“黎曼猜想與費馬大定理已經成為廣義相對論和量子力學融合的m理論幾何拓撲載體?！惫淌诘?，“黎曼猜想是一個二階邏輯問題，主項是一個集合概念的命題，所以只能一個個地驗證。你這道題，就是其中一個已經被人證明的命題?！?/br>
    郭教授道：“你真想知道？”

    萬煦點頭。

    郭教授笑道：“有興趣是好事。跟我去辦公室，我慢慢給你解釋?！?/br>
    萬煦跟著郭教授到了辦公室。因為郭教授幾個牛逼學生的緣故，他是單獨一個人一個辦公室，雖然辦公室有點小，但東西很齊全。

    郭教授拿出油性筆，在墻上的白板上寫道：“這個命題的命題，需要用到費爾馬大定理?！?/br>
    “費馬大定理和黎曼猜想一樣，也是廣義相對論和量子力學融合的m理論幾何拓撲載體。兩者之間有很多關聯。當費馬大定理被英國著名數學家安德魯·懷爾斯證明之后，對于黎曼猜想的研究和證明也迎來一個小高潮，許多命題因此被證明，這是其中之一?！?/br>
    “為了解釋這個問題，我先講解一下已經被證明的費馬大定理?！?/br>
    “……”

    郭教授在白板上奮筆疾書，侃侃而談，一邊講解一邊問萬煦是否能聽懂，是否跟得上。

    萬煦有的能聽懂，有的不能聽懂。不能聽懂的地方，郭教授繼續往淺了講解。

    他發現，萬煦已經自學了所有數學系本科基本專業書的課本內容，基礎知識掌握的很牢固，只是對于更深一點的數學沒有多少研究。

    但讓他驚訝的是，萬煦雖然不知道數學界那些浩如煙海的比較復雜的定理，卻明白這些定理的運用。好似他從最簡單最基礎的知識，驗證過這些定理似的。

    如果真是這樣，這家伙不是什么考研失敗沒天賦的數學愛好者，而是一個天才。

    當然，這些只是郭教授的猜測。但萬煦對知識的吸收效率，讓他越來越認為，這家伙說不定真的是遺落在民間的數學天才。

    他不由起了愛才之心。

    一老一小站在白板前面，一盞就是大半天。到了晚上，萬煦聽見老教授肚子咕咕叫了，老教授仍舊還在興奮的給他講題。

    中途，萬煦和卓青交換了好幾次身體，只有提問的時候才換回來。

    萬煦聽見老教授肚子在叫之后，道：“郭教授，謝謝您，天色已經很晚了，我先請您吃飯?！?/br>
    郭教授笑道：“不餓不餓，我們繼續聊?！?/br>
    萬煦皺眉，捏了卓青的耳朵，讓他來。

    卓青忙做出為難的樣子：“郭教授，健康最重要，如果我把您餓到了，以后哪還敢來蹭您的課，我們也可以邊吃邊說呀。給我個請您吃飯的機會！”

    卓青雙手合十，閉眼賣萌，把郭教授逗得直笑。

    “剛講題的時候還挺嚴肅，現在怎么就變小孩了。你多少歲了?！惫淌诳戳艘谎郯装?，心癢癢的，“我去拿草稿紙，我們邊吃邊說?！?/br>
    “我快二十六了，”卓青毫不羞恥道，“只是臉嫩?！?/br>
    “二十六了？看不出來，十六還差不多?！惫淌隗@訝，“以你表現出來的能力，不可能二十六了還沒考上研究生啊?！?/br>
    卓青苦笑：“我沒考，只是自己鉆研。我大學畢業之后就給家里打工，準備繼承家業呢。秦光集團教授知道吧？我家的。不過現在我沒打算繼續繼承家業了，就想多花點時間在愛好上?！?/br>
    “秦光集團？”老教授對外界的事了解不同，但秦光集團的名字還是聽過，“還是公子哥啊?！?/br>
    卓青忙道：“不是不是，我已經和家里沒關系了，現在自己創業。我現在給楊逸塵教授打下手。楊逸塵教授好像也是南大的，南大設計系？”

    “楊逸塵啊，這個人我知道。每次讓我幫忙做數學模型，從來不給錢?！惫淌诘哪樍⒖炭辶讼聛?，他道，“我給他打個電話?！?/br>
    卓青懵了。

    他知道楊逸塵大師是南大的，所以才拿出楊大師來當擋箭牌，順帶拉近關系，怎么楊大師和郭教授還有關系？世界這么小嗎？

    萬煦無語的撓了撓下巴。

    都是南大的，設計和數學又關系緊密，不認識才有鬼……這下巴還是好癢，得啃口貓草。

    郭教授氣沖沖的按下撥號鍵，電話一接通就吼道：“楊逸塵你怎么回事！平時讓我干白工就算了！你手底下有喜歡數學的好苗子！你居然讓他蹉跎到二十六歲！你不會教！送給我教??！”

    正在滇省孫玉王家實地考察的楊逸塵滿頭問號：“老郭，你說什么？什么好苗子！”

    郭教授這才想起，自己還沒問卓青名字呢。

    “孩子，你叫什么名字？”郭教授和藹道。

    卓青忙道：“我叫卓青……我也是今年才認識楊逸塵教授……”

    郭教授沒理睬卓青后半句話，中氣十足道：“一個叫卓青的好孩子！二十六歲了！連研究生都不是！你怎么教的！”

    楊逸塵好奇：“卓青？阿青？你怎么認識阿青的？”

    郭教授吼道：“你管我怎么認識的！”

    楊逸塵哭笑不得：“我真不知道阿青有數學天賦呢。我知道肯定會待他來找你。我還說讓他讀我這里的研究生呢，他不樂意。怎么，他還想學數學？”

    “當然！”郭教授理直氣壯。