第11節
作者有話要說:昨天雙更來著,可是第一更貌似沒人看…… 順便怨念一下,為什么大姨媽來會膝蓋痛,這是什么謎之痛點??? 11. 第十一章 無題 張英在廚房忙活,心不在焉地燒著鍋,一邊注意著外面的動靜。聽到大門推開的聲音,趕緊走了出來,就看到韓海一臉的奇怪表情,說不上是后怕還是慶幸。 沒等她開口問什么,就聽到這么一個消息,驚得差點把手里的燒火棍給扔了。 “別一驚一乍的,說不定是巧合呢?”韓海把她拉進屋里,道。 “我才不相信什么巧合,你給我說得清楚點?!睆堄⑸钗豢跉獾?。 “其實說起來也不是什么大事,畢竟那個學生就受了點驚嚇,身上也就一點擦傷,沒什么大礙?!表n海輕描淡寫說完,就被張英瞪了一眼,無奈接著道:“我到學校時都快上第二節課了,沒進辦公室就進了教室,到放學時才聽到四年級的班主任說,他們班一個男生在咱們村前面的路上,被昨天夜里一棵雷劈過的樹倒地時掛倒了,受了點傷。那孩子我也認識,今兒在路上還和我打招呼呢,也算他命大,只要再走的慢一步就被拍在樹下了,我回來時路過看了看,那樹有半抱那么粗,不知道這么粗的樹怎么也會給雷劈斷?!” “你還有心思關心樹,你沒發現這個情形和路路說的一模一樣嗎?”張英聽得心驚膽戰,啞著嗓子道。 “你想多了吧?路路可沒說有學生也受傷?!表n海不以為然地道。 “可是,你剛也說了,你和那學生在路上碰到了,如果不是路路不舒服你把她送回來,那會不會就應驗了?如果你當時在旁邊看到了,你……”會怎么做?張英眼眶瞬間紅了,話也說不下去。 不用張英說明,韓海也知道她言下之意。不論前者,如果真被拍在樹下,那是他倒霉,無話可說,可如果他是在旁邊,是不可能眼睜睜看著一個孩子發生危險,而無動于衷的,所以后果可想而知。 “咳!這都是咱們的假設,沒有什么依據的,別多想了??!”韓海也說不出自己絕不會見死不救的話,只得柔聲安慰張英。 “我沒有多想,我也不是要你見死不救,我只是想著,如果今天真的發生了像夢里那樣的事,你有沒有想過,我們娘仨要怎么辦?”張英擦擦眼角道。 韓海不語,他很清楚,如果真的是這樣,那不亞于這個家的天塌了下來。 “行,我知道了,我保證以后行事會多想想,不會讓你擔心?!睘闆]有發生的事認錯,韓海覺得他道歉的技能更熟練了。 “說話一點也不誠心,去去去,燒鍋去?!睆堄]好氣地把手里的棍子塞給韓海,趕他去廚房。 “我去燒鍋,你干什么???” “我去給菩薩上香,這次肯定是神明保佑,明天我再到集上買些紙和票子,去墳園里也給燒燒?!睆堄⑦叿閷侠锏南愫拖灎T邊道。 “這種沒邊沒影的事咱們自己知道就行了,出去可別亂說?!表n海提醒她。 “我知道。那路路怎么辦?”張英擔憂地道。 “我也正擔心呢,咱這個閨女心思太重了,人家小孩子做個夢轉頭就忘了,她可倒好,能愁得幾天睡不著?!表n海搖頭無奈道。 “就這樣兒吧,誰也別提這事兒,她過幾天看看我沒啥事,沒準就把這茬給忘了呢,畢竟托夢什么的,不管真假都不適合讓孩子太過關注,晚上你再陪她睡幾天,別讓她再胡思亂想?!表n海叮囑道。 聽著外面漸漸安靜下來,不再有說話聲,韓路在被窩里長出了一口氣,一直提著的心終于落了下來,只覺得現在的她才算重新活過來一樣。 天知道,當她發現自己看著事情快要發生,卻無能為力的一剎那,心里是多么恐懼,怕得無以復加。她怕費盡心思還是不能改變什么,前世經歷過的一切,今生還是如常;怕再次看到母親柔軟的手變得粗礪,手心長滿厚繭,青絲早早變成白發;怕看到父親拖著不便的腿努力想要做些什么減輕家里的負擔,卻發現百無一用是書生,離開了講臺,他竟然什么也做不了;她更怕她的重生讓一切都成了不確定,老天爺會不會開個玩笑,讓災難從別的什么地方降臨。 好在,老天沒有那么殘忍,而她的重來也沒有變成笑話。 前世的父親離倒地的樹還有一段距離,可是當看到樹下站著一個學生,疑似要被壓住時,毅然奮不顧身地撲了過去,結果被救的那個男孩只是被樹梢掛了一下,沒什么大礙,而他卻絆了一跤,被壓斷了右腿的膝蓋。 這件事除了徹底讓韓路家的生活陷入困境之外,什么也沒有得到,救的那個男生的家里并不領情——傷得太重,以當時的醫療條件根本不可能恢復得和從前一模一樣,而一旦承認韓海是救自家孩子傷的,再不聞不問,只怕脊梁骨都能被白眼戳斷,醫藥費這個無底洞也不是一個只靠幾畝地養活一家幾口的農家承擔的,索性就當不知道,反正自家孩子也只是被樹枝掛了一下,受點輕傷,根本不需要誰去救。 所以,在韓路哭訴她的夢時,提也沒提還有別人的事,要不然照韓海有點爛好人的脾性,真不知道會做出什么事來。韓路雖不認為自己是個多么好的人,可傷天害理的事也從沒做過,只是這世間的事,還是以直報直,以德報德的好,現在一切都沒有發生,她要做的也就是當前世的一切都不存在,用不著恨誰,當然也用不著對誰另眼相待好心的去提醒。 前世韓海的腿受傷,張英把家里親戚朋友能借錢的全都借了一遍,背的債直到韓路輟學出外兩年后才還清。韓海當然也不可能再當老師,再說也只是個民辦的,都不用請示什么。他在家休養的半年后,政策下來了,有能力的民辦教師通過考試全部可以轉正。韓路不知道當父親知道這個消息時是怎么想的,但當她青春叛逆時,想起這些事情心里是怨恨的。 而現在,重新開始,前世的一切再也不復存在! 韓路穿起衣服,跳下床朝廚房鉆去,喊道:“媽,你做好飯了沒?我快要餓死了!”聲音大得嚇了他們倆一跳,原本還在想著韓路要是再問起要怎么說的韓海,沖張英打了個眼色:看,就說是小孩子,事情來得快去得也快,睡一覺啥事兒都沒了吧?! 吃過飯,韓路照常跟著韓海去學校,走到路口,韓路拉著韓海走旁邊的小路,韓海搖搖頭,什么也沒說。 這天是周五,現在的學校還沒有開始實行雙休,每個星期六的上午還要上半天課才會星期。周五的下午,從小學三年級開始有作文課開始,就慣例全用來寫作文。 到了學校,班里還是說得熱火朝天,看到韓路進來,李艷趕緊朝她招手:“韓路你可來了,你這生病剛好,怎么又請假了?” “沒什么大事,就是夜里打雷嚇住了,早上起來有點頭暈?!表n路把書包放進桌肚,掏出語文書放到桌子上。 “對呀對呀,昨天的雷太響了,你晚上是不是也看《聊齋》了,里面的妖怪出來就這樣的是吧?我睡覺的時候就害怕,跟我媽睡的?!崩钇G拍著胸口道,沒等韓路接話,后座的人拉她接著講電視,一轉身又趴了回去。 小學的作文課很是按部就班,每次的作文題目都在課后作業上,全是命題作文,從不會出現自由題材。 這時候的孩子,除了課本以外,很少有課外讀物,認識的字都是有數的,三年級的小蘿卜頭能把作文本寫完一頁都算不錯了,反正在韓路的記憶里,有些男生對著作文書上照抄一篇,只要不是太過份到連不符合正常邏輯的東西都不知道修改,老師一般都是睜一只眼閉一只眼就過去了,反正也沒想過能從九歲的孩子里培養出個文豪,也就聽之任之了。 崔婷玉第一節課把課本內容講完后,留下二三節課讓學生寫作文,把題目寫在黑板上,就不再管了,坐在講臺上看著不讓人亂說話搗亂。 韓路把用過的作業本翻到背面,看著黑板上題目發愁,雖說她已經把作文本上以前寫的都拜讀了一遍,可還是沒有自信能寫得和以前一樣。 也因為家里有個老師,她的作業不管是語文還是數學,看到不會的,寧肯空著也不愿意去抄別人的,不是她多么的高風亮節,而是韓海晚上會時不時地拿著她的作業本choucha作業,他也不挑對錯,看順眼哪個就提哪個,答錯了倒沒什么,怕的是明明本子上寫對了,檢查時答不出來可就說不過去了,韓海不經常生氣,就是生氣也不會打人,可就是一個不經常生氣的人冷下臉來才最可怕,就連作文也是,她一個寫作文有時還會用到拼音的人還是不要去考驗身為老師的閱讀面有多寬記性有多好的好。 12. 第十二章 無題 在本子上一筆一劃地寫下題目——我愛的植物!然后聽著崔婷玉講怎么寫,從哪開始,“寫一些家里面種的花草,形容一下它的外觀,為什么喜歡它,實在不知道怎么寫的就寫地里種的玉米小麥菜園里的菜都行?!?/br> 這時候學校里的老師真正是師范學校畢業的沒有幾個,大部分都是附近村子里有些文化知識的人來教,良莠不齊,有能力的少,只會拿著書照著教案讀的多,在小學時還不怎么看出來,因為小升初時是一鍋端的全都上。到了中學差距就出現了,只會照本宣科的老師教出了只會照本宣科的學生,不會自主思考和學習。中考時成績感人,升學率慘不忍睹! 不過,這些都不是現在的韓路能關注的問題,筆尖在草稿紙上打著轉,想著怎么寫才能和之前的作文看上去不是兩人寫的。 經過這幾天每天放學的練習,她的字雖然比著之前有變化,但卻不會讓人太過驚訝了。當時崔婷玉看到她交上來的作業還特意問過她,韓路只是語焉不詳地道了一句:“我字寫得太差了,現在練習呢!”就沒再多說,而崔婷玉也以為是韓海嫌自家閨女字太丑,逼著她寫的,畢竟韓海的字寫得好全校都知道,而韓路的字寫得差,這個……,全班都知道。 周五下午的第三節課是老師例會,崔婷玉交待班長注意課堂紀律,就往校長室去了。班里剛開始還好,一個個裝模作樣的寫作業,看過了一會兒,老師真的走了,就連教室外面也看不到人,說話起逐漸大了起來。 一旁的李艷翻著作文書,想找出篇類似的看看,翻了一遍沒找到,趴到桌子上也有點泄氣,接著想起了什么,胳膊肘推推韓路小聲道:“韓路,你爸不給你買過幾本作文書嗎?帶了沒,借我看看?!?/br> 從抽屜里拉出一本,遞給李艷,韓路繼續和作業本大眼瞪小眼。 李艷接過書,翻了翻,看到真有描寫植物的,趕緊拉拉韓路,“這書上有好幾篇呢,咱倆一人抄一篇交上去吧?” “你抄吧,我還要再想想?!表n路有氣無力地道。