自從學了黃裕生老師的課程以后，對倫理學有了關注。

    前幾天在學習強國里，看有關大腦研究最新成果，有一篇文章講的是器官研究的倫理意義。

    干細胞通過培育分化自組裝成各種類似人體的三維結構，可以制造出肝臟、胰臟、胃、心臟、腎臟，甚至乳腺等在內的各種類器官。其中。人腦類器官引發了一些倫理學思考。培育人腦類器官可以用來研究我們大腦內部發生了什么，我們和其他的動物的不同，找到我們之所以成為人類的真相。但研究人員在研究過程中，發現了這些類器官中檢測到大腦活動的腦電波。

    我從倫理的角度思考了一下這個問題。以自然方式造出的人（也就是男女結合，母胎成長）和實驗室造出的人有什么區別？（克隆類器官）

    后者沒有父母或者只有名義上的父親或者母親。

    這里引發一個思考，父母又是個什么樣的概念。父母作為孩子的創造者除了監護孩子的義務，對孩子有什么權利？

    孩子本身又有什么權利和義務。他無需承擔的那部分責任，他也沒有相應的權利，那這部分責任誰來承擔。監護人？受害者？全社會？國家？教育機構？

    實驗室創生出來的人他的監護人是誰？會不會被當做物品或者財產、食物等來對待？

    他又會怎么對待與他被創生出方式不同的人類？

    又延伸思考了倫理學和性的問題，如果沒有孩子和繼承權的問題，那么兩性互相取悅自己的身體，問題在哪？與其他的擁抱，撫摸，這些行為有什么區別？又是怎樣定義的？

    我們為什么不能擁有這方面的自由？是男權社會造成的法律造成的？自身觀念造成的道德因素造成的還是其他？

    一個方面一個方面去討論。把問題拆了，解決完分步，再整合起來。

    對于小組和心里咨詢。建立什么樣的倫理？為什么要建立這樣的倫理？也是個值得思考的問題。