都會課滿，不如，每節課抽五塊錢，你們看行嗎？”

    其他的人又齊刷刷點頭。

    最后商量好，每個人的每節課抽五塊錢給孫靜言，水電費等月底出來的時候另算，按人頭平攤。

    而孫靜言既然拿了錢，就要做事，因此，跟家長溝通之類的事情，也主要是她來負責。

    別看這只是一個小小的補習班，事情還不少呢。

    這個問題商量好以后，孫靜言問：“大家還有別的問題嗎？”

    那個最瘦高的女孩子舉手問：“中午咱們回家吃飯嗎？”

    這個問題，孫靜言確實沒多想，她打算是不回家吃飯。既然孫連勝都跟她出來了，那就沒必要再辛苦跑回家了——孫靜言也不喜歡家里的氛圍。她本來打算是，在外面吃。

    “你們大家有什么想法？”孫靜言問。

    其他的人說：“我也沒仔細想”

    “當然，能夠不回家就最好了，中午太陽多曬??！”

    “對啊，這一來一回也要一些時間，還不如用來睡午覺呢！”

    中午十二點放學，在路上花半個小時左右，吃完飯，再花半個小時回來，確實是有些疲憊，下午還要繼續上課呢。

    孫靜言問程穎慧：“穎慧，你姑媽的廚房可以用嗎？”

    “當然可以，我姑媽說了，別把她的東西弄壞了弄丟了就行，回頭打掃干凈了還給她。只是，廚房里雖然有水有電，但是沒有火。如果咱們想要自己做飯的話，還要準備鍋碗瓢盆之類的，多麻煩啊?！?/br>
    這么說著，孫靜言心里衡量了一下，反而覺得自己做飯好多了，因為自己做飯比外面便宜干凈不說，還能夠保證營養??！

    于是，孫靜言說：“火的話，咱們買一壇液化氣就可以了，或者買一個煤爐子也行。至于鍋，咱們應該能夠找出家里多余的鍋，一個飯鍋一個炒菜鍋就可以了。調料和碗筷反而是簡單的事情?！?/br>
    立馬就有人說：“我家有一個炒菜的鍋，我應該可以拿來用?！?/br>
    “我家做調料批發的，我可以從家里拿點油鹽出來?！?/br>
    “我家有多余的碗筷，只是不太好看而已，還有些是缺了點角的，你們不介意的話，我可以帶過來用?！?/br>
    這么一說下來，大家發現，其實只要買壇液化氣就好了，液化氣的壇子可以租的。

    不過，大家這么多人，估計一個暑假得用兩壇液化氣。

    最后程穎慧說：“好吧，我家還有一個閑置的電飯煲，我回去跟奶奶說一聲之后，就帶過來?！?/br>
    孫靜言有些好奇，說：“穎慧，你從不進廚房的，怎么知道你家有個閑置的電飯煲？”

    程穎慧說：“我家正在用的電飯煲也是親戚送的啦，據說煮飯更好吃，原來的電飯煲就閑置了?！?/br>
    電飯煲確實是比火上做飯要方便許多，也沒有那么容易出現失誤，但是孫靜言家一直到了高中才開始用電飯煲，因為到了那個時候，電飯煲才降到了尹愛蓮可以接受的價位。

    這樣看來，大家都可以從家里帶點東西出來，然后只需要買一壇液化氣，跟廚房的燃氣灶接上就可以了。

    于是，孫靜言說：“那大家明天就把東西帶來，東西齊全之后，我們就可以開始做飯了。你們都會做飯嗎？”

    除了程穎慧以外，其他的人都齊刷刷地點頭，家境不好的人家，孩子大多是會做家務的，當然也不能排除一些例外。

    不過在場的同學都不是例外，大家都會做飯。

    孫靜言說：“那這樣也好，到時候我們可以輪流做飯，有人負責洗菜有人負責摘菜切菜，有人負責洗碗，大家合作起來，干活快一些，節省時間多了?！?/br>
    而且不會有人心中不平衡，覺得有人干了活有人沒干活。

    大家說好了之后，孫靜言問程穎慧：“穎慧，你跟我們一起吃飯嗎？”