劉仁杰和曹玉衡挨的打最多，劉仁杰是因為上課經常不經允許說話，屢犯屢打，還屢打屢犯，所以方睿軒就不和他講道理了，犯了錯，直接打手心就是。曹玉衡挺聰明的，平時有些粗心馬虎，每每檢驗默寫經常要錯八個字，公雞打鳴都沒有他這么準。方睿軒懷疑他是故意的，所以也不和他講道理，直接打手心，手心打腫了，就打屁股。

    挨打多了，兩個人的名聲就了出去?，F在柳樹村的人見了他們兩個第一句問的就是：你今天挨夫子打了嗎？

    給大家帶來這么多歡樂，也算是他們這個年紀能對村子做的最大貢獻了。方夫子聽說了這件事后，無良地評價。

    學堂的學生都正拿著削尖了的細木棍在沙盤上寫契書。這里每個人都準備了幾種粗細不同的木棍，方睿軒讓寫大字的時候，就選用粗木棍，讓寫的字多的時候就就用細木棍。爭取一個沙盤能寫下所有。

    專業班的孩子來到基礎班后，也不搞特殊，直接和大家一起用沙盤，甚至他們中的幾個農家孩子平常都是在沙盤練好了字，才往白紙上謄寫的。

    沈惠清有一次在課堂上玩沙子玩得忘乎所以，弄了胡志宣一身，方睿軒直接賞了他三戒尺，只把小家伙打的眼淚汪汪，下課后直接去找柳生哭訴。

    兩刻鐘后，所有人都逐漸停了筆。方睿軒逐個檢查起來，這契書還挺重要，他每一個都親自檢查到了才能放心。

    檢查柳婉音寫的契書時，方睿軒見沙盤上的字跡清晰，條理清楚，他提點的地方都注意到了，十分滿意。

    “婉音寫的很好，夫子今天的講義就送給你當獎勵了?！?/br>
    柳婉音驚喜的看著方睿軒，雙手將方睿軒遞過來的幾張寫了字的紙抱在胸前，激動地對方睿軒道謝。他旁邊的兩個小哥兒一陣羨慕。

    方睿軒平時講課的時候，都會寫個簡單草稿，將要講解的東西列出來。寫契約對這些農家子們都十分重要，方睿軒感受了其中的心酸與艱辛，條分縷析地編寫了講義，后面還附有他抄錄而來的幾張契約。

    方睿軒自己拿著這些沒用，想著對柳樹村有用，就打算給了村民。他們誰沒學會的，私下里傳閱也比較方便。

    有一些自以為比柳木兒寫的好的，心里都有些不服氣，只是不好和哥兒相爭。改了名字的村民孩子，都只記得自己的名字，別人的還沒記全，都是老名字的喊。

    不管這些人有沒有意見，方睿軒直接無視掉了。老子的東西愿意給誰就給誰。

    方睿軒敢送柳木兒講義，主要是因為，這年頭可還沒有程朱理學，對女人、哥兒還算寬容。二來兩個人有了師生之誼，又是在光明正大下給的，可沒有私相授受之說。

    柳婉音雖然是一個小哥兒，卻比較好強，學得比這基礎班的大多數人都強，可惜哥兒的身份決定了他沒有求學的機會。方睿軒心中憐惜，想要在名聲上幫他一把，希望他日后可以嫁個好人家。

    檢查完所有人，比正式下課的時間要晚了一刻鐘，曹玉衡還是錯了八個字，方睿軒都懶得打他了，直接讓人放學回家了。

    今日柳家村的好些人都知道方夫子的授課內容，十分期待地等著自家孩子，自家男人詢問情況。

    “大虎，今天舉人老師教的東西都學會了嗎？”劉老漢抓著他家饑腸轆轆的大孫子問話了。

    “學會了，爺，你先讓我吃飯，rou都被小虎吃光了?！眲⑷式苤钡卣f。

    劉小虎的功課不如劉大虎，他是小兒子，劉家人對他的期望沒那么大，都愿意寵著點。劉大虎是長子長孫，要繼承家業的，平時對他的要求比較嚴。

    劉大虎的娘聽了他這話不高興了，往他腦門上拍了一巴掌，嚷道，“鍋里還有呢，家里缺你口rou吃了還是咋的，你爺爺問話呢，給我老實回答?！?/br>
    劉大虎一聽他娘還給他留著rou，心安定了，說話也不急了，一五一十地給他爺爺講述上課的內容，劉大虎腦子好使，又是個會說話的，將他爺爺哄得一樂一樂的。

    “好呀，好呀，以后再有寫契約這種事情，就不用求人了，大虎就能給寫了?！眲⒗蠞h高興地道。

    劉家的人知道自己大兒子經常挨舉人老人的打，不以為恥反以為榮，總覺得這是舉人老師重視劉仁杰的表現，才會這么嚴厲的教導他。且，劉仁杰的娘本身就有點暴力傾向，相信棍棒底下出孝子。這小孩子要好好教訓了，才能成才。

    柳婉音家中，柳婉音娘雙手舉著方睿軒的講義，高興地道對柳婉音爹講，“咱木兒真是厲害，都得舉人老爺獎勵了。你看著舉人老師的字寫得真是好看?！绷褚舻矘泛呛堑?，他只有柳婉音和他哥兩個孩子，柳婉音哥哥是男孩要頂立門戶的，平常管得較嚴。小哥兒是家中嬌客，能過的好日子也是在家這幾年，故夫妻二人對他十分疼愛。

    “老婆子呀，收起來，收好了，咱們以后給木兒做嫁妝?！?/br>
    柳婉音娘一聽，“是了，老頭子你說得對，給咱木兒做嫁妝。咱木兒得了舉人老爺的夸贊，以后一定比柳童生家的丫頭嫁得好?！?/br>
    柳婉音聽他爹說做嫁妝的時候，臉早就羞得通紅，“娘，哥哥要出去打工了，先給哥哥用吧?！?/br>
    “好，先給你哥哥用。木兒，你哥挖的山藥還剩了好多，下午咱們給舉人老爺送一些去?！?/br>
    柳婉音見他娘準備給方睿軒送禮，連忙攔住他道，“娘，夫子不在乎這個，前幾天他還獎勵了聞子樂一支好筆，都沒收東西?！?/br>
    “你這孩子，夫子收不收是他的事兒，咱們不送就是咱們不知禮數?！?/br>
    柳婉音翻了一個白眼，什么禮數呀，又不是逢年過節互相來往。他娘肯定是跟李玉蘭學得這些，“娘啊，你別學李玉蘭那個做派，他們家都是不懂裝懂。我就是一個哥兒，就在夫子的學堂上幾天課，不用這樣的?！?/br>
    柳婉音的娘似信非信道，“真的嗎？前些天夫子給你和你哥取名的時候，咱們不是還送了幾斤青菜?！?/br>
    柳婉音重重嗯了一聲，給他爹使了個眼色，讓他爹攔著他娘一點?！澳?，這不一樣，夫子給改名是人情，送東西合乎你說的禮數。村子里現在還有那么多的小哥兒姑娘都還惦記著要嫁給夫子或者給夫子做小，咱家要是因為夫子獎勵了一本講義給夫子送了禮，還不招了他們的眼。一人一句閑話，我的名聲就完了。柳條兒他們幾個為什么不進學堂，還不是進了學堂，夫子就更不可能要他們了?！倍宜€要在那群人里橫呢，他平日橫得起來是因為自己立身正，行得端，坐得直。方夫子才剛給他刷了一下名聲，不能就這么毀了。

    柳婉音娘一聽事情這么嚴重，慌了神，歉疚地道，“木兒，娘糊涂呀，差點害了你?！?/br>
    柳婉音見狀也不好說他娘什么，“娘，沒事，您這不是沒送，以后不要學那李玉蘭。她自己都是半吊子醋，你看柳生才跟在舉人老爺身邊不到半年，舉止都比她強了不止一條街?！?/br>
    “娘這不是怕給你和你哥丟人，以后不學她了?！绷褚裟锖┖┑匦α诵?，“咱木兒比她強多了，以后，你跟著舉人老爺學，娘跟著你學?！?/br>
    方睿軒接下來幾天的課上，繼續講述常用字的同時都是帶著柳家村的人寫契約。各種形式的契約，一一讓他們寫了一遍。還有一些文字陷阱，表述上的陷阱也淺顯地講述了一番。買遍賣遍了小石子，村口的老柳樹，屋檐下的燕子窩，河邊的青草。

    “契約若是看不懂，最好雙方協商一下，換一種淺顯都能雙方都看得懂的表述?！逼鋵嵎筋＼幵捪胝f，不要讓讀書人寫。但是想了想，不好把這種一棍子打死人和一下子得罪一大片人的話說出來，就含糊了兩句。若是一些心術不正的讀書人，在里面給摻雜許多無用的修飾描寫贊美之類的，這群人被坑的可能性還是很大的。

    “寫契約不是寫文章，不講究文辭，只要做到精準簡單就行了?！?/br>
    方睿軒簡直為這些人cao碎了心，全大炎朝都找不出一個他這么盡心的夫子。

    第22章 辯論

    時光匆匆，轉眼間已是冬來秋往。

    基礎班的課程在第一場冬雪前結束了。一些青壯年齡，想要出去做工補貼家用的漢子，更是早早地退出了學堂，背著行李出去打工干活。

    方舉人沒有對月抒懷，對雪談情的心思。他只是個宅男，只懂程序，不懂這些風花雪月。

    專業班的課堂上多了三個人：柳文駿、劉仁杰、曹玉衡。因為方夫子的學費是嚴格按年收，今年十一月進學堂的，下一次交束修的時間就是下一年的十一月。那些家長才舍得提前將孩子們送來。

    柳小五真是不辜負方睿軒給他起名文駿，學堂功課比起他的幾個侄子來說十分出色。柳大錘考慮過后拍板決定，將小兒子送進學堂。柳家老大老二心中不滿，卻不敢違逆父親的意思，只能將自家幾個不爭氣的孩子抓起來狠揍了一頓。

    劉仁杰聰明伶俐，讀書的資質十分不錯，他會進入正式學堂方睿軒并不奇怪，當初劉老漢鄭重其事地拜托他給大孫子起一個響亮好聽有前途的名字的時候就有些預感。

    不過曹玉衡可就在方睿軒的意料之外了。

    “你父母知道你經常在學堂中挨打嗎？”方睿軒在曹玉衡的父母交完束修走后問道。

    “知道?！辈苡窈庖话逡谎鄞鸬?，對于剛剛夫子沒有告黑狀反而向他父母夸贊他聽話懂事心懷感激。

    “既然知道了，那為什么還送你來學堂?！狈筋＼幱行┢婀至?，這曹家衣食無憂卻也不是很富貴呀，曹玉衡的表現只是一般，除了每天都要挨打，沒有什么亮點了。很多比曹玉衡學得好的，父母都沒有讓來上學。曹玉衡還有一個一歲的弟弟，他爹娘不考慮小兒子就這么巴巴地把他送來了。

    在這古代，溺愛孩子的父母可是很少見的。

    當然方睿軒這般問話，沒有看不起曹玉衡的意思。這孩子還沒有開竅，堅持學下來未必不能學出個名堂。

    他單純地想知道曹玉衡父母對他的期望，做出不同的安排。

    若是曹玉衡的父母希望他日后找一個賬房之類的營生，方睿軒除了日常教學外還會教導他一些律法算賬之類的只是，對做學問的要求自然會減弱。若真要不遺余力的供他出人頭地，方睿軒自會換種教法。

    當然，方睿軒不知道的是，在曹玉衡爹眼中，錯八個字就是曹玉衡最大的亮點了。誰能這么有本事，基本上每次都八個字這么準。方睿軒要是知道的話，恐怕也會認同曹玉衡爹的話的，只是這話讓他來說就不好了。

    不然，他方舉人、方夫子，不就成為現代學校招生辦的招生老師了。

    多跌份！

    曹玉衡思考了一會兒，將他爹的原話刪刪減減道，“我爹說，夫子打我是為我好，真心希望我成材。所以還得請夫子繼續來教我?！?/br>
    “真的？”方睿軒再次確定了一下。一個六歲的小屁孩還來他面前耍心眼。

    曹玉衡漲紅了臉，張了張口，真的這兩個字是怎么也說不出口。

    “那你自己是怎么想的?！狈筋＼幉挥麨殡y他，轉而問道曹玉衡的想法。

    “我會好好學的?！辈苡窈獗ＷC道。

    其實，曹玉衡父親的原話是，哪家學堂的夫子不打人，方夫子將手心打腫了，起碼還知道換屁股揍。再說方睿軒這里的束修便宜呀，雖然只優惠三年，但是每年省下二兩銀子，三年過后，攢下來的錢還能夠再讀一年。曹玉衡年幼，具體的規劃曹父還要等兩年再看。

    方睿軒算了一下他九個學生的年紀，最大的十歲，最小的四歲，這是學前班和小學一起辦的節奏。

    “明天就是臘八了，相信今天我講什么，大家都聽不進去。我們今天不講書本上的內容，來做一場辯論?！?/br>
    “何為辯論呢？”

    “就是給你一種觀點，你提出種種論點說服別人，讓別人相信你是對的?！?/br>
    方睿軒細細地給九個人講述了規則。

    “規則已經明白了，咱們先來講個故事?！闭f罷，方睿軒娓娓講述的聲音在教室中響起。

    早習慣了師父說故事講道理的三徒弟，聽得十分認真。

    原來方睿軒講的是《世說新語》中的陳太丘與友期行?！妒勒f新語》是南宋的巨著，可惜沒有辦法再現世了。

    陳太丘和朋友相約出行，約定的時間是中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當時年七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答：“等了您很久您卻還沒有到，現在已經離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是人??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走了?！痹秸f：“您與我父親約在正午。正午的時候您沒到，這是不守信用；對著孩子罵他父親，這是有沒禮貌?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。

    “聽說這個故事的人，對元方將父親的友人棄之不顧，頭也不回的回到家中有兩種爭議，一種認為元方做得對，一種認為元方做得不對。相信你們心中各自都有一個答案。不過，今天不是問你們的看法的，咱們先來分組?！?/br>
    “沈惠明，劉仁杰，曹玉衡，柳奎，你們的觀點是認為元方做得對?！?/br>
    “柳文駿，白瑞雪，柳青，沈惠清，胡志宣，你們的觀點是元方這樣做不對?！?/br>
    “好了，惠明這一組先發言”。

    沈惠明道，“元方這樣做對，我朝是以孝治天下，在父親受到的侮辱的時候，為其辯駁證明，維護他的名聲與尊嚴，是身為人子應該做的事情。對于侮辱父親的人，我們還要以禮相待，那置自己的父親于何地?！?/br>
    方睿軒聽到前半段的時候挑了挑眉，模糊論點了，小子。聽到后半句的時候，心里夸贊了一句，圓回來了，不愧是我的大徒弟。

    柳文駿緊接著發言道，“元方這樣不對，我泱泱大炎乃禮儀之邦，友人雖然有錯，勝在知錯就改，元方不能胸懷大度地原諒無妨，棄之不顧，卻是十分失禮了，家中只有他這個男丁，總不能讓母親來招待父親的友人?！?/br>
    方睿軒心中點了點頭，這柳大錘一個狠人，怎么就生出了這么靈秀的孩子。

    劉仁杰緊接著發言道，“元方這樣做是對的，就像一個人故意打了你一巴掌，給你說了一聲對不起，你原諒了他，那他再故意打你后，你繼續原諒，難道要天天伸出臉給他打?！?/br>
    孩子這樣的人真心不多，而且，誰也不是傻子呀。

    白瑞雪道，“元方這樣做不對，大人的事情就要大人來解決，他一個晚輩指責長輩，對長輩失禮，是大不敬?！?/br>
    不錯，點出了身份的差別。

    輪到曹玉衡發言了，他攥緊了手掌心緊張道，“元方做得對，我爹說，誰罵了我就要罵回去。那有人罵了我爹，我就更應該罵回去才對。元方只是不理他，已經夠懂事了?！?/br>
    曹玉衡說完，方睿軒差點沒把嗓子里的茶水給吐出來。這孩子真實在。原來那么憨憨的娃兒是被他爹給教成這樣的。

    余下的人依次發言，輪到胡志宣的時候，胡志宣認認真真地說道，“元方這樣做是對的，他年齡小，看不起不守信用的人，不愿與之交談相交很是正常不過，既然有條件，我們在不愿意做一件事情的時候，為什么要委屈自己?！?/br>
    “說的不錯，但是我給你的觀點是什么?！狈筋＼巼烂C地板著臉，熊孩子。

    “元方將友人棄之不顧不對?！焙拘Ь吹卮鸬?。

    “你知道呀，那么為什么不聽話?！狈筋＼幍穆曇粼桨l嚴厲。

    胡志宣低著頭抿著嘴巴不說話。

    “伸出手來?！焙拘啄鄣男∈职ち宋逑麓?，血痕清晰可見。

    “還有人有什么想法，可以再說說?！狈筋＼幋蛲耆撕?，緩和了一下臉色，對其他人道。

    學生們被方睿軒發怒的樣子給震懾住了，接下來依舊是輪流發言，只有沈惠明和柳文駿針鋒相對了幾句，上午的課程就結束了。