下午她接著描紅，直到大吳氏院子里的丫頭過來傳飯時才休息。夜里她和韓氏一起編網巾，到戌時三更停筆就寢。

    傅四老爺用心良苦，想找個機會讓傅云啟和傅云英多親近親近，正好孫先生還沒回來，他讓傅云啟教傅云英描紅。

    傅云啟心里老大不樂意。過年的時候長輩們顧不上他們，不用讀書，不用背誦那些繞口的文章，他每天和堂兄弟們一起到處游蕩，都快玩瘋了，哪有閑情教meimei寫字？

    傅云啟不想教，傅云英還不想學呢！

    她直接告訴傅云啟，他想什么時候出去玩就可以什么時候出去玩，她會幫他瞞著傅四老爺。

    傅云啟沒想到meimei這么好說話，又驚又喜，轉頭就領著書童從角門鉆出去了。

    初八那天孫先生果然辭別家人返回黃州縣。他知道這次多了個開蒙的女學生，已經提前預備了書本。原本他打算先從最簡單的教起，兩三載后，五小姐能識得一兩千字，就不錯了。畢竟是位嬌小姐，讀書只是個消遣，不必太認真。

    然而等看過傅四老爺拿給他的功課后，他馬上改了主意。

    他再三追問傅四老爺，“五小姐此前果真未曾啟蒙？”

    八歲小伢子寫的字，字跡稚嫩，尋常人看了可能會笑話是哪家小娃娃的拙作。但孫先生卻敏銳地發現歪歪扭扭的筆畫背后，分明已經有一兩分風骨。

    傅四老爺勉強認得幾個字，但其他的就不懂了。他只知道侄女天天呆在房里用功，比她的兩個哥哥刻苦多了，聽孫先生如此問，料想侄女的功課肯定寫得很好，臉上洋溢著藏不住的驕傲，答道：“她以前在北邊的時候，跟著一位長輩囫圇學了點皮毛，略微認得些字，從臘月起啟哥教她寫字描紅，讓先生見笑了。以后還請先生好好教她?！?/br>
    孫先生暗暗詫異，暫且壓下疑惑，把傅云啟和傅云泰叫到房里，考校他們的學問。

    傅四老爺費鈔請他給兩個小少爺當老師，他的主要任務是把兩位小少爺教導成才，五小姐只是順帶的。

    一盞茶的工夫后，書房傳出孫先生怒不可遏的咆哮聲。

    這天晚上，傅云英和韓氏去正院陪大吳氏吃飯，走過回廊的時候，聽到里屋一陣啼哭聲。

    傅云啟和傅云泰的手都被孫先生打腫了，兄弟倆哭天抹淚，大吳氏、傅三嬸、盧氏和傅月、傅桂這些人圍在一旁柔聲勸慰。丫頭們打水給兩位少爺擦洗，不小心碰到傅云啟和傅云泰的手，兩人痛得臉色發白，哎呦哎呦直叫喚。

    大吳氏心疼道：“大過年的把兩個哥兒打成這樣，先生未免太狠心了！”

    盧氏笑道，“娘，還不是他們倆不成器！盡曉得貪玩！我看先生這還是打輕了！”

    她嘴里這么說，眉頭卻緊皺著。打開一只小蚌盒，拔下鬢邊簪的銀制挖耳簪子，挑起一小塊藥膏，哈幾口熱氣呵化藥膏，親自給兒子和侄子抹藥。

    藥膏涼涼的，剛搽的時候不覺得什么，過一會兒，紅腫的掌心一陣陣麻癢刺痛，傅云啟和傅云泰叫喚得更大聲了。

    “不許哭！”傅四老爺負手踱進里間，臉色陰沉，“一家人就盼著你們有出息，你們倒好，天天跟著一群浮浪子弟鬼混，玩得連魂都丟在外面了。還好意思哭？誰再掉眼淚，我再打他一頓！”

    傅云啟和傅云泰嚇得一噎，哭聲立馬止住了。

    “好了好了，誰家孩子不貪玩？月半還沒過呢！”大吳氏把兩個孫子拉到羅漢床上，一手摟一個，笑著低哄，“不哭了，正月里哭不吉利。今晚有金銀蛋餃吃，你們不是最愛吃這個嗎？一會兒多吃點?！?/br>
    兩位少爺偷偷看一眼坐在大圈椅上的傅四老爺，吸吸鼻子，好不委屈。

    吃過晚飯，韓氏拉著傅云英回房，剛出了正院，就迫不及待問她：“大丫，孫先生以后不會也打你的手心吧？”

    傅云英笑道：“娘，孫先生打九哥和十哥，是因為他對他們寄予厚望。我是女孩，孫先生不會對我太嚴厲?！?/br>
    韓氏松口氣，“要是孫先生打你，你就別念書了，??！女伢子的手要是打壞了，你以后怎么做繡活？”

    寒風瑟瑟，傅云英攏緊衣領，微微一笑，“不用擔心我?！?/br>
    讀書的機會得來不易，既然要讀，就得好好讀，她不會給孫先生打她的理由。

    作者有話要說：

    ……………………………………

    學堂方面教授書本的順序，參考《程氏家塾讀書分年日程》。

    ……………………………………

    鑒于作者是個學渣，寫得不嚴謹，文里后面出現的制藝八股和科舉方面的內容會參考歷史上真正的考試原題，作話里會標明參考了明朝哪一年的鄉試、會試題目。

    有些年的考試題目挺奇葩的，心疼當年的考生。

    第17章 上課

    過完年后，天氣一日日暖和起來。

    春意漸濃，楊柳風吹化積雪，吹軟虬曲的枯藤樹梢，皴皮老樹不知不覺間冒出尖尖嫩芽。

    按著傅四老爺的吩咐，仆人在書房內添了一架杜梨木雕刻山水人物大屏風，屏風兩旁掛幔帳，后設桌椅，旁邊開一道小門，這是傅云英平時上課的地方。

    孫先生在屏風外面檢查傅云啟和傅云泰功課的時候，她端坐在帳幔里頭專心描紅。

    她沒有因為先生讓她從頭學起而抱怨什么，雖然她早已認得幾千字，但讀過的書不多，靠上輩子的淺顯學識或許能蒙騙先生一時，但到底不過是占了以前學過一年的便宜。一切從頭開始，她得沉下心來認真投入進去，讀書不可能一蹴而就，想要學有所成，最終脫穎而出，首先必須打牢基礎。她不能因為自己比兩個貪玩的堂哥強一點就沾沾自喜。

    屏風外面，孫先生訓斥兩個學生一頓，罰兩人抄書。

    傅云啟和傅云泰的手好得差不多了，沒借口推托，兄弟倆撇撇嘴，悄悄朝孫先生的背影翻白眼。

    孫先生忽然轉頭。

    霎時一片窸窸窣窣的響動聲。

    傅云泰反應快，扭過臉去假裝在翻閱桌案旁的一本《小學集解》，不敢和先生對視。

    傅云啟來不及收回臉上的憎惡表情，眨眨眼睛，試圖蒙混過去，被眉頭緊皺的孫先生扯出書房，提溜著耳朵揪到院子里罰站。

    外面并不怎么冷，但是人來人往的，回廊里丫頭、婆子時不時從他面前經過，雖然她們盡量不露出異樣神色，但還是能從她們眼底看到促狹和譏笑，傅云啟羞得耳垂紅透，恨不能鉆到地縫里去躲起來。

    尤其聽到孫先生表揚五meimei的聲音從糊了一層丁香色窗紗的槅窗里飄出來，他更是無地自容，滿臉慚色。

    帳幔高卷，丫頭把傅云英寫好的功課送出去。孫先生接過，仔細看了一遍，面露贊許之色。同時惋惜，若是五小姐是位少爺，他何必發愁不能替四老爺完成望子成龍的心愿？

    他走回書桌前，翻出兩本手抄的書冊，一本是《性理字訓》，一本是《千字文》。

    “從綱領開始，先讀大段，然后大段分小段，小段分細段，每天通讀三百遍。從明天開始，一日記誦一小段，隔一日背誦給我聽?！?/br>
    把兩本書交給丫頭，孫先生踱步至屏風前，捋一捋胡須，朗聲道。

    傅云英翻開書冊，一目十行，《千字文》她以前背過，略讀個幾遍應該能重新記誦，倒是《性理字訓》她沒學過。

    她合上書本：“學生謹記?！?/br>
    孫先生教傅云啟和傅云泰也是這個法子，先從背書開始，不用明白字句的意義，從頭到尾背下來，背得滾瓜爛熟，不論先生從中間哪一段起頭，他們必須能立刻接上下一句。如此背個幾個月，先生才開始細講段落的涵義。

    本朝規定，八股文專取四子書及《易》、《書》、《詩》、《春秋》、《禮記》五經命題試士，八股文的題目全部取自其中。想要飛黃騰達，就得考科舉?？婆e考試最重要的就是寫好八股文，而想寫好八股文，必須熟讀四書五經。本朝規定闡釋題旨只能依據程朱理學派學者的傳注，寫八股文，只看程頤、朱熹的解經之法，每一個字，每一句言論，牢牢遵守程朱理學的規范。

    黃州縣文風不盛，一般人家的子弟參加科舉考試，能考中秀才就心滿意足，考中舉人那是祖上燒高香的功德，全家都能跟著雞犬升天?？贾信e人之后，大部分人選擇湊錢疏通關系覓個肥差，很少有人繼續苦讀，把精力投入到會試中去。

    一來，江南的考生個個學富五車，屆屆包攬進士一大半名額，剩下的由北直隸和各地省府的學子瓜分，邊緣偏僻州縣的學子不管是學識還是眼界都比不過他們。每屆會試，全國各地的學子齊聚京師，群英薈萃，個個出口成章，才高八斗，乃人中龍鳳。跟人家比，小地方出去的舉人連張口說話的機會都沒有，更別提和他們競爭。二來，考進士花銷太大，之后應酬來往更是一筆不小的花費，尋常人家實在負擔不起，也只有富庶的江南學子能夠隨心所欲地揮金如土。

    去京師參加會試的偏僻州縣學子，要么是自負才學，覺得自己八成榜上有名，不甘心就此放棄。要么就是家境富裕，不愁錢鈔，想借機出去見見世面。

    也就是說，考中秀才，讀書的目的達到了?？忌吓e人，完全是意外之喜。像傅云章那樣年紀輕輕中舉的，黃州縣只有他一個，縣里沒有先生敢教他，也教不了他。

    這種情況下，先生教授的課程基本圍繞著童子試和鄉試，除四書五經之外的書不教。學生們不愿意把時間浪費在讀其他書上面，每個人的案頭只有四書五經。反正只要把這些書記得熟爛，縣試、府試、院試肯定能順利通過。

    《小學集解》、《幼學瓊林》這之類的只是最基本的啟蒙讀物，課堂上主要先學《孝經》、《大學》、《中庸》，然后是《論語》、《孟子》，至于其他雜書，課堂上先生不管，學生平時可以自己閱讀，有不懂的地方請教師長。熟讀四書后，再開始接觸《詩經》、《尚書》、《周易》、《禮記》、《左傳》。

    老莊之學是邪門歪道，先生不僅不教，也不許學生讀，等他們把基礎打堅實了，才準許他們涉獵。

    族學里的老先生和孫先生的教法都是如此。不同的是族學的老先生喜歡摳字眼，字字句句都按著注解講，不許學生有一點自己的見解。孫先生畢竟是參加過鄉試的人，比老先生略開明些，不過因為他是傅四老爺請來的老師，學生如果學不好，是他的失職，因此他比族學的老先生更為嚴厲。

    傅云英不用考科舉，孫先生對她的要求和傅云啟、傅云泰的不一樣。

    但到底哪里不一樣，傅云英也說不上來。說先生不嚴厲吧，她哪天如果稍微馬虎了一點，他立刻能從她的字跡中看出來，當天一定會多留一份功課懲罰她。說先生嚴厲吧，他又對她偶爾曲解古人注釋的事視而不見，仿佛對她聽之任之的樣子。

    還有一件讓傅云英哭笑不得的事：在征求傅四老爺的同意后，孫先生一邊讓她熟讀啟蒙讀物，同時跳過《女則》、《女訓》，改而教她《九章算術》。

    原來傅四老爺想要傅云英學會記賬，將來好幫他料理鋪子上的事。聽說《九章算術》是教算法的，他強烈要求孫先生把這本書加入課程之中。

    背誦是傅云英的強項，《聲律啟蒙》七八千字，《訓蒙駢句》六千余字，她每天背誦一段，讀了半個月后，基本能倒背如流?！毒耪滤阈g》其實也不難，她背過《九九乘法歌訣》，學起來還算順利，但是孫先生明明知道賬房們學的算術法和學堂里研習《九章算術》完全不是一回事，為什么還聽從傅四老爺的意見？

    《九章算術》第一章 講的是方田，首先從一道算術問題開始：“今有田廣十五步，從十六步。問為田幾何？”

    廣是指田畝的寬度，從是指田畝的長度，廣從相乘，得到積步數，積步數除以二百四十，就是畝數。

    十五、十六相乘，積步數正好是二百四十，所以這一題的答案是一畝。

    孫先生講解完第一題，問傅云英：“聽懂了嗎？”

    傅云英點點頭。

    “好，合上書冊?！?/br>
    孫先生道。

    傅云英按他說的做了。

    “今有田廣二里，從三里，問為田幾何？”

    這一道還是《九章算術》里的原題，傅云英沒有遲疑，飛快答道：“二十二頃五十畝?！?/br>
    五尺為步，三百步為一里，二里就是六百步，三里是九百步，六百、九百相乘，再除以二百四十，得到二千二百五十畝，一百畝即為一頃，答案是二十二頃五十畝。

    孫先生沉默片刻，掃一眼屏風外面的傅云啟和傅云泰，兩人豎起書本假裝在背書，其實腦袋一點一點，正在打瞌睡。他搖搖頭，問傅云英：“五小姐是背會的，還是自己算出來的？”

    語氣和平時的淡然嚴肅不一樣，有種傅云英看不懂的莊嚴鄭重。

    她如實道：“不瞞先生，我是背會的，方田這一章的題目我已經全部熟記于心?！?/br>
    孫先生難得露出一個淡淡的笑容，“可有想過推算之法？”

    傅云英低頭想了想，立即反應過來，起身道：“學生受教?！?/br>
    “你坐下?！?/br>
    孫先生頷首示意她歸坐，低嘆一聲。

    其實他讓傅云英學《九章算術》，本是存了為難之意，叫她知難而退。

    古人云：“有教無類”，不管身份多么卑賤的人，只要他存了好學之心，就應當好好教導。先人曾對這句話做了無數注解，不論貧富、不論智愚、不論貴賤，甚至不論善惡，唯獨沒有人說過里面還包含有不分男女這個意思。

    孫先生不是沒有教導過女學生，她們中的很多人冰雪聰明，領悟力和天賦絲毫不輸男子。但唯獨從傅云英身上，他看到勃勃的野心和旺盛的生命力，她學習的勁頭可以說是一種古怪的執拗和堅持，恍若夏日原野之上瘋狂蔓生的野草，看似毫無章法，平平無奇，實則氣勢恢宏，一往無前。

    而且野火燒不盡，春風吹又生。

    前路渺茫，她就像一星如豆燭火，在風雨飄搖中執著前進。

    如果傅云英只是把學識當成錦上添花的美德，那倒罷了，孫先生愿意傾囊相授，偏偏她不是。

    這個世道對女子極為苛刻，有些女子不適合讀書，讀的書越多，她們越清醒，伴隨清醒的，將是一生的痛苦憤懣。

    到底是自己的學生，孫先生不忍看傅云英走上不歸路，他想把她拉回正途——另辟蹊徑需要承擔太多世俗成見和流言蜚語，符合大部分人期望的坦途才是她該走的路。

    他失敗了。傅云英就像一頭老黃牛，勤勤懇懇，踏踏實實。她聞雞起舞，朝乾夕惕，那種摒除一切雜念的專注力，每每讓孫先生這個屢屢參加鄉試的過來人都覺得不可思議，甚至可以說得上是動人心魄。