江一菲的班級在二樓的第二教室，離上課還有三十分中的時候，她已經端坐在教室。

    學生們陸陸續續到來，對教室中與他們微笑的年輕女人投來詫異的目光。

    “同學們好，這節課由我給大家上課，我的名字是江一菲，我畢業于xxxx大學，很高興認識你們。英語是一種國際語言，語感細膩，具有很強的邏輯性，語法簡單且有規則。當然，目前我們學習它的目的是為了將來的高考可以取得高分。所以，不要浪費我們的時間，我們開始吧。今天我們系統講下倒裝句?！?/br>
    當然，江一菲說的全部是英語。

    流暢的語句顯然起到了效果，下面的學生臉上透著茫然和羨慕，很多學生驚訝地睜大眼睛看著江一菲。

    他們的老師只有在讀課文時才會如此流利，但說出來的語言帶著北方濃郁地方言味道。

    江一菲停頓片刻，“剛剛可能有的同學沒聽懂我說的話，現在我用漢語再重復一次?！?/br>
    重復完，學生們的表情透著恍然。

    江一菲笑笑，“哪位同學能說出幾句倒裝句呢？”

    下面沒有什么反應，同學們更多的是看熱鬧。

    “既然沒有人主動加壓，那我就自己點將了?！苯环茮]有猶豫，隨便叫了一名高個子男生。

    “最后排坐的帥哥，你能不能說幾個例句？”

    面對江一菲的笑臉，男生遲疑幾秒，還是站了起來，“i annt si. her an he?！?/br>
    “k，thank yu！very gd！sit dn please！”江一菲豎起大拇指，“非常棒，剛剛這位同學舉的例子非常好，是倒裝句的一種。下面我來系統講下倒裝句，倒裝有兩種情況，部分倒裝和全部倒樁…..”

    擔心這些學生聽課沒興趣，江一菲更多的增加了互動環節，調節課堂氣氛，“下面我們來做一個小游戲，看看能不能幫這些倒裝句填寫完整?！?/br>
    江一菲拿出準備好的卡片，上面寫著詞句。

    “好了，我們幫它們互相找家吧?！?/br>
    說完，江一菲將詞句分發給教室內的學生，“下面請大家自己尋找吧?！?/br>
    學生們好奇地看著自己手里的卡片，又望望周邊同學，猶豫著有些不知所措，還是第一次有老師這樣上課。

    “好了，大家行動吧，看看哪位同學拔得頭籌，老師有獎哦?！苯环茡u搖手中的中性筆，一副誘惑小白兔的大灰狼表情。

    聽說有獎勵，同學們來了興趣，紛紛從椅子上站起來，你看看我，我看看你，教室里頓時熱鬧起來。

    “老師，我，我，我們是一對?！币粋€瘦小的男生拉著最后排的高個子興沖沖跑過來。

    教室里沉默片刻后哄堂大笑。

    瘦小男生被大家笑的紅了臉，不好意思地撓撓頭，他好像說錯話了。

    江一菲也覺得他們的組合很有喜感，“來，老師看看你們組合的對不對？”

    接過他們手中紙片，江一菲高興地點頭，“恭喜你們，你們是成功的一對組合?！?/br>
    說著，將作為獎勵的中性筆遞給他們，“這是獎勵給你們的，你們收好?！?/br>
    兩人沒想到真的有獎勵，雖然禮物不值什么錢，但卻很有意義，倆人笑呵呵地收了禮物，道了謝。

    “大家不要看熱鬧哦，最后組合成功的是要被罰的，至于罰什么我要征求同學們的意見哦。所以，你們要抓緊時間?！?/br>
    還要被罰！

    同學們頓時麻了爪，你找我，我看你，然后倆人商議后到江一菲處證實，如果是錯的，江一菲會打發他們回去重新組合。如果是正確的，就可以回到自己的座位上看“熱鬧”。

    一節課笑聲不斷，回到座位上的同學也被江一菲抓來當壯丁，用來判斷其他人是否組合成功？

    “好了，今天的課就到這里，同學們記住倒裝句的語法特點了嗎？”

    “記住了?！睂W生們齊聲答道。

    “能找到它們正確的組合嗎？”

    “能?！睂W生們想到剛剛可笑的找組合過程，依舊面帶笑容。

    “好，下課?！?/br>
    學生們依依不舍地與江一菲道別，“江老師，下節課還是你教我們嗎？”

    “你們想不想我教呢？”江一菲反問道。

    學生很用力地點頭，“老師，我們喜歡這樣上課?！?/br>
    江一菲笑笑，“喜歡就好，我們下次見?！?/br>
    梁英已經在后排坐了許久，她沒想到江一菲上課時會這樣活潑，完全不同于李老師的嚴肅，“好了，大家快回家吧，天都黑了，你們家長還在下面等著呢?！?/br>
    江一菲很快收拾好自己的物品，與梁英來到樓下，學生們已經走了，留下滿室的寂靜。

    “坐?！绷河⒄泻糁环?，“你的課我聽了，還不錯，就是講課方式上有些過于活潑?！?/br>
    “梁姐，我想說說我的想法?！苯环铺嶙h著。

    梁英示意江一菲接著說。

    “我今天聽過李老師講課，她講的非常好，我很敬佩。但我教的這些孩子僅僅十幾歲，他們應該是年輕且活潑的，所以我想用換一種不同于學校的活潑方式來教他們是否會更好、也更有感染力？如果太死板，孩子們學起來沒有興趣，沒有興趣吸收就慢，也不會起到好的效果?！?/br>
    梁英皺眉，顯然在思考。

    “當然，如果您想讓我遵循傳統方式授課也是可以的，但我覺得效果應該沒有這樣做好，最后的課堂時間我將今天所講的內容大致問了一遍，學生都能答上，說明我今天的授課還是記住了，這就是效果?！?/br>
    梁英微微點頭，“這樣吧，我們先試驗一段時間。你的授課方式我先不做評論，咱們最后用成績說話，好吧？”

    “好的，如果學生們成績提高不理想，我也不會耽誤他們，一定會走人的?！苯环瞥兄Z著。

    “好吧，先這樣吧?！绷河@然也是一個很爽快地人，“今天也晚了，你回去吧，準備明天繼續上課?！?/br>
    這是被錄取了！

    江一菲高興地點頭道謝，抱著材料出了學校門，漆黑的夜晚，旁邊商鋪吵吵鬧鬧地聲音，馬路上刺耳的剎車聲，都沒能影響江一菲的好心情，江一菲嘴唇揚起，頭發在風中飛揚，腳下疾走，興奮地如同第一次找到工作。

    從今天起，她的賺錢生涯就要開始了！