好像每個班都這樣，最后排總是存在著一個男生之間的小團體，個子普遍都高，體格也好，平時一起打籃球一起玩游戲的。

    偏生都是謝呈不怎么參與，也不知道該怎么參與的項目。

    柴科跟周講于是同桌，謝呈知道柴科有女朋友，聽說是初一的一個女孩子。

    少男少女的青春期情懷總是有來得早的，雖然五六年級的時候就有人在寫小紙條，但謝呈一直覺得這些事離自己很遠。

    年紀還這么小，這些都是完全不靠譜的事情，他從來沒想過。

    但是這兩天不知道是為什么，興許是被班上升學的興奮帶動，謝呈無可避免地想了些事情。

    已經不是剛上初中的時候了，下面有比自己小的年級，周圍人或多或少都有種自己已經大了的錯覺，躁動的氣氛一周了還沒歇下來。

    周講于在群體里那么受歡迎，雖然沒心沒肺的，但是架不住他人高馬大長得好，估計也有很多小女生想跟他早戀。

    說不定不止小女生，還有大女孩兒也有可能。

    柴科在早戀，那周講于對談戀愛的了解一定比自己多，說不定哪天就被柴科帶過去了。

    想著想著謝呈不耐煩了，臉埋在自己臂彎里拼命蹭了幾下，想把有關早戀的破念頭從腦子里驅逐出去。

    正埋頭“虐待”自己的臉，午休結束的鈴聲響了，一只大手在他后腦上按了一把：“臉皮都被你蹭破了?！?/br>
    周講于從旁邊過，掀起一陣風氣來。

    下午第一節是體育課，按捺不住的男生們已經在朝外跑了。

    謝呈頭發被周講于揉得亂糟糟，幾根毛就那么支棱著，他靜靜地坐著發了一會兒愣，看上去就像沒睡醒。

    “謝呈，該去上體育課了！”直到后面張麗戳了一下他，他才揉揉臉，站起身來去cao場。

    上一周剛開學，老師學生都不在狀態，今天上課整隊，體育老師終于發現隊伍有點不齊——

    時不時有個頭頂支了出來。

    按個子排，不管怎么折騰，周講于依然是第一排的排頭。

    謝呈也在第一排，原來他左手邊只有四個人，這下子重新一排，幾乎排到中間了。

    周講于站在最右邊，側頭去看老師整隊。謝呈站在正中間，目光放遠了看著正前方，臉上沒什么明顯的表情，但嘴角是勾著的。

    果然是長高了，周講于想，不過天天都見到，都沒什么太大的沖擊力。

    興許是感應到他打量的目光，謝呈忽然扭頭看了過來。

    視線撞上，周講于沖謝呈一挑眉，臉上帶了點戲謔，謝呈知道他在嘲笑自己，不屑地揚了揚下巴。

    初中的體育課說是體育課，其實跟自由休息差不多。

    解散之后大家三三兩兩地走開，天氣還熱，大部分人都坐到了樹蔭底下，聚在一起聊天說笑。

    周講于去打籃球了，謝呈則熱衷于跑步，自顧自拉了筋在跑道上流汗。

    足球場和籃球場隔了一個大樓梯，中間用鐵絲網切分開來，要下去得先出大cao場，再從籃球場的側門進。

    謝呈第二次路過籃球場，聽到下面正喊得熱鬧。

    他側頭，看到周講于在三分線外進了個球，少年的身姿有力又好看，看球的女生們一邊尖叫一邊在喊他的名字。

    謝呈放慢了步子，最后停下來。

    鐵絲網旁邊是幾棵高大的刺槐，下面正是濃陰，謝呈走過去站了一會兒。

    正呆呆地看著籃球場，旁邊突然有人笑著說：“你死黨還真受歡迎啊?！?/br>
    謝呈扭頭，看到是莫堯堯，腦子短路了一下，不經思考就道：“怎么哪里都能見到你？”

    他這話本來沒有惡意，但是說出來似乎有點突兀，正思考著要不要找補，莫堯堯已經不甚在意地笑了一下：“因為我在學校里亂晃啊?！?/br>
    謝呈“哦”了一聲，也沒問她怎么不上課，只是撿了前面那個問題：“他是挺受歡迎的?！?/br>
    頓了頓又道：“不過也是真的很欠揍?！?/br>
    莫堯堯肆無忌憚地笑起來，笑得十分燦爛，第一次見面感受到的距離忽然就沒了。

    謝呈有點詫異，但是沒有表露。

    周講于身上好像是有個探測器，專門探測謝呈的影蹤，才過了沒兩分鐘，他突然抬頭朝上望，就看到那兩個人并肩站著。

    莫堯堯沖他招了招手，他看了看謝呈，也招了招手。

    謝呈面無表情地收回目光，朝莫堯堯說了句“回見”，轉身又上了跑道，踩著呼吸的節奏數步子。

    大課間馬知力說要換座位的消息早就傳開了，終于挨到最后一節班會課，大家都興奮得不行。

    打了上課鈴，教室還是鬧哄哄一片，馬知力敲敲黑板：“再鬧班會改成政治課?！?/br>
    教室里瞬間沒了聲音。

    馬知力滿意地點點頭，沒說換座位的事情，而是叫了幾個人：“張麗、葉知秋、王慶祥、何杰……”

    叫的人基本都是班委，最后叫到了謝呈。

    謝呈一臉空白地看著講臺上，就聽馬知力說：“叫到的幾位同學跟我出來一下，其他同學先自習，我就在門口，講小話的自己注意點兒?！?/br>
    七八個人一起出了教室門。

    馬知力把人領到旁邊，問：“老師叫你們出來是想問問，上一周同學們的學習情況怎么樣？有沒有抄作業的？上課講話的呢？其他違紀行為有沒有？”