他正欣賞呢，老班發點了點桌子，發現手感不對又對他說：“給我拿回來放好?！?/br>
    秋鋃：“……”

    他又把卷子放回去，老班點了點卷子：“你看看你寫的什么玩意兒，??？”說著他皺著眉拿起卷子瀏覽了三秒：“觀點論據都沒問題?！?/br>
    秋鋃：“……”

    “但是你看看你這個語言組織，由此可得，同理可證？你在寫證明題嗎？還是在羞辱閱卷老師？”

    秋鋃一頭霧水，說他寫證明題他也就認了，怎么還說他羞辱老師的？

    明明字跡工整，全是大白話，怎么就羞辱閱卷老師了。

    老班終于把氣撒得差不多了，掃他一眼慢悠悠道：“你自己都偏科，就不許語文老師偏科了？”

    秋鋃：“……”

    他懷疑這個偏科被勾起不美好回憶的就是老班自己。

    老班心平氣和了就開始分析問題：“平時說話不是挺正常？我看你的讀書筆記也挺正常的，說明審美沒什么問題，怎么就寫不好”

    秋鋃態度誠懇：“想不起來用?！?/br>
    老班又看了一遍他的文章，搖搖頭：“太硬了?！?/br>
    秋鋃隨意地站著，這個人的重心都放在左腳上，一眼看過去，明明腿是直的，偏偏給人感覺就是沒站正。

    他吊兒郎當地說：“是男人就不能說軟?！?/br>
    學生在辦公室里公然開起了黃腔，老班噎了一下，他用手指虛點他兩下，大有之后再算賬的意思。

    秋鋃眼睜睜看著老班看向他身后然后換了一副表情，就是那種老師看到得意門生，滿意又欣慰的表情。

    “來了？”

    “老師好?！?/br>
    哪怕只有三個字，秋鋃也立刻認出，這是他男朋友的聲音。

    他瞬間站直了身體，做出立正的姿勢。

    這一刻，秋鋃腦中轉過無數念頭，瘋狂計算畢夏走路推門的時間，綜合聲音傳播的速度以及他說話的音量，辦公室的雜音干擾等等因素，最好得出結論：他聽到了。

    他僵硬地回過頭，畢夏像是沒有看到他一樣，把改好的作文交給老師，老班就這么靜靜地看。

    越看越滿意，和看秋鋃作文那完全是兩個表情。

    區別大概就是一個像是品著幾百塊錢一兩明前茶，一個像是強灌梅雨季沒有好好保存潮了吧唧就差長蘑菇的六月茶——簡言之，一個是享受一個是折磨。

    老班品讀完畢，和顏悅色地對畢夏說：“可以了?！?/br>
    畢夏就點點頭離開，從進辦公室到離開，正規過程完全無視了戳在辦公桌邊的男朋友。

    秋鋃目送他離開，老班饒有興味地看著他，硬是從他臉上看出來一絲委屈。

    他覺得看他這倆學生談戀愛還挺有意思，當然這話不能明說。

    他把畢夏剛剛放下的作文給秋鋃：“看看他怎么寫的?！?/br>
    秋鋃果然認真看了起來，一個字一個字地看，看完就開始吹：“結構精巧，行文流暢，言辭優美，滿分！”

    老班被他逗笑了：“別光看，學一學！”

    學習男朋友這方面秋鋃很積極：“那我背下來？”

    “那倒不用，背了你也不會寫，”他指指電腦，“給我轉成電子稿?！?/br>
    秋鋃向電腦走去，一邊說：“夏夏這字，直接復印一點問題都沒啊?！?/br>
    “要投稿?！?/br>
    秋鋃樂顛顛打開文檔，又從老班那里順來一盒純奶一邊打字一邊嘬，牛奶喝得差不多，空空的奶盒和空空的吸管發出唏哩呼嚕的聲音，作文也打得差不多了。

    他檢查了一遍，確定沒有錯別字保存好文檔又回到辦公桌邊。

    老班雙手捧著保溫杯，小心喝了一口：“你的家教都說沒辦法，知道作文問題有多大了吧？”

    老班忽略了畢夏說要和秋鋃一起寫游記的話，高三寒假一共就十天，過個年，那還有時間旅行。

    他說完還咂咂嘴重復了一遍：“很棘手啊?！?/br>
    秋鋃：“……”

    你們什么時候背著我交流的？

    老班放下保溫杯：“寫過情書沒？”

    秋鋃：？？？

    他一下子沒反應過來：“什么？”

    哪有老師問學生這種問題的，主要是秋鋃發現自己還真沒寫過。

    老班鄙夷：“一看你就沒有?！?/br>
    秋鋃：……

    到底誰羞辱誰？！

    老班嘲諷完拐回正題：“給你布置份作業，一周一篇情書，字數就不要求了?！?/br>
    秋鋃心想：聽聽這是什么話，篇是情書的量詞嗎？不如直接說寫作文。面上卻十分平靜地接受了這個任務。

    怎么說也是情書啊，四舍五入就是奉旨談戀愛了，當學生的，幾個人能達成這成就，秋鋃十分知足。

    老班布置完作業，似笑非笑地看著秋鋃，那表情像是在說，你再給我同理可得一個試試？

    秋鋃：……

    不得不說老班成功捏住了他的軟肋，把因材施教這幾個字發揮的淋漓盡致。

    如果是布置作文他還真不一定怎么寫，不過情書……他當然不能跟夏夏來那一套。

    雖然畢夏應該比他更喜歡簡潔明了地寫文章，但是他更知道怎么做對自己最有利。他的筆記簡潔明了毫無綴余，作文是議論文的典范，結構嚴密說理清晰又有文學性，劇本又是劇本的樣子。