“拍我，我還不上哩，一群人拿著那個什么對著我拍，想想還怪不自在的?！?/br>
    “你啊，就沒那個命！”

    村民們嘻嘻笑笑地抽科打諢，又拿著板凳轉移到老周家的大門口，還沒來得及跟院門口的周奶奶打招呼，就見著周嘉怡從車上下來，手里還拎著大包小包的。

    “喲，怡怡回來啦！嬸子可在電視上看到你了，真給咱們江坪縣的人長臉！”

    “就是，咱們村這山窩窩也能飛出金鳳凰了，你們說是不是??！”

    村人的夸獎毫不吝嗇，如同雪花般地像周嘉怡飛來，熱情地讓她又感動又有點兒無所適從。

    “怡怡，你說你這么能行，學習這么好，有什么訣竅沒有，也教教我們家那臭小子，姨也不求他能考個什么好學校，就一天乖乖的就行了，別讓老師整天請家長?！?/br>
    “就是，就是，也教教我家那孩子，原先成績還可以，怎么這一上初中就不行了，她那嘰里呱啦的英語咱也不懂，這想輔導功課都輔導不了??！”

    這也是農村教育普遍存在的一個問題，家長的文化程度低，對孩子只能遵循成績不好就挨揍的教育模式，最后引起孩子的逆反心理，干脆連學習都不學了。

    周嘉怡笑著說，“英語的話，您讓孩子多聽聽磁帶，練練口語，咱們這兒沒那個語言環境，孩子說得不好怕被人笑話，你可以讓她跟好朋友一起，同齡人嘛，哪怕說錯什么詞，也無所謂?！?/br>
    “數理化這種，就是要把題型吃透，倒不是說要不停地做題，而是錯了的，要搞清楚為什么錯，下次不再犯就好了?！?/br>
    “語文歷史這類需要背誦的，早晚是最好的時間，弄個小卡片隨時隨地記憶，互相抽背，都是挺好的方式，比如說在這里乘涼，小孩子就可以一邊玩一邊背，您們說孩子記性不行，可我看跳皮筋的時候那些口訣，他們記得可又快又準！”

    周嘉怡不厭其煩地把自己覺得有用的一些學習方法和技巧告訴家長以及那些被叫出來的孩子們，她個人的能力是實在微薄，但也會聊以慰藉。

    小孩子們原本對她抱有敵意，即便是沒有，也不愛跟她搭話。

    一方面是因為周嘉怡以前跟父母生活在縣城，不像農村的小孩子這樣喜歡瘋跑，另一方面則是自從她突然考上了秦大附中，還上了電視之后，就成了別人家的孩子，這些村子里的小孩，每天被家長教育的時候，都被耳提面命地說過，你就不能跟老周頭的那孫女學學！

    不過這次接觸，發現周嘉怡不僅沒有所謂“好學生”鼻孔朝天的高傲勁兒，還會為他們說話。

    小孩子很容易被人打動，更何況周嘉怡的神童光環已經褪去，畢竟就連她自己都說，我上初中的時候，學習可能還不如你們呢！

    在村子里的日子雖然驚鴻一瞥，可東家拿來的雞蛋、西家送來的水果，北家蒸了包子叫她去吃，就是在路上遇到和藹可親的老人，還會隨手給她一把糖。

    或許這些村人們拿來的這些東西不值什么錢，但這份善意，這份以她為榮的驕傲和自豪，讓周嘉怡覺得很感動。

    周嘉怡想到自己當時就是因為英語這門課不行，所以到了縣城念書之后非常自卑，腦海中突然閃過一個念頭。

    她想為村里的孩子做點兒什么，倒不是說慈善之類的，畢竟她還沒有那么偉大，只是想做一些力所能及的事情，比如說給村里弄一個投影儀，平時可以播放一些國外的電影，她記得有好多學校都是這么讓學生練習聽力和口語的。

    但讓周嘉怡怎么也沒想到的是，這件事居然遭到了李秋梅的強烈反對。

    作者有話要說：　　從今天起就開始日三千了~更新時間可能不固定哈，懶得定時了，寫完就發。

    第94章學霸

    周建平不可置否，因為女兒的錢都是她自己賺來的, 她想怎么花, 自己無權干涉。

    但李秋梅不同, 在她看來, 女兒這就是好不容易有了點小成績, 被人捧得飄飄然了。

    “你了解過咱們村的環境嗎，你知道村里的娃娃們平常還要下地干活嗎？還看電影，看外國電影, 你花了錢, 這東西人家到時候怎么用, 就不歸你管了, 人家想看哪國電影就看哪國的, 想看什么就看什么，至于娃娃們的需求, 一天三頓飯，學費交上, 有學校管著呢！”李秋梅說, “媽知道你這是好心，但你控制不了這個事, 咱們這里的教育觀念就是這樣, 一時半會兒還改不過來, 現在你上了電視拿了冠軍，大家對你的話那都是信服著呢，時間一長, 這風頭過去了，你再說什么，人家還說你一個小輩憑什么指手畫腳。怡怡，你做事情要慎重?！?/br>
    李秋梅的話不無道理，周嘉怡也覺得自己是一時沖動了，她私下里跟陸駿遠聊起這個問題，陸駿遠建議她還不如錄制幾個介紹學習方法的視頻，分享在簡博網上，然后可以以光盤的形式送給村里的鄰居，這樣的話，心意盡到了，別人怎么使用就是他們的問題了。

    周嘉怡深以為然。

    因為她代表學校出去比賽拿了獎的緣故，學校原本計劃是要發給周嘉怡五千塊錢作為獎學金，在這個高中一學期學費才一千多塊錢的地區和年代，五千塊錢不算一筆小數目，但周嘉怡思考之后還是拒絕了，她提出希望借學校的一間空教室來錄制教學視頻，學校領導得知她的目的后，大加贊成，還把學校的錄制設備貢獻出來讓她使用。

    就這樣，周嘉怡的高三，變得豐富而多彩，她的錄制過程，其實也是自己回顧高一高二乃至整個中學階段課程的過程。從最基礎的部分開始，再到后面的答題技巧、錯題糾正、題型解析，幾乎可以說，一個學生在考試中能用到的所有技巧，周嘉怡都毫無保留的貢獻出來了。

    學校里不是沒有人說她傻，你把這些教會給別人，別人要是考得和你一樣好了，你還有什么優勢可言。畢竟很多學霸學神可都是把自己的學習方法捂緊了不肯說，君不見今年和陸駿遠一起拿了高考狀元的那位文科生，記者邀請他分享學習方法，他卻說自己平時沒怎么學習，平常喜歡玩游戲。

    不過學校的這些人雖然背地里這么說，但每次周嘉怡在網上更新了視頻，迫不及待點開來看的也是他們。

    最開始，周嘉怡的節目錄制的相當粗糙，畢竟前前后后只有她一個人忙活，后來，她跟學校商量之后，決定把這檔視頻作為簡博網的一個項目來推介，就跟當初《華夏五千年》在網站播放那樣。

    這樣宣傳學校的好方式，領導自然不會不同意，還專門派了幾位特級教師參與節目的錄制。

    “現在這網上還真是太方便了，什么都有。我還以為兒子用電腦就光知道打游戲呢，沒想到昨天竟然看到他在看學習視頻，就是這老師吧，看著年紀有些小……”

    “是不是這個？你不知道了吧，人家這老師今年上高三，聽說回回考全校第一，還是首都臺那個《華夏五千年》的冠軍呢！”

    線上線下討論關于《學霸是怎樣煉成的》這檔節目的人越來越多，就連在《華夏五千年》賽場上結識的幾位同學，也紛紛表示，自己是這檔節目的忠實粉絲。畢竟就算各地區的教材版本不同，但大致方向是一致的，學習方法更是通用。

    謝菲菲更夸張，每次和周嘉怡聊天的時候，先是發過來一連串大哭的表情，緊接著就問，“女神，你的高三為什么和我不一樣，我那做不完的卷子啊，我那寫不完的習題啊，還有我那令人心碎的分數??！”

    周嘉怡笑，“你以為我不用做題的？只是沒錄出來罷了?！?/br>
    周嘉怡不僅要做題，而且除了學校的試卷，自己更是買了市面上不少參考書，還有陸駿遠從京城那邊給她弄過來的試題。

    不管承不承認，首都那邊的教育水平的確要比秦州省高出一截，周嘉怡的目標既然是京大，就不能因為在這里獨樹一幟而沾沾自喜。

    她把自己家里堆成山的資料和試卷拍成照片發給謝菲菲，問，“你有被安慰到嗎？”

    過了半晌，謝菲菲才發過來四個字，“還是你牛！”

    五分鐘之后，謝菲菲的簡博網動態更新了，“真的是天外有天人外有人啊，懶惰不可怕，最可怕的是別人比你聰明，還比你勤奮，不多說了，我要去刷題了！”還在最后艾特了周嘉怡。

    這又在他們《華夏五千年》的選手群中引起了一番熱烈討論。

    原來租下來的兩室一廳，現在只有周嘉怡居住，李秋梅擔心她一個人會照顧不好自己，想來陪讀，最后被還是被周嘉怡給拒絕了。

    高三的生活究竟有多忙碌多辛苦，只有自己知道，周嘉怡不希望她還沒緊張，mama先把弦給繃緊了。

    沒有了陸駿遠，她一個上學放學，一個吃飯，一個人寫作業，一個人坐在書房里編寫游戲。