第524節
“那這是要……”傅校長疑惑。 素雪似乎已經決定好了,篤定道:“我先即興創作幾幅畫,把時間先拖過去,肯定夠?!?/br> “畫?!”傅校長驚訝了,“你還會畫畫?!?/br> 書法都沒法寫了,竟然還要畫畫,為什么聽起來……感覺更難了。 不會出事吧! 素雪微微聳肩:“還行吧,總之不會太丟臉就是了,書畫肯定要一起學的啊,我會很正常。而且畫畫就沒那么多約束了,用各種手法工具都可以,不一定非要毛筆——你們有帶紙巾嗎,濕巾也可以?!?/br> “有有有,我有,我這就去拿?!逼渲幸粋€小伙子立刻舉手道,想要將功補過。 素雪點頭:“嗯,那你趕緊去拿,其他人跟我一塊兒把東西都先搬上去吧?!?/br> 其余幾個人見狀,也只能點頭,抱著試試就試試,說不定能行的想法,大家齊心協力,把能搬上去的東西全都搬上去了,桌子,筆架,硯臺,印泥,以及……被毀掉的宣紙。 雖然這么擺上去,肯定會讓人生疑,詢問,但也沒辦法了。 “快快快,趕緊搬……”傅校長催促著。 ------題外話------ 今天更了一萬哦~ 餓死了…… ☆、893 要開始了 臺上終于有動靜了。 學生們也漸漸將注意力挪了回來,專注于臺上,發現連他們的傅校長竟然都親自上陣,幫忙搬桌子。其他寫書法用的工具,也都逐一拿了過來,擺到桌上。 瞧見素雪竟然這么快就上臺,艾莉卡頓時不敢置信地直起身子,向臺上望去——這不可能啊,難道他們還有別的備用的紙筆,這么快就準備好了?那自己可不是做了無用功。 喬瓦尼也疑惑地問問問:“你不是已經把她的紙筆都毀掉了,為什么她又上臺了?!?/br> 艾莉卡皺眉,心浮氣躁:“我也不知道,或許他們藏了別的備用的,該死……” 喬瓦尼為他們的失敗有些失落。 突然,大屏幕上打出了近距離的畫面,鏡頭調整,對準素雪和她身前的桌子,剛好畫幅把整個畫面都清清楚楚地從側面框了進去。 底下有人喊:“快看!” “天哪,這是怎么回事?” “怎么會這樣,什么情況?” “故意的?” 大家都看到了屏幕里顯示出來的宣紙上的點點墨跡,觸目驚心啊,而且還不少。 這是怎么回事? 不是說要寫書法嗎,用這種臟了的紙寫書法? 這要怎么寫…… 學生們都看呆了,不明白現在到底是什么狀況。 別說學生,前排的代表團們也是一臉困惑,還以為這是新的藝術手法,跟他們上次看到的不一樣啊,還問了翻譯好幾遍……翻譯們只能如實回答,這并不是最新的藝術手法……吧,應該不是吧,他們也不確定。 這樣的紙真的要拿來用? 有人疑惑,有人的表情就凝重了,還有幸災樂禍的。 艾莉卡看到屏幕上的影像終于滿意了笑了,看來他們是沒有辦法了,只能這樣商場,哦,她還看到桌上并沒有筆的存在,她想做什么?想拖延時間嗎。 看她能怎么辦! 喬瓦尼也滿意地松了口氣,與meimei相視一笑,看來,meimei的計劃成功了。 臺上的人現在,只能走一步看一步吧,真期待她接下來會怎么辦呢,在舞臺上干站著嗎,讓所有人看笑話嗎,還是先說話拖延個一段時間——他們想要讓她知道有人要教訓她的目的,已經實現了,想要順順利利地出風頭,可沒有那么容易。 薩沃依兄妹好整以暇地看著臺上,此刻,也有人期待,有人擔心,察覺這意外出現地有些蹊蹺,或許有什么內情,怎么看,都有點不正常。 學生們想的倒沒有那么多,只覺得奇怪。 需要用到的東西都搬過來了,濕巾紙巾也一并送上來了。 “謝謝?!彼匮┙舆^,確認了一下,沖傅校長微微點了點頭,表示可以開始了。 傅校長雖然擔心,但現在也只能同意,死馬當活馬醫,先試試唄,江小姐也不是那種妄言的人,其他人都退場了,焦急地等待著劉老師帶著新的紙筆回來,第一時間給素雪送上去。 而現在,舞臺上,只剩下小仙女一個人了。 她的神態怡然自若,好像什么事都未曾發生過似的,讓人沒由地信任她,信任她即使宣紙臟了,也有辦法寫出驚才絕艷的書法來。 不過—— 她歉然一笑道:“不好意思,讓大家久等了,出了一點小小的意外,讓人有點為難呢?!?/br> 說的自然是宣紙弄臟的事情。 這時候,所有人才恍然大悟,原來不是故意弄臟的,而真的是意外弄臟的。 臥槽! 這到底是誰弄臟的???! 但……問題是素雪還是上臺了,并沒有想拖延的意思,語氣里頭,似乎對這事情看得并不是非??粗?,輕拿輕放,沒有顯示出一點慌亂。 薩沃依兄妹見狀微微蹙了蹙眉,和他們的想象中的,有點不太一樣呢? 不高興! 不高興! 他們不高興也沒用,素雪直接說:“不過突然有了點即興創作的想法,剛好趁著這個機會可以試試。大家應該還沒見過我畫畫吧?!?/br> 臺下不少學生們非常配合地搖頭說“沒有”,很乖巧。 回過神來,大家才有點懵,小仙女剛剛說要畫畫,天哪,這一波比一波厲害,書法還沒來先上一波畫畫? 可是……要怎么畫? 桌上只有硯臺,墨錠,印泥,毛筆……等等!怎么連毛筆都沒有?! 毛筆竟然意外失蹤了。 “我沒看錯吧,怎么沒有畫畫用的毛筆,小仙女給藏起來了嗎?” “好像沒來就沒有,我也記不太清楚了……” 眾人議論紛紛,重點都在毛筆失蹤上了,想著小仙女這要怎么畫,完全遺忘了宣紙還臟了的事情。 等到哦想起宣紙的問題,大家就更傻了,沒有筆,宣紙還臟成這樣,要怎么玩? 學生們都覺得這是不可能的事情,不少老師也覺得,小仙女這是要硬來??! ……雖然網上罵地那么厲害,但這姑娘也沒必要將自己逼到這種程度吧,這難度也太高了,到時候要是失敗了,不是給那些鍵盤俠有一個抨擊的理由,不自量力什么的。 難道是傅校長那邊出了什么問題,只能出此下策? 老師們難免想地更深一些,猜測了許多可能,不過他們一致都覺得,這簡直是……不可能的任務。 玩得太狠了! 薩沃依兄妹剛開始聽到素雪要畫畫的時候,還愣了一下,不敢置信,都這樣了,她還在強撐著什么?也只能這樣拖延時間了吧,難道她還要真的畫畫什么的?開什么玩笑。 “哥哥,她不可能畫出什么作品來的,對不對?”艾莉卡說。 喬瓦尼挑了下眉,攤手道:“我不知道她現在要怎么畫畫?!?/br> 工具都已經殘缺到這種地步,連顏料都只有那黑漆漆的東西,他真是難以想象會畫出什么東西來,或許會畫出一個笑話來。 素雪并不在意其他人怎么想,她只做自己有把握的事情。 雖然這事情…… 她也鮮少嘗試,只不過相信自己的基本功而已。 ☆、894 劉老師回來了 在下筆之前,素雪自己也不知道會畫成什么樣子。 臺下的觀眾們議論紛紛,甚至還為臺上的素雪開始焦急不已。 生怕她到時候表現不好,又被網上那些鍵盤下群嘲,但要是普通作畫也就算了,問題是現在什么都缺,條件本來就不足,能畫出來就不錯了,還要要求更多? 但鍵盤下肯定不會管這些,最后沒畫好就是沒畫好。 直到素雪說:“那么,我開始了——” 眾人這才將視線重新集中到大屏幕上,只見素雪抽了幾張濕巾,卷成一團,用水沾地更濕,然后蘸了些墨汁,確定濃淡程度,緊接著,便見她手腕輕扭,下筆如風雷,草草幾筆,就將宣紙施以淺淺暈染的墨色,筆觸渾然天成,墨色均勻,倒已經有了幾分水墨畫的意韻。 更讓人驚詫的是,那幾筆,竟是讓那些原先留在宣紙上的墨跡,有了聯系,開始呼應。 而不是東一下,西一下,毫無布局美感的臟跡。 隱約地,大家似乎明白了小仙女的用意—— “化腐朽為神奇!” 不知是誰輕呼了出來,格外突兀,然而并沒有人覺得不合時宜,反而頻頻認同地點頭,同事專注地盯著大屏幕,生怕錯過一絲一毫化腐朽為神奇的畫面。 素雪陸陸續續在紙片上暈染出一團團淺色,大面積鋪設。 那些斑駁的墨跡也被她全連了起來,放在宣紙上,也不顯得那么突出了。 剛開始,大家還看不懂小仙女要畫什么,但是隨著第二層較深的墨色小塊小塊地抹上去,眾人臉上都露出了一陣一陣的恍然。 這,這,這…… 此時此刻,大禮堂里靜地沒有任何一點兒聲音,所有目光都炯炯地落在大屏幕上,視線隨著她靈巧翩翩的手腕在宣紙上游移,她的的手就仿佛是一桿筆,無論什么握在她的手中,都能繪出一副錦繡畫卷——這是她的自信帶給所有人的信任。 要創作,下筆絕不能有半絲猶豫,要將想要表達的,盡可能強烈地出來,更不能有不確定。