一個是因為將洗面奶共享給所有室友使用，結果被舍友拿去當洗衣液使用，勸對方不要浪費東西結果被反懟“給不起就不要給，給了就別管我怎么用”，最終和舍友大吵一架發展為暴力互毆又演變成單方面壓制的故事。

    一個是因為沒有和其他舍友一直抵制那個成教本科混混還無視對方偷東西，最后和普通學生發生了沖突互毆又一對二的故事。

    “簡單來說，這孩子是一點虧都不肯吃?！睂W姐的導員總結道，“不惹事，但也不好惹?！?/br>
    可是，一旁的白壽眉卻隱隱覺得第三個故事和前兩個故事的畫風明顯不搭，總感覺缺了什么細節。

    ·

    那天后，學姐從宿舍里消失了。

    白壽眉閑來無事，決定去破第三個故事的案。

    她直接找到了那名成教生，給了對方500元，問：“我想知道你們宿舍當初到底發生了什么？”

    于是，她終于了解了關于那個故事曾經的全貌——

    學姐大一的時候，北川大學“理工院”的宿舍和“成人與繼續教育學院”的宿舍是在一起的。

    成教生不用參加高考，是通過花錢來買文憑的，有人想努力通過成教文憑翻身走上人生正軌，就有人是父母花錢硬塞進來上學的社會人。

    所以，成教院的學生時常會被統招院系的學生用有色眼鏡看待。

    “我家里是小地方的……”那名成教生說，“我千里迢迢來北川……我害怕被欺負……所以專門漂染了頭發……想讓自己看起來兇一點……”

    人們往往會認為統招生是好的，成教生是不好的。

    如果統招生是黑色頭發，而成教生是彩色頭發，人們往往會更篤定內心的猜測。

    心中一旦形成一個既定的刻板印象去反推答案，那么答案的正確性就很難道得到保證。

    所以，當初偷東西的，其實是那兩名統招生。

    學姐通過蛛絲馬跡得出了答案，舉報了。

    可兩名統招生的導員卻倒打一耙，說：“成教班能有什么好東西？”

    而成教班的導員也不相信自己的學生，說：“你們私下處理，處理好了告訴我?！?/br>
    最終，兩名統招生用霸凌的方式封了成教生的口，甚至開始隔三差五欺負這名女生和學姐。

    最終，學姐爆發，怒揍兩人。

    ·

    那一刻，圈內的少女看向站在圈外的女孩。

    忽然之間發現，她頭上的惡魔之角居然是蝙蝠俠的形狀。

    ·

    于是，半個月后的某天。

    當學姐回宿舍取東西時，白壽眉翹著二郎腿撐著下巴道：“哇哦，batwoman~！”

    學姐回眸看了眼她道：“你可真無聊?！?/br>
    ·

    無聊嗎？

    確實。

    從那天起，白壽眉忽然覺得之前的生活很無聊。

    跟著一幫社會垃圾出去玩“大婆打小三”的戲碼，她看著地上奄奄一息的小三，頭一次，對自己發出靈魂拷問——

    和這群弱智一起玩到底有什么意思？

    或許在很小很小的時候，她選擇和校霸一起玩，只是因為那時候她的人生需要一個出口。

    那時候她還很小，她不知道該怎么樣緩解痛苦和委屈，所以她就成了踢貓效應中那個踢貓的壞孩子，選擇將自己的負面情緒向著更軟弱、更不敢反抗的對象進行發泄。

    可是，這樣的發泄，真的有那么快樂嗎？

    白壽眉再一次看向被毆打的“小三”，又看向那個動手打人的“大婆”。

    雖然小三是知三后接著當三，但先主動出軌的是渣男，渣男卻全程安然無恙。

    于是她再次問自己：這種活動，真的快樂嗎？

    如果讓她回憶，她想不起來什么特別快樂的事。

    就像刷短視頻看段子時發出的哈哈大笑，上一秒笑得四仰八叉，下一秒已經忘記了上一秒的內容。

    反倒是在細細回憶之后，她想起了更多讓她不快樂的事。

    她記得，和校霸天天在一起的時候，校霸總是會霸凌一個特別文靜的男生，只因為那個男生和校霸同名，讓校霸很不爽。

    可實際上，那個男生從沒有招惹過校霸。

    所以，有一天，當校霸再次搶光了那個男生的錢離開時，她偷偷走過去放下5塊錢道：“你回家的車費?！?/br>
    那時候她的家庭條件還很一般，5元錢對于小學的她來說并不是小數目，可她還是把錢留給了對方。

    ——為什么當時的她會這么做呢？

    她不喜歡這種感覺，也不喜歡思考自己行為背后的動機。

    因為她并不是個善良的人，可是又做不到不假思索的惡。

    她，好像一直在焦躁地游離著。

    ·

    少女仰頭看著那伴隨自己一生的單杠，又環顧白圈之外空曠的黑暗。

    她忽然發現：她其實想要離開這里。

    可是，她不能離開這里，她也離不開這里。

    白圈是她與他人的界限，也是她自身的牢籠。

    ·

    后來，打完“小三”的“大婆”被男人打了，她替“大婆”打了男人，互毆之后受了傷，又在校醫院包扎。

    突然，身后傳來熟悉的聲音——

    “老師，我想問一下a1001班玄千兩的實cao課成績……”