要說木里最初來這的原因，是在睡夢中的時候，丁宇給她打了個電話，說是校內網現在已經被一個男人霸了屏。

    木里看著那每一幀被抓拍的齊光的照片，雖然不屑那些小學妹們的對他的贊嘆和追捧，但不得不說，那些小學妹對他的形容確實沒有夸大其詞，這還真是個三百六十度無死角帥氣的家伙。

    只是當初聲稱自己沒上過學的人，此刻卻在她們學校里當了代課老師，木里怎么能沒有一兩番的心思。

    而且八點才開始上課，他七點半之前就到了，比所有學生到的都早。

    是因為緊張？是因為要先熟悉環境？是因為想跟每一位學生說一句“你好，我是新來的代課老師?！?？

    木里才不會相信這些小女生的評論，這男人根本不是那么單純的人。

    他來她們學校代課肯定有所目的，只是木里很納悶他那種人怎么能進到她們學校代課。

    暮都大學，雖然在全國大學里算不上數一數二，但至少在附近區域里還是相當有名的，要進她們學校當老師，沒個碩士博士學位，幾年的工作經驗，校長怎么敢收人？

    給印子打了個電話，讓他查一下此事。又順便問了一下羅靈的狀況。

    羅靈是昨天在圖書館受傷的那個女孩，當時不論是手下的人真的出了差錯，還是羅靈確實被帶走過又送了回來，綜合考慮下為了保證羅靈的安全，木里還是讓手下的人把羅靈送到了紅姐那里。

    印子說，羅靈的腿傷的很重，又因為沒有及時治療，估計沒個小半年是不能正常走路的。

    而且，有些奇怪的是，羅靈醒來后說，她只記得齊光把她抱到跑車上，然后臨去醫院前換成張生送她到醫院，不過把她送到了哪個醫院，她并不知道，因為半路中她好似睡著了。后邊的事更是一概不知。

    其實木里去醫院看到羅靈的時候，也有想過，羅靈明明是傷的腿，怎么就一直睡覺呢，還怎么叫都叫不醒。

    起初木里以為羅靈是被人下了藥，這樣手下的人說羅靈不在醫院那件事也能解釋的通，就羅靈那時那個雷打不動的狀態，真的是可以任人擺布。

    可是紅姐給羅靈做完全身檢查后，說羅靈除了腿傷沒有任何其他病狀，身體里也不含有任何可以導致人昏迷的藥分。

    而羅靈醒來后也有說，自己睡覺很輕，稍有動靜就能被吵醒。

    顯然當時羅靈昏迷不醒肯定有其他的原因。

    木里在聽完印子的匯報，總有一種感覺，雖然當時是在常懷醫院里找到羅靈的，卻有點偏向手下的人所說，他們剛來到常懷醫院的時候，羅靈確實不在。

    而且導致她有這種想法的出現，木里不得不承認，最近總在她生活里露面的齊光占據了很重要的因素。

    她實在是懷疑，羅靈是齊光后來送過去的，不然他那時怎么會也那么巧在醫院里。明明她已經眼睜睜地看著他開著跑車帶李方隱和張生離開。

    啊，要瘋了，最近奇奇妙妙的事是越來越多了。

    剛剛齊光理她的時候，她本來沒想漠視，只是突然想到，如果一接話，她會有太多的問題想問他，那樣這群學生們就別想正常上課了。

    在來的路上，她也有跟丁宇討論過，齊光來代課的目的。

    當她們發現齊光所代課的專業，是焦寧所在的專業時，有些猜到了原因，又有些不明原因。

    他看上去和焦寧毫無關系，但卻很關注這個案子。

    難道焦寧是他的遠房親戚嗎？

    還是說，如果不是焦寧，讓他不遠萬里不惜來當代課老師都要靠近的人，是梁夢飛？寧遠峰？或者安可喬？

    該死，這么頻繁碰面的人，居然依舊無法查到關于他的任何資料。

    木里大概瞟了一眼，梁夢飛和寧遠峰還沒來上課，反而安可喬孤零零的坐在靠后的位置，無人愿意接近。

    木里不怕，她徑直走到了安可喬旁邊坐下。除了讓他看起來不那么凄涼孤獨，下課后倒也想好好問問他和焦寧之間的事，畢竟昨天還沒聊兩句，就被這代課老師打擾了。

    “可以共用一本書嗎？”

    木里不是化學專業的，很多專業知識她都不懂，而她又想知道這個代課老師是不是有真本事，所以想借借安可喬課本的光，以便講臺上那人若說錯什么，她還能落得他一個把柄。

    誰知剛跟安可喬說完那句話，抬起頭來就看見齊光剛從她身上移開的目光。

    那眼神該怎么形容，生氣？

    她剛剛幫他擺脫了一個麻煩，他不感激？反而因為她是即將畢業的學生來蹭他一節課，他就生氣？

    還是因為她方才沒有理他而生氣？

    總之是不可理喻，木里才不會因為他的一個眼神，胡思亂想太多。

    安可喬沒說話，直接把課本往她這邊推了好多。

    木里小聲氣道:“我能看到個邊緣就行?！?/br>
    又把書往安可喬那邊移了一點，并提醒道:“你不打開嗎？我是想幫你，但我不熟?！?/br>
    于是她看見，安可喬不熟練地翻了好幾次書，才打開到齊光正講得那個課題。

    木里想，安可喬這樣，定是讓她嚇得。因為到現在安可喬都沒敢看過她一眼。

    可是第一節課都要過去大半，同學們沙沙沙做著筆跡，安可喬卻只是拿著筆沒寫下一個字。

    木里不禁提醒道:“你不用做筆記嗎？”

    她是生怕自己耽誤了人家小孩子，因為她的存在，讓他無法像平時那樣專心聽課。

    可是她沒想到站在講臺上的那個人會那么有魅力，雖然她聽得云里霧里的，但那個人自始至終款款而談，毫無懼色，還略帶些小幽默，讓底下的同學們都忍不住發出聲音去回應去互動，一點不像是第一次給學生上課的樣子。

    甚至這課堂表現力，都可以跟她們專業當時最受歡迎的體育老師相媲美了。

    以至于她自己都沒意識到，自己的目光在齊光身上停留了多久好久。

    突然提醒安可喬其實也多少有點讓自己轉移注意力的目的，可是讓她意外發現的是，被她提醒后，安可喬在課本上做了筆記，可是他的字歪歪扭扭很是幼稚。

    木里當然沒有要笑話他的意思，而是剛剛他在翻課本的時候，木里無意間看見前面課本上的字，可以說是相當漂亮了，行如流水。

    這一對比，真的是判若兩人。