可是，直到父親被查出亡靈癥的那一天，一切都變了。

    作者有話要說：

    #目前可公開的情報#

    1.「新人類的教育局階段」

    總共分三個階段，部分階段可跳級，部分階段不可跳級。

    (1).統一義務教育：

    ——1.幼兒教育：1歲~3歲（2年制，任何理由都不可以提前畢業）

    ——2.小學教育：3歲~8歲（5年制，任何理由都不可以提前畢業）

    (2).普通義務教育：

    ——3.中學教育：8歲~12歲（4年制，任何理由都不可以提前畢業）

    ——4.大學預科教育：12~14歲（2年制，修夠足夠學分后可滿1年提前畢業）

    (3).非義務教育：

    ——5.學士階段：14~17（3年，修夠足夠學分后可滿1年提前畢業）

    ——6.碩士階段：17~19（2年，完成指標學分后可滿1年提前畢業）

    ——7.博士階段：19~22（3年，完成指標學分后可滿1年提前畢業）

    第183章 18239.61

    同為醫藥專業出身的美源, 因為父親的關系，第一次來到耀星共和國中央醫學院附屬第一醫院。

    看著眼前比他年輕、比他優秀的醫生們像是聊著家常一般侃侃而談他碰都不敢碰的學術話題，他站在那里, 忽然萬般局促無措。

    他突然覺得自己又回到了小時候，此刻的他像是面對著曾經的奧普申——

    緊張、局促、自卑。

    “聽說你的第一專業也是新人類臨床醫學, 是吧？”一名看起來和他同齡的實習醫生回頭問他。

    “哦……嗯……”十六歲的他，竟然不敢直面回答。

    他就像是一個小地方的做題家第一次來到了大城市的名校, 望著那些光鮮亮麗的精英們，自卑感無處隱藏。

    可是, 地球的小鎮做題家尚且能用“因為我出身貧寒”狼狽挽尊，和這些精英接受著同等教育的自己又能找出什么借口挽救脆弱的自尊心呢？

    ……

    父親的亡靈癥很嚴重。

    醫生說，他們能做的只有替父親盡可能地多延續幾天生命。

    意識到自己的人生所剩無幾的父親逐漸喪失了生氣，眉眼深陷, 面黃肌瘦，終日死氣沉沉。

    直到有一天，病床上的父親突然伸出干癟的雙手緊緊地抓著他的手臂說——

    “美源, 我好羨慕舊人類時代，真的好羨慕啊……”

    “父親，你在說什么？”這是他第一次從父親的口中聽到這樣的暴論。

    “美源, 你知道嗎？不是每一顆寶石都能夠獨自發光，更多的寶石……需要人為打磨才會熠熠生輝……”父親奄奄一息道, “而在舊人類的時代, 權貴宗親不斷地壟斷教育資源, 窮人入仕無途，富人躺著當官……所以, 每一位新人類……都應該感謝耀星共和國無私、公平的培養政策……”

    “又來了……”他垂下頭，神色悲痛, “都到了這種時候，你還在說這種話……”

    “可是……可是……”父親睜著干巴巴的雙眼，一臉悲切地看著天花板上那永遠冷漠的圣母畫像呢喃，“圣母大人……求您告訴我……當所有寶石都被挖走……剩下的那堆死氣沉沉的石頭每每想起自己只是一塊無人問津的石頭時……他們那沒有希望和未來的眼淚……又該流向哪里……”

    臨死前的父親，就這么死死地盯著天花板上的圣母畫像，哭著離開了世界。

    他像是一個到死都擺脫不了兒時夢魘的孩子，苦苦地哀求著從不曾回應他的母親回答這迷惑和糾纏了他一生的問題答案。

    美源看著床榻上失去生命的父親，百般無語，萬般無奈，哭笑不得。

    “你看你都做了什么，老頭……”美源低聲呢喃著，“要裝坦然就給我裝到死，干嘛臨死給我丟下這么一堆廢話……”

    那之后，美源消沉了很多天。

    他怎么會不知道父親的坦然都是裝的。

    他又怎么會不知道父親有多么的不甘心和無奈。

    家里地下室那數不盡的k301走/私針劑，每一針空管，都代表著父親可悲的期盼和無盡的絕望。

    而他又何嘗不是？

    昔日同窗是如何輕松地站上了b級，他又是付出了多少才站上了b級？同為b級，只有他自己心里清楚，僅僅是維持住b級的身份，他就已經拼盡了全力。

    ……

    “ 父親，你知道嗎？我們痛苦的根源，其實源自于我們對耀星教并沒有那么虔誠，這是圣母大人對我們這些人的天罰?！?/br>
    數年后的某個陰雨天，父親的墓碑前，已經離開醫學院進入出版領域工作的美源撐著傘，低聲呢喃著——

    “我們這些高智商的生物都有心理防御機制，我們為了保護自己內心的健全，會想辦法將一切挫敗和絕望都歸向外因，我們必須通過攻擊這樣的外因，才能夠保護懦弱的自己。

    如果我們是那個時代貧窮的舊人類，我們可以將自己所有的平庸歸結于權貴對資源的壟斷；如果我們是那個時代的圣女，我們可以將自己所有的不幸都歸結于父權社會的壓迫；哪怕我們是那個時代的皇親國戚，我們都可以將自己的無能歸結于我們不擅長貴族學的那套知識體系……

    我們用‘三十年河東，三十年河西’這樣的話安慰著當下無法施展的自我，我們用‘都是世界的錯’來緩解內心的壓力，我們用‘如果我們家早點培養我’來逃避無法挽回的過去……