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    第二天，夏普帶著一雙兒女來到魔法學院，正式地拜訪了亞特伍德院長，而在院長辦公室，他們還見到了另一位中級魔法師，同時也是魔法學院的副院長兼基礎魔法課的老師——賈艾斯·卡特。

    亞特伍德也早就在等著他們了，一番介紹和交談之后，他就直接拿出了測試魔法資質的水晶球。

    這個水晶球與費斯當初為杰伊和凱利他們測試時所用的那一個水晶球有所不同，經過改良之后，可以直接顯示出被測試者的魔法元素屬性和親和力強度。

    于是，喬茜也像杰伊他們當初一樣，進行了一次魔法資質測試，而測出來的結果自然不出眾人所料——喬茜確實擁有頂級的水系元素親和力。

    而在一旁觀看的賈艾斯副院長，早就被水晶球綻放出來的刺目藍光驚呆了，雖然早有心理準備，但真正見到的時候，還是不免心生震撼。

    “很好很好！”亞特伍德滿意地連連點頭，“賈艾斯，以后喬茜就做你的學生，可以嗎？”

    賈艾斯聽到亞特伍德的話，回過神來，有些遲疑地道：“我雖然是中級魔法師，但主修的卻是地系魔法，而這個孩子，這樣出眾的水系天賦……讓我來教、不太合適吧？”

    他其實是想說讓他來教實在太糟蹋了，但看看孩子的家長還在場，他也不好說得太難聽。

    “這……”這么一說，亞特伍德也皺起了眉來。

    讓他自己來教肯定是不合適的，哪有火系魔法師教導水系魔法的道理？而他最信任的人，便非賈艾斯莫屬了，所以便想著將喬茜交給他，誰知他竟然不樂意。

    “其實，”賈艾斯想了想，又說道，“這孩子年紀還小，目前最需要做的是打好基礎，讓她像其他學生一樣，跟著各系魔法的教導老師學習，可能才是最合適的?！?/br>
    “唔，有道理，那你安排一下吧?！?/br>
    夏普一家三口，就在一旁默默地聽著兩位魔法師大人你來我往地討論著喬茜的教育計劃。

    等亞特伍德和賈艾斯基本定下來之后，他才再次轉過頭來與夏普商議。

    而這個時候，夏普也難得地認真了起來。他正襟危坐，直視著亞特伍德的眼睛說道：“亞特伍德院長，我不會干涉您對喬茜的教導，但我有一個請求?！?/br>
    喬茜也豎起了耳朵，不知道夏普爸爸是要說什么。

    亞特伍德對于這個叫夏普的年輕人印象不錯，于是他點點頭，應道：“你說?！?/br>
    “我想，您應該很清楚，我的女兒，喬茜，她的魔法天賦有多么的可貴，她的未來將擁有無限的可能！”夏普說著，眼神中流露出了一絲自豪和驕傲。

    “是的，我明白?！眮喬匚榈掳櫫税櫭?。

    “為了她以后的成長，在她真正嶄露頭角之前，我不希望她受到太多外界的干擾?！毕钠照J真地說出了他的請求?！耙虼?，我希望您以及魔法學院，能為她的天賦保密！”

    喬茜一愣，這也是她一直擔憂的問題，卻沒想到夏普爸爸卻已經考慮到并且先一步幫她解決了。

    這種有人為你遮風擋雨，為你安排好一切的感覺，她已經很久沒有體會過了，一時間竟有些不知所措，只覺得心里暖洋洋的，有一種踏實又安心的感覺。

    亞特伍德倒沒有想過這個問題，不過夏普說的確實有道理。

    但是這樣一來，他就又要頭疼一番了，畢竟讓年齡這么小的孩子入學，已經是破例，如果沒有個說法，就有些難以服眾了，但也不是沒有辦法的，只要搞定了魔法師協會的人就沒問題了。

    經過一番思考之后，亞特伍德點了點頭：“嗯，關于這一點，我可以答應你?！?/br>
    “哈哈，那真是太感謝您了！”

    于是，喬茜入學的事情很快就定了下來，因為喬茜選擇走讀，也不需要安排宿舍，等一切談妥之后，賈艾斯叫來了他新收的學生，也就是凱利，將喬茜交給了他。

    接下來的一段時間，便由凱利負責，帶領喬茜熟悉魔法學院的環境，還有介紹一年級生的課程安排。

    魔法學院分為五個年級，而正如喬茜所猜想的那樣，魔法學院的魔法學徒，每年都要進行考試，考過了就可以升入下一個年級，沒考過就繼續留級。

    而五年級生，無疑是留級人數最多的，因為五年級生的考核內容就是通過見習魔法師的資格測試，簡單點說就是掌握兩個初級魔法。

    如果到達二十歲還無法晉級見習魔法師的話，魔法學院就會根據其學習情況，將該學生派遣給某個魔法師，讓他一邊學習一邊運用學過的魔法知識協助魔法師進行魔法研究。

    而一年級生的課程內容還比較簡單，只有兩門——冥想課和魔法基礎理論。

    于是，喬茜作為插班生的第一天，就這么開始了。

    而杰伊，則被留在了院長室，隨后跟著亞特伍德去了實驗室，而他作為助手的第一份工作，卻是——整理實驗室里的書籍。

    雖然說是實驗室，但也分了很多個房間，其中一間有兩排大書架，擺滿了各種各樣的書籍，那都是亞特伍德這些年積累下來的。

    但亞特伍德畢竟年紀大了，專業知識記得很牢，但生活方面就難免丟三落四，其中一點就是把資料隨手一放，下一次要找就找不著了。費斯在的時候還會偶爾幫他整理一下，他不在的這幾個月，實驗室里就變得有些不堪入目了。

    亞特伍德一開始還有些不好意思，但見少年不僅一點抱怨的情緒都沒有，反而兩眼放光的樣子，他頓時松了一口氣，然后背著手，有些自得地哼著小曲離開了。

    作者有話要說：　　明天要演講了，梅子好緊張！求鼓勵qaq

    第111章

    整個魔法學院, 除了亞特伍德和賈艾斯兩位中級魔法師, 還有兩位初級魔法師，其余的教職員工皆是見習魔法師。

    冥想課的老師伊妮德·達勒，便是兩位初級魔法師中的一位, 主修的是水系魔法, 今年只有二十五歲, 已在多哈魔法學院任職兩年，按實力來算，在整個學院的老師中, 排行第四。

    在魔法師本來就稀缺的情況下, 像多哈分院，只是教導魔法學徒，為首都魔法學院選拔學生的初級學校，能擁有這么多的教員，已屬難得。

    而魔法分院中，擔任教職員工的, 普遍都是像亞特伍德院長和賈艾斯副院長這種, 年紀比較大，進階困難或者進階無望的魔法師。

    像伊妮德這樣年輕有為的初級魔法師，會來擔任一群魔法學徒的冥想課老師，實在是令人大跌眼鏡，沒有人會認為她能夠長久地教下去，然而，她就在眾人的質疑中, 開始了她教職生涯的第三年。

    伊妮德負責的冥想課，主要的課程內容是引導學生進行冥想。通過冥想，魔法師可以引導魔法元素進入體內，將其轉化成自己的魔力，最終達到修煉的目的。

    伊妮德會將冥想方法和自己的感悟教導給學生，但是能不能領悟，還需要靠學生自己的悟性。因為每個人的思想、體質都不盡相同，跟魔法元素溝通的方式也會出現差異。

    而這種心靈上的感應，是很難手把手教學的，她只能根據自己的經驗，給予學生一些建議。

    而冥想課上，她的任務主要還是看護那些剛剛學會了冥想，對精神力的控制還不太熟練的學生，避免他們出現意外。

    今天，一年級生里會來一個特殊的插班生，這是亞特伍德院長早就打過招呼的。但真正見到本人的時候，伊妮德還是難免驚訝。