“哈哈，羽崢對手下真是憐香惜玉，我想得不周到。我都能感覺到小雨點了，大家快上車去?！鄙蜃悠叫χ蛉?，然后招呼著大家往回走。

    “憐香惜玉？”走在聶羽崢身后的祝瑾年重復道，語氣帶著嘲諷，音量大得恰好能讓他聽清楚每一個字，“這個詞用在聶組長身上真是比鬼片還恐怖?！?/br>
    “用不了幾天，你就會知道比鬼片還恐怖的是什么?！彼^也不回地說。

    祝瑾年心里一緊，料定他已決意開除自己。自己出言得罪他在先，要補救，難于登天，何況低聲下氣地求饒并不是自己的性格，干脆破罐子破摔。于是，她加快步伐，走到了他身邊，偏頭一笑，“我現在就知道，那就是——你吃兩罐瑞典鯡魚罐頭?！?/br>
    “你提醒了我?！甭櫽饙槍λ硎靖兄x，掏出手機撥了一組數字，“王謙，麻煩幫我買一罐瑞典鯡魚罐頭。原因你不需要知道，總之……不入我口?！?/br>
    祝瑾年心中窩火，走得更加快了，不一會兒就撇下他先上了車。

    沈子平望著她的背影，明知道她不是那位故人，還是覺得今天這一切像一場夢。

    ——————

    天色發暗，雨點越來越大。

    幾輛車駛入校園，停在行政樓前。幾個便衣領著小志的班主任和幾個同學，站在里頭等。除了班主任李老師外，幾個學生都不知道小志家具體出了什么事，竟然連警察都來了，臉上的表情又是驚訝又是好奇。

    學生暫時被安排在了另外一個房間。接待室里，一干人等各自找位子坐下。祝瑾年剛落座，就看見聶羽崢朝自己走來，坐在她身邊，離自己約十幾厘米。

    她身上清新優雅的一抹淡香，宛若林間花叢的氣息隨著山谷清風撲面而來，靠近了才隱隱能聞見。聶羽崢側目看了看她，無言。

    為了表示自己和他的勢不兩立，祝瑾年正打算換位置，就聽他說：

    “輸，也應該輸得明明白白?！?/br>
    她不知這話是什么意思，暫時沒移動。

    沈子平和副校長說了一會兒話，最后一個進來。

    “小志挺乖的……”知曉內情的李老師表情復雜，“學習成績中上，考個本二是絕對沒有問題的，高三沖刺一下，說不定能踩本一線。我認識他父親，他（盧律明）也托我多關照酬志。在我看來，酬志對他很感恩很尊敬的。對了，我這兒還有他（酬志）高一下學期參加作文比賽的一篇文章呢，寫的就是他爸爸，獲了二等獎?！?/br>
    說著，李老師從文件袋里找出一份習作，沈子平接過，轉手給聶羽崢，聶羽崢看了一會兒，又給了祝瑾年。

    原來如此，他刻意坐自己身邊，是為了跟她分享這些可能泄露小志心理的物件。

    她認真地捧起那份作文，只見標題為——《我的爸爸是超人》。

    “我自小就失去了mama，我爸爸像慈母一樣照顧我，像嚴父一樣鞭策我。他能一個人抬著煤氣罐和十斤大白菜上樓，能在三秒鐘之內解出我怎么都想不出來的數學難題，還做得一手好菜，顛勺的樣子跟大排檔的廚師一模一樣……”

    這是一段運用了比喻、排比等修辭手法的精彩開頭，既說明了身世，又引出了接下來的兩段事例。

    一個事例是很多表現父母恩情的作文中都會出現的“半夜送醫院、不眠不休照顧”套路；另一個事例比較新穎，是說他某次和盧律明去鄉下郊游，不聽大人勸告，去水塘游泳，忽然腿抽筋，快要淹死的時候，盧律明跳下去救了他。溺水的感受，寫得非常真實，讓人讀了都感覺有點窒息。

    然而，祝瑾年發現有些不對，她不知聶羽崢是否察覺。小志寫的爸爸跟實際上的盧律明相比，有些矛盾之處。不過，寫作文不是寫自傳，不排除有捏造的可能，自己學生時代寫的那些作文，百分之八十不是真實經歷。

    此時的聶羽崢手里拿著一本小志的筆記本，上面記滿了課堂筆記。

    陳昱問李老師：“高三開學后，小志跟上學期有沒有什么不同之處？”

    “性格變得比較沖動，脾氣變壞了。開學還沒一個月，就和同學發生了兩次沖突，一次是大罵一名女同學，還有一次直接和一個男同學打架?！崩罾蠋熗屏艘幌卵坨R，“我正打算國慶去他家家訪，和盧老師談一談他的情況。我知道他爸爸對他要求非常嚴格，如果是進入高三，壓力太大，我想跟盧老師說一下，試著給他減減壓。望子成龍的心情我們都理解，方式方法需要注意一下?！?/br>
    “被罵的女同學和挨打的男同學來了嗎？”沈子平問。

    “來了，在——”李老師指了一下外面。

    沈子平抬手揮了揮，林睿會意，去另一個房間把幾個學生叫了進來。

    一分鐘后，幾個學生謹慎地走進來，李老師一一介紹了一遍，他們分別是班長小河、小志的同桌小健、關系較好的同學小宜和小坤，挨打的女生小笑，打架的男生小飛。

    沈子平笑著說：“大家不要緊張，先找個地方坐下。叔叔問你們幾個問題，你們知道就說，不知道就說不知道，都沒關系，就聊聊天而已?！?/br>
    “……好?！睅讉€學生些許放松下來，紛紛坐下，等待他們發問。

    小笑和小飛跟小志起沖突的過程驚人地一致。據他倆說，自己跟小志既不是朋友也沒什么隔閡，也不知他為什么忽然暴怒起來，沖他們發火，說他倆總是偷偷監視他。

    監視。

    大多被害妄想癥的幻想內容之一。

    祝瑾年揚了揚唇角，感覺勝利在望。

    說起這事，小笑依舊很困惑，“我坐在他后面，跟他的座位差了兩組，中間隔著好幾個同學，上課時很少往他那兒看，不知道他為什么說我在偷看他。那天，英語課下課，他像瘋了一樣，直直朝我跑過來，很生氣的樣子，叫我不要再裝模作樣了，以后不要再躲在后面偷看他。我覺得很沒面子，他這么說，別人會以為我暗戀他的，他又不帥，暈死哦！”

    小飛說：“我記得很清楚，體育課，我們剛跑完圈，我根本沒招他惹他，他從我背后就是一拳，叫我不要再跟蹤他、纏著他，說什么他真的很煩我。我罵他是個神經病，當場跟他干起來。事后我還寫了檢討，感覺很冤枉，他打我在先，我不還手還是男人嗎！”

    和小志關系較好的同學小宜和小坤說，他們已經跟小志疏遠了，因為，升上高二以來，總覺得他有點怪怪的。

    “哪里怪？”林睿追問。

    小宜：“說不上來，就是一種感覺……他總是心不在焉，有時會忽然很認真地打量我，好像我是陌生人一樣，眼神很恐怖。本來我們仨中午都一起吃飯的，后來我跟坤子說，咱別和小志一起了，吃得都不安心?！?/br>
    小坤點頭道：“還有個原因就是他爸，有次我們約周末打球，他爸不肯，不讓小志出來，小志趁他去家訪，偷跑出來，還沒打一會兒，說發現他爸來了，嚇得就跑回家。好幾次了，漸漸我們打球也不喊他了?！?/br>
    “他高一時寫的這篇作文，你們看過嗎？”祝瑾年插嘴問，把紙張豎起來，用手指了指。

    “我們全班都看過?！卑嚅L小河回答，“李老師在作文課上讓這些獲獎的同學把自己的文章念了一遍，下課后還叫我貼在宣傳欄上。我記得很清楚，我張貼完，剛好放五一假?！?/br>
    “小志寫的很好，不知道這里頭的事件是不是真的……”祝瑾年看向小宜和小坤，“差點被淹死這種事，他有沒有跟你們提過？”

    “是真的?！彼麄z異口同聲地說。

    “大概什么時候？”

    小坤回答：“高一上學期說的，好像是初中升高中那年暑假發生的事?！?/br>
    “他不止一次跟我們形容過淹水的感覺，就是他作文里寫的那些，哇……”小宜搖搖頭，“聽上去好恐怖啊?！?/br>
    “那次他嚇死了，之后就很怕水，連游泳池都不敢去了?！毙±ふf，“他跟我們說，那個水塘很深，聽說以前淹死過小孩子。要不是他爸跳下去救他，他可能早掛了?！?/br>
    許是有個關鍵詞——“水”，祝瑾年隱隱有種感覺，小志在盧律明面前“一直洗臉”，似乎跟這次溺水有幾分關聯。

    作者有話要說：　　上一章評論小紅包送給 格子

    ☆、我的爸爸是超人（2）

    學生們由李老師帶回班級繼續上課，幾個人在接待室里，各自沉默著。

    沈子平打破了沉默，“看來，盧酬志的畸變不是忽然的，很早以前，至少是一年以前，他就開始顯露一些問題了，只不過當時沒人會往壞處想?！?/br>
    “兩年以前?！甭櫽饙樇m正。

    “嗯？”

    “至少兩年以前，盧酬志就出現了一些幻覺?！?/br>
    祝瑾年心口一緊，難道他想的跟自己一樣？為了試探，她說：“我覺得，小志的作文很能說明問題。這里頭寫了一些事情，如果確實是小志親眼所見，就跟盧律明的實際情況有矛盾。比如扛煤氣罐，盧律明腰不好，這種事他根本干不了；我吃過他做的飯菜，寡淡無味，他不喜歡廚房都是油煙，幾乎所有菜都只用水煮，拌點醬油了事，一點也不好吃，還有……溺水事件，如果我沒猜錯，他應該是只旱鴨子，水塘真那么深的話，他跳下去救人就是送死?！?/br>
    “咦？”林睿發出一聲疑問，“他會不會游泳，我們還沒去核實呢?！?/br>
    “盧律明有著很強的潔癖?！甭櫽饙樀?，偏頭瞥了一眼祝瑾年，表示肯定地揚了揚唇角，“一個家庭條件一般的城鎮居民要學習游泳，或者去大眾游泳池，或者去一些比較淺的河、溪、水塘。這些地方，在盧律明眼里……干凈嗎？”

    陳昱笑道：“外面的泳池我都嫌臟，盧律明估計更嫌棄?！?/br>
    沈子平接過作文看了又看，“這么說，即便盧酬志真的溺水，盧律明也沒能力下水救他，心有余而力不足呀！”

    “可是，這篇作文說明不了什么?！彪m然聶羽崢和自己的看法一致，祝瑾年還是要潑他們一盆冷水，“大部分學生寫作文是為了切題、得高分，不是為了抒發自己真實的人生感悟，真真假假，沒個準兒?！?/br>
    “溺水、被救，這兩個事件哪個會是真的？”沈子平自言自語道，“如果根本沒溺水這回事，盧酬志犯不著跟兩個朋友吹牛，如果溺水是真的，但盧律明沒能力救他，那他是怎么上來的？”

    “要不就是盧律明把他推下去的，他受了巨大的刺激，自己爬上來后開始變得疑神疑鬼?！弊ｈ旰懿回撠熑蔚叵共?。

    大家都當是玩笑話，哭笑不得。

    “根據作文中出現的信息，查一查當年的事，或許有意外收獲?！甭櫽饙樥f。

    “我怎么感覺這起失蹤案比殺人案還復雜……”沈子平嘆了一聲。

    祝瑾年也感覺有些棘手，什么想法似乎呼之欲出，可就是找不到突破點，或許真應該回去好好理一理思路。想起自己一時好強和聶羽崢的賭約，有點后悔，自己太早將小志定性，而他一直對這個結論持保留意見，而且，他的選擇范圍其實更大，除了被害妄想癥之外的一切問題，都能讓他獲勝。

    “發什么呆，聞見鯡魚罐頭的味道了？”一聲嘲諷自門口傳來。

    祝瑾年回神，才發現他們都已走出接待室，唯有自己還坐在原位。

    她不甘示弱，起身斜睨聶羽崢，“我在想，某人離罐頭越來越近了，卻怎么還在垂死掙扎?！?/br>
    他淡淡一笑，看祝瑾年看來，他眸中暗藏老jian巨猾，她可討厭他這副勝券在握的樣子了。

    一行人走出行政樓，暴雨已停，殘留的雨水掛在葉尖，還在淅淅瀝瀝，空氣里彌漫一股雨后的泥土青草味。下午最后一節課的下課鈴聲剛剛響過，大批學生們涌向校門。他們避開這一撥的學生流，十五分鐘后才駛出校門。

    校門口的減速帶讓車輛顛簸了好幾下，正握著手機回復好友消息的祝瑾年下意識往外看了看，一個熟悉的身影忽然出現在視線范圍內。

    郝易期。

    他騎著電動車，一個穿著白色套裙的女子恰走到他身邊，他牽起她的手，兩個人正柔情蜜意地說些什么，兩個學生路過，禮貌地對女子打招呼。

    看樣子，那女的是十二中的老師，性格溫柔乖巧，和自己截然相反。

    祝瑾年有些失神，眸色黯淡，左手握拳，又黯然放松。

    分手時，郝易期對祝瑾年最不客氣的評論就是：高高在上、自以為是，無論他怎么表現熱情，都得不到同等的回應。

    祝瑾年是個很會壓抑真實情感的人，這和她的成長經歷有關。從小家教嚴格，她父親一再跟她強調，在人前暴露過多的情感和情緒會處于被動，甚至被人瞧不起。初中時她也花癡過帥哥學長，被父母發現后，受到了來自父親言語上的一番羞辱，說她不知廉恥，這雖然是為了讓她全心投入學習，但用詞過于難聽，給她留下了不可磨滅的心理印記。此后，她總是習慣性在父母前面去壓抑自己的快樂、悲傷、恐懼，就算談戀愛，也不敢投入太多，生怕過于迷戀會像父親說的那樣，被對方瞧不起。她自以為是地覺得，他沒有發現自己可愛的一面，所以他倆總是三天一小吵，五天一大吵，她一直忍著沒提分手?，F在回想起來，自己和那些因為感情問題來找她咨詢的姑娘們半斤八倆，都是腦子有坑。

    郝易期的一個哥們曾經善意地與她相聊：“你個性太強，感覺易期駕馭不住你。還是別那么要強，我們男人都喜歡傻一點、溫柔一點的女人?！?/br>
    對此，祝瑾年當即就干笑了一聲，回了幾句——

    “在你說這番話之前，我一直以為‘駕馭’一詞是用在馬身上的。女人聰明不聰明、溫柔不溫柔都是因人而異，只有傻瓜才需要找一個比他更傻的人來秀智商。雖然上帝是男人，可因此推出男人是上帝就大錯特錯，不要用男人狹隘的價值觀衡量女人，你們喜歡什么樣的，是你們的自由，至于我是什么樣的人，只要不違法亂紀，就不需要符合誰的審美?！?/br>
    這位仁兄被這般反駁之后啞口無言，私下說過，他感覺祝瑾年和郝易期走不遠。

    在這個問題上，他倒是慧眼如炬。

    在見家長之前，她在他手機聊天記錄里發現他和這哥們的對話，他說自己目前的人生進程是應該找個合適的人結婚，祝瑾年就是適合結婚的人。

    到最后他對她的定義也就是——適合結婚的人。

    她以前一直以為郝易期和自己的交往，至少是因為喜歡。什么叫適合結婚的人，她覺得很訝異，如果拉個大名單，僅鵬市符合這個條件的女青年沒有十萬也有五萬，她難道僅僅就是幾萬分之一？

    后來她提出分手，不僅僅因為感覺自己和郝家三觀不合，更多的，是因為心氣高的自己無法容忍他對自己下的那個定義。

    再見郝易期，祝瑾年心里總不太舒服，沒想到他這么快就又找到一個萬分之一。適合結婚的人就是這般好找，也不知道這世上會不會有一個男人認為她祝瑾年是唯一。

    “開快點，一會兒遇到晚高峰可堵死了?！鄙蜃悠降脑挻驍嗔俗ｈ旰鰜淼你皭?，只聽他轉頭問聶羽崢，“你一直在翻盧酬志的筆記本，里頭有什么重要的信息？”

    “筆跡?！彼唵巫鞔?。

    祝瑾年從惆悵中回神清醒后，恍然大悟，字如其人，筆跡往往能真實地反應一個人的潛在個性。她總是留意跟被害妄想癥有關的一切詞匯，卻忽略了近在眼前的關鍵證據。