內容大致與赫拉克勒斯的劇本相似，但是提供了很多選項，佟知雋耐心地試錯，看到了很多不同的結局。

    如果一定要評價這個游戲，那它絕對說不上是多么精彩，玩法也簡單，畫面也有些粗糙，但是游戲的價值不能這么衡量。

    段驍恩把他們相處過程中產生的獨特的事件融入到赫拉克勒斯的故事里，就像一個又一個的彩蛋，佟知雋每看到一處，都能觸及一段柔軟幸福的回憶，像是借著赫拉克勒斯把他們相識的過程回顧了一遍。

    沒有任何沖動與放縱，卻仿佛暗藏無數隱晦愛意，佟知雋不知道是不是自己多心了，但是此刻他真的控制不住地心跳加速。

    當游戲結束，佟知雋還意猶未盡，陪在一旁的段驍恩問：“怎么樣，喜歡嗎？”

    佟知雋的物欲很低，或者說，其實越是富裕的人，越是物欲不強，所以段驍恩想破腦袋也沒想到什么樣的禮物對佟知雋來說是值得的，是珍貴的。

    最后，他遵從內心的想法，把對自己來說最珍貴的東西——也就是他們相識后發生的一切，融入游戲之中。

    很早很早之前，他就在偷偷學習如何制作游戲，又買了數位板，練了好久的畫畫，才做出了這個畫風略顯幼稚的游戲。

    現在就到了檢驗成果的時刻了。

    段驍恩期盼地看著佟知雋，佟知雋沒說話，抬起胳膊圈住他的脖子，下巴擱在他的肩膀上，一動不動。

    倏而，一滴眼淚落在段驍恩的肩上，他錯愕，就見佟知雋緩緩松開他，說：“我好喜歡這個禮物！”

    佟知雋見過無數貴重的禮物，每年收到的禮物可以擺滿一間屋子，價值加起來估計也值浦東一套房，但是從未有人會完全自己動手做一個禮物給他。

    這個游戲是2.14g的文件，被裝在小小的u盤里，它看似那么輕，卻是段驍恩一整顆心的重量。

    段驍恩抬手拍了一下佟知雋的頭，神色明媚：“喜歡就好！”

    由于玩游戲用了不少時間，他們一起出門的時候已經不算早了。

    原本段驍恩還問佟知雋要不要去迪士尼，但佟知雋嫌人多，提議去打臺球，于是直奔嚴遇東開的臺球廳。

    佟知雋是有一點自己的小心思在的，段驍恩說不會打，那他就得教，教臺球免不了肢體接觸，他就能順理成章黏在段驍恩身上了。

    如意算盤打得好，可惜段驍恩沒聽見，往常佟知雋很少會不考慮他就做決定，今天生日嘛，任性一下也正常，他也樂意陪著。

    嚴遇東愛玩，名下各種各樣的店都有，但只做幕后老板，通常不一定在店里。

    今天卻不巧了，前臺小姐一見佟知雋，便微笑道：“佟少，我們老板在呢，您來找他嗎？”

    佟知雋擺擺手，讓她開一間房。

    這時，嚴遇東帶著一個女生走了出來。

    佟知雋的目光跟他一對上，下一刻就默契地掃向對方身邊的人，然后不約而同給對方一個警告的眼神，讓人別拆臺。

    很好，身邊都有人，局面對等，誰也不會下誰的面子。

    嚴遇東跟女生說了幾句話，然后拉著佟知雋到一邊：“你有時間談戀愛沒時間回消息？我給你打那么多電話你靜音？”

    “你能有什么急事？我還不知道你？”佟知雋眼睛往那女生的方向轉一下，說，“你不是不談戀愛了嗎？”

    “你不知道，我現在改過自新了，我在認真追她?！眹烙鰱|用眼神警告他，不要亂說話。

    佟知雋“噗嗤”一聲笑了：“追不到你可別哭，人家好好的小姑娘，瞎了眼才能看上你?！?/br>
    嚴遇東還沉溺在美好的夢境里：“小時候我想當科學家，長大了我想當藝術家，現在我只想去她家。我就是她命中注定的租客……哦對，我說我要租她的房子呢，你別給我說漏了?！?/br>
    “呵，租客，你到底想當什么客你心里清楚?！辟≈h給了他一個意味深長的眼神，扭頭就去找段驍恩。

    嚴遇東攥了攥拳頭，沒來得及反駁。

    佟知雋跟段驍恩進了包間，沒叫這兒的陪練，屋子里格外安靜。

    “完全不會的話，我可以從頭教你，”佟知雋拿起球桿，“從它們分別是什么東西開始講起?！?/br>
    段驍恩確實是對臺球一無所知。

    段恒毅說，臺球不是什么正經人玩的，不許他接觸，所以他潛意識里默認了臺球帶有負面色彩。

    但是佟知雋并不是什么不正經的人，球也只是普通的球，哪怕有再多的關于臺球的不好的信息，也不能以偏概全，畢竟事在人為。

    段驍恩心中那座名為“父母說過的道理”的大山正在逐漸崩塌為齏粉，原來他的內心并不是默認了要對父母言聽計從，只是從前未曾嘗試過改變，或者說，根本沒有反抗的資本。

    父母總是批評他，卻沒有自我反思，用養育之恩綁架他，要求他，威逼利誘加上施加道德枷鎖，讓他覺得自己真的欠父母很多，從而不得不適應父母陰晴不定的脾氣。

    哪怕直到如今，他還是在腦子里先過了一遍段恒毅的話，才去想著反駁，想著段恒毅說的或許是錯的。

    但實際上，他本來想都不該想，而是自然地跟隨佟知雋去了解一項自己陌生的運動。

    佟知雋照顧段驍恩，介紹完臺球相關的必要設施和規則后，示范持桿姿勢。