元歇、范正義和木加誠是翟寧三個最好的狐朋狗友，幾個人在一起，是昏招百出。

    木加誠家里小有錢，家里有一個加工廠，平時主要是為他們的活動出資金；元歇，悶燒普通宅男一個，但是鬼點子多，在這個小組織中處于軍師的地位；翟寧是幾個人中執行力度最強的一個人，領軍人物，所以很多鬼點子后來都是翟寧負責去執行，也是幾個人中最讓外人討厭的一個人，范正義則喜歡躲在背后，表面上是他們團體中最不起眼的一個，實際上卻是心眼最壞的一個人，他在里面主要就是煽風點火，添油加醋，不達目的決不罷休。

    安殊和翟寧走到一起去了之后，才對他們的性子加以了解。

    木加誠正裝模作樣的看那邊的美女，聽到范正義的話，側過頭，贊同的點點頭，道，“嗯，我也感覺她變了?！?/br>
    安殊變了，他們三個人都感覺到了。

    以前是害羞，喜歡鬧紅臉，現在平平淡淡的，像是白開水，沒意思；

    以前是眼睛里只有翟寧，看到翟寧就開心，現在聽到翟寧的名字都沒感覺，沒意思；

    以前是跟在翟寧身后的小跟班，沒主見，叫她做什么就做什么，現在一個人單獨行動，來無影去無蹤，沒意思；

    以前對翟寧的這群朋友討好，現在看到他們視若無物，沒意思；

    怎么她變得這么沒意思了呢？

    范正義不解，木加誠不解，元歇也不解，三個少年就是想一輩子，估計也猜不到這個新瓶里面裝的是陳年老酒。

    想不通答案，范正義鬼主意又冒了一大堆，歪著臉邪邪道，“總不能說就這樣算了吧，我們還沒有玩夠呢？”

    木加誠唔了一聲，用書本擋著，對范正義，搞怪道，“要不還是等翟寧回來了，我們再商量一下？”

    除了這個，范正義也想不出其他的了，缺了男主角，這出戲注定是唱不成的，于是范正義也只能作罷，看著安殊的背影，腦袋里面的壞水一波一波的。

    他道，“我就不信等翟寧回來了，她還是這么一副死樣?！?/br>
    ☆、排擠

    普遍上，國內的各大學校最害怕的就是學生出事和不好的風評事故，所以在平日的管理上比較嚴格，奈何安殊的這個學校是在縣城，學生都是走讀，這些孩子的家庭條件不弱，為了能夠經?？吹胶⒆?，家長們是不遺余力的送錢到學校，只為了讓孩子們開開心心的，造成學校管理上的困難。

    家長讓孩子呆在學校里不是為了上課，而是為了安全的打發孩子的時間。

    木加誠、元歇、范正義就是這一類型的，但三個人又是不同的。

    木加誠家里小富，父母繁忙，他天生不愛上學，高中沒有考上，這個高中是父親送錢來上的，元歇和木加誠則是從鄉鎮里考來的，高中生活很豐富，家長又不在身邊，漸漸的元歇迷上了小說，范正義迷上了花花綠綠的“奢侈”自由生活。

    三個人再加上翟寧，沒有了約束，逐漸偏離當初的設定，混起日子。

    這個學校管理上一貫是出了名的混亂，年年都有不少人主動退學，畢竟不是純學習性質的高級中學，所以這樣那樣的事情也是不斷，學生斗毆、謾罵、吸煙、逃課這都是常態了。

    老師的態度也很有趣，對于愛學習的，他們愛護，對于不愛學習的，他們漠視，已經練就了一身高超的選擇性遺忘癥，只要不鬧出流血事件，他們就阿彌陀佛，什么都好說。

    在安殊記憶中的一年半載時間里，學校還沒有發生過真正的流血事件。

    可見這群學生也是厲害的。

    早上的數學課發了前幾天做的試卷，何欣手里拿著試卷，嘟著嘴，不開心道，“馬上就要期末考試了，這要是再考砸了，過年的時候又要請家教?！?/br>
    家教？

    這么“奢侈”的行為是不存在在安殊的生活軌跡中。

    看來何欣是真的很想考好吧。

    不過，安殊不會安慰人，說何欣她一定會考得好，她不是神，也無法預測期末考試；說她考得不好，那不是雪上加霜，更加打擊何欣嗎？更何況，她還真不看好何欣，看何欣的這種學習態度和每次試卷發下來的成績比例來看，那是絲毫看不出中間有什么關系。

    于是繼續沉默著，鼓勵的看著何欣。

    何欣見她不搭話，趴在桌子上，繼續看著試卷，安殊得了30分，何欣得了69分，何欣足足比安殊的分數多了一倍有余。

    但是高中的考試是以150分為計算，所以他們兩個人都沒及格，這次的數學考試，班上的尖子生分數保持在120分左右，中段的在及格線上徘徊，何欣的已經算是下游了，安殊則刺眼的排在尾端，排在她后面的只有五個同學，其中還有兩個是因為缺考而得了零分。

    何欣拐了安殊一下，圓圓的臉蛋滿是不解，問道，“你這次怎么連60分都沒有得到？是不是考試又發呆去了？“

    按照以往的成績來看，安殊的成績再怎么不好，那也是和何欣差不多的水準，在六七十分左右徘徊，這也是巴妙把她們兩個女孩子安排坐在一起的原因，旗鼓相當嘛！這一下陡然之間到了尾端，讓何欣驚訝的同時也有了一絲絲的竊喜。

    競爭在同學中很平常，同學能夠競爭的也只有兩樣：一個是自身和家庭的條件，這個通過平時的接觸就可以知道，但條件這個東西出了社會很有用，在大多數學校中不是最主流的，最主流的就是成績，這個是看得見摸得著的。

    何欣和安殊坐在一起，那毋庸置疑，成績是相差無幾，半斤八兩的，平時那也存在競爭關系，這次安殊的失利和退步，反面則證明了何欣的穩定和進步，所以何欣抱怨請家教，也是在秀著自己的優越感。

    無論是何種優越感，都是讓人愉悅與驕傲的。

    她知道安殊的條件，班上所有的人都知道安殊的條件，農村來的少女，看那鄉土氣息濃厚的穿著，扭扭捏捏的舉止行為，就怕別人不知道她條件不好一般，平日里結巴巴的過著日子，班上的集體活動也很少參加，沉默得厲害，而且也很掉班級的檔次，更別說班上哪個伙伴過生日，她連一份像樣的禮物都拿不出來，所以班上都在排擠她。

    還以為自己是白天鵝呢，班上誰不知道翟寧和她談朋友是為了炫耀自己的撩妹技能，是戲弄她呢，安殊不在的時候，翟寧曾大大咧咧的在班上宣揚自己的“壯舉“，那可是班上70%的人都知道的，但是卻沒有一個人告訴安殊。

    沒辦法，誰讓她自甘墮落？

    何欣當然也知道這件事情，她沒有親眼看到翟寧的宣揚，但通過朋友傳給她聽后也知道了，做為安殊的同桌，她也選擇沒有告訴安殊。

    為什么？

    這是翟寧和安殊他們的私事啊，為什么要摻和其中呢？

    而且何欣也想看看，當這個農村少女可憐兮兮的被揭穿了真相之后的樣子，是哭得慘兮兮的還是會跑出學校，從此更加卑微。

    班上的尖子生不參與，那是他們不屑參與，其余的同學則都在等看笑話呢。

    就等這個玩笑什么時候揭穿。

    他們也不覺得自己殘忍，安殊作為當事人到頭來大不了就是哭一場唄。

    能有什么其他的事情。

    所以何欣沒有管安殊的事情，也不和安殊呆在一起，就是為了避免自己也進了套。