當學生們戴好眼睛，湛明軒氣勢一變，收斂臉上的笑意，抬頭挺胸，含而不發，立刻有幾分撲面而來的氣勢。

    “機甲的概念源自舊時代，最先由誰提出來，已無從考究，我也不打算深究它的歷史。它之所以出現，源自于人類對于強大自身的渴望，對于星空探索的渴望。

    當然，這些渴望在進入新時代之后，漸漸削弱，因為我們有強大的基因科技，人體不再脆弱，我們有無窮無盡的力量，有無法想象的速度，有各種匪夷所思的異能，所以這些渴望漸漸被人淡忘。除了一些情懷家，比如說，索羅先生，他在機甲起源日，道出了他的情懷，也正是這個情懷，才讓這個足以改變人類歷史的科技站上舞臺。

    毫無疑問，現在不論男女老少，不論身份地位，幾乎所有的人都在談論機甲，為什么呢？為什么它會瞬間爆紅？！”

    湛明軒拋出第一個疑問，待問題在學生心中發酵，他轉身拿起智能筆，在虛擬熒幕上奮筆疾書。

    “因為它正在改變世界！”一行板書顯現在熒幕上，沒有戴眼睛的學生，透過懸空的電子熒幕可以看到他的字。

    湛明軒大聲說道：“兩百年前，帕蘭斯特教授公布第一個超能力的完整基因圖譜，他宣布他摸到了上帝制造人類的那把手術刀，拉開了基因時代的序幕，于是，他建立的美樂基因成為聯邦最大的基因藥劑制造公司，而現在歷史即將重演，這光榮的一刻輪到了索羅先生和皮爾洛教授。

    也許有人覺得很夸張，那么現在讓我來告訴你們，這一點都不夸張！”

    湛明軒手持智能筆，點在他隨身攜帶的平板上，將平板的東西往身前一拖，一個線條模型的全息投影出現在他身前，他右手持筆點點畫畫，瞬間將這臺模型拆成一塊塊的部件。

    “這個模型叫做天擎，其實說白了，就是一個簡裝版的飛行車，你們想，核能電池不是他的發明，離子推進器也不是他的發明，他只做了一個離子推進器微型化的設計，記??！這只能算是設計，不能算發明創造，因為它的微型離子推進器，還是用老的模型，他只是用新材料，將它微型化，精致化。

    整臺天擎唯一的技術亮點，是用『人體動作感應模式』替代了飛行車的『軌跡球模式』，極大簡化了cao作方式，而這也不是他的發明！這個概念在舊時代影視作品中就出現過，當時有技術難度，現在已經沒有障礙了，但問題是在這個年代，只有索羅先生去做了這件事情，將它們整合在一起，做成了一個產品！”湛明軒兩手一合，將它們揉在一起，天擎再度成為一個整體。

    然后，湛明軒手指一劃，將它掃進垃圾堆，說道：“如果機甲只是這個，那么只能說這是一個場面浩大的笑話，索羅先生能憑借它出名，卻無法憑借它與基因科技平分天下！所以，天鼬出現了！”

    湛明軒持筆一劃，天鼬的模型出現在身前。毫無疑問，湛明軒的結論非常正確，他做過詳細的功課。

    然后，湛明軒調出天鼬的視頻剪輯，教室里和虛擬網絡上，近三千多名學生看著天鼬將基尼打倒在地，看到機甲起源日，天鼬玩出所有的飛行車特技動作，雖然看過很多遍，但再看一次，依然讓人熱血沸騰。

    人們心里幻想著，自己是那名機甲戰士，天高海闊任我遨游，讓那些圍觀的人羨慕去吧！

    湛明軒朗聲道：“聯邦并不是沒有對于外骨骼機械科技的研究，比如說，軍部的‘尖兵項目’，有些同學可能沒聽過，沒關系，我來詳細解釋一下，尖兵計劃是軍部中一些人為彌補普通士兵和能力者士兵的差距，而制造的一系列高科技裝備，其中讓人耳熟能詳的有：‘郝拉克勒斯之拳’、‘萬能爪’、‘遒龍動力系統’、‘納米服套裝’，等等，但是他們失敗了，因為他們的目的沒有達到，不光沒有縮小普通士兵和能力者差距，反而擴大了差距，裝備同樣的設備，能力者的表現效果是普通人的數十倍。

    但是，這并不意味著他們發明的裝備是失敗的，這些大量的外掛裝甲成就了天鼬，成了它絕好的武裝，你們也看到了，裝備一套天鼬機甲，可助你輕松逾越兩級，挑戰高難度對手！”

    湛明軒再把天擎從垃圾堆里拉出來，將它和天鼬擺在一起，道：“兩條生產線，一條針對普通人，一條針對能力者，兩手都抓，把整個聯邦的人一網打盡，這將掀起新一輪的裝備競賽，而索羅科技會在競賽中，就會被推向另外一個頂峰！”

    有學生發問：“那這不就打破了和平均勢嗎？會不會帶來戰爭了？”

    “這個問題問得好，不過不應該拿來問我，我不是軍事評論員?！闭棵鬈幮α诵?，說道：“不過，在這里，我可以闡述我的個人觀點，基因科技以人為本，其本質是人才爭奪戰，越是稀有的人才就越難得，所以，格斗學院的學生排名考前的學生畢業后，才會這么吃香！也正因為是人才儲備戰，人才可遇而不可求，先走一步和后走一步的差距是很大的，這個差距永遠在這里，幾乎無法彌補。

    機甲則不同，只要你出得起錢，你的關系足夠硬，就能在短時間獲得大大的增強！從一定程度上來說，反而會促成一定的均勢。當然，這純屬我的個人觀點?！?/br>
    又有人發問：“湛老師，那你準備教我們什么呢？”是個女子的聲音，綿言細語，如黃鶯出谷，娓娓動聽。

    教室后，暴起一陣小小的sao亂，有人竊竊私語，“是甑小英?！?/br>
    這女子光用聲音就掀起了一股飛揚的雄性荷爾蒙。

    湛明軒說道：“接下來，我會從機械自動化技術的角度闡述這兩種機甲的區別，講它們的構造，講索羅所掌握的幾項核心科技，講機甲的組裝原則，索羅放開了制造機甲和組裝機甲的權限，只收核心部件的專利費，就是企圖讓機甲在最快的速度鋪遍全聯邦?！?/br>
    眾學生紛紛點頭，目光中充滿了求知的欲望。

    “那機甲cao作的課程呢？”

    湛明軒回道：“經過學院的討論，機甲cao作的課程被編排在格斗學院的課程里邊?！?/br>
    “誒……”教室里暴起一陣喝倒彩的聲音。

    這個安排也算合理，畢竟湛老師不是專業人士，讓他教學生cao作機甲，恐怕技術不能服眾，而在場的學生也是因為今天不能體驗機甲駕駛，而略感失望，畢竟對機甲構造感興趣的人，只占少數。

    “我看到了好多同學失望的表情，不過沒辦法，以我這身板，這老胳膊老腿，教不了你們機甲格斗，你們當我的老師的還差不多，所以，失望的同學可以離場了，不要耽誤你們其他課程的學習。

    如果對機甲搏斗感興趣，請去格斗學院報名參加雷鵬老師的課程，他是機甲風暴的內測師，要說駕駛方面的經驗，他在目前這個階段，算是老資格的師傅！”

    于是，網絡上陸續有人離場，現場離場的人并不多，雖然不想聽機甲構造課程，但這么多美女都沒有離開，看這學院難得一見的情景也是不錯的體驗。

    湛明軒松了口氣，笑道：“這才是正?，F象，好了，我們的課程馬上開始?！?/br>
    這時，有人卻發難了：“湛老師，我了解過您的履歷，您也許在機械設計理論、數控技術、機械制造工程學有很深的造詣，也許機甲構造對您來說，不存在任何難度和秘密，但是機甲是給士兵用的，每一條性能數據對于一名戰士來說，意味著生命，您不會開機甲，也開不了機甲，這意味著您對機甲每個部件的性能數字一點都不敏感，那我想請問你，您有什么資格來教機甲構造和機甲組裝的知識呢？這不是誤人子弟嘛！”

    喔～挺尖銳的質疑！學生們開始期待湛明軒的解答。

    第0053章 機甲論 下

    這段話當真尖銳，毫不留面子，難道城市出身的學生都這般犀利敏銳？不尊重老師？！

    這人站在教室最后邊，一開腔，身邊人略微靠邊，將他凸顯出來，一時間，成為眾人矚目的焦點，他面對無數雙眼睛的聚焦，毫不緊張，顧盼自雄，自覺神采飛揚。

    饒是湛明軒養氣功夫到家，也忍不住被激起一點火氣。

    湛明軒肅聲道：“那你有何高見呢？”

    那學生毫不謙虛，張口就來，說道：“從另一個角度來說，超能學院能在機甲還處于萌芽階段的時候，就敢開出這類課程，走在聯邦所有學院前列，也屬不易，不虛聯邦第一學院的名聲！”

    這家伙并沒有直接回答老師的問題，而是把話說得滴水不漏，就有點賣弄的嫌疑了。

    學生挑戰老師的戲碼在超能學院并不少見，但每次見到，都引出一些轟動性的話題，眾學生抱著看熱鬧的心態，看這家伙接下來如何出招。

    湛明軒點點頭，靜待他的下文。

    “可是我覺得超能學院做得還不夠，得選派一些在機甲界有權威代表性的老師來授課，如果找不到這類老師，學院向外界聘請業界的工程師來給我們上課，才是負責任的做法，不一定強求索羅科技的工程師，ata公司和安氏重工不乏對機甲研究透徹的一線工程師，老師，你說呢？”

    湛明軒面無表情點點頭，說道：“請問這位同學叫什么？你說得這么有道理，讓大家認識你也是應該的?！?/br>
    那學生抬起臉，說道：“不才安霄云?！?/br>
    這下大家瞬間就懂了。

    湛明軒笑道：“原來如此，你在課堂上這么高調替安家打廣告，真的好嗎？”

    安霄云說道：“這并不是廣告，我在闡述一個事實，我不覺得湛老師在機甲界有任何發言的權利，不服的話，要不讓學生我問你幾個問題？您要能回答出來，算我有眼不識泰山，冒犯了老師，我會向您道歉，但是，如果您答不上來的話，呵呵……”

    安霄云這家伙也是剛，發難要適可而止，質疑的目的達到就行了，他這么堅持，就是要砸湛老師的招牌，湛明軒一旦沒處理好，這幾十年積累的聲譽就算是毀了。

    如果安霄云只是想通過打壓老師的方式，出出風頭，就該適可而止，現在出了這招，讓岑牧隱隱覺得，事情似乎沒有表面看到的那么簡單。

    這種情況，湛明軒不得不戰，從安霄云一開口就決定了，湛明軒暗嘆一聲，心里做好了最壞的打算。

    “你且問?！?/br>
    安霄云臉上浮現出神秘的笑容，說道：“視頻里，天鼬在空中飛舞的姿勢優美，轉向和浮空性能優越，我想問老師，如果天鼬四肢推進器的最大推力為10萬牛頓，胸部浮空裝置采用『零式結構』的浮空動力組合套件，由語音指令控制，指令識別延遲0.11毫秒，零式結構的組合鏑值為0.731，最大轉向角度160度，那么從設計的角度上來講，要滿足視頻中天鼬的靈活度，需要做什么樣的轉向設計？老師能否講出你的設計思路，并且論證它的合理性？”

    要糟了！

    岑牧暗自替湛老師著急，這個問題其實就是天鼬原型機一代所遭遇的問題，皮爾洛教授為之困擾了很久，理論上來說，在他所設定的條件下，幾乎是無解，不可能有一種設計能到達天鼬二代在空中的轉向性能。

    如果當時皮爾洛教授沒拿到岑牧的第一手測試數據，沒有cao作者的反饋意見，他根本無法完成天鼬第二版原型機，安霄云拿這個問題來考老師，還故意誤導他，有點過分。

    很明顯，很大部分在場的學生是外行，除了對最大推力有個概念，其中所提到的“零式結構”、“指令識別延遲”、“組合鏑值”、“最大轉向角度”，完全聽不懂。

    問題是，外行人看熱鬧，他們可不管這里面到底有沒有陷阱，他們只會覺得：

    哦～這個問題是學生提出來的，然后，你一個在機械領域鉆研三十多年的專家都解決不了，所以你是一個水貨！你之前就是一個混子！根本沒資格教我們！

    果然，面對這個明顯的天坑，湛老師一頭鉆了進去，他皺眉沉思，估計心中已經開始做大量的計算。

    也許思考很久，他能拿出一個方案，但這個方案經不起論證和推敲，因為皮爾洛教授的團隊都在這個問題上卡了兩個多月，湛明軒又怎么能憑借個人能力，識破這個陷阱呢？

    安霄云淡然一笑，道：“湛老師，我也不催你，這個問題有點難，多想想也是應該的，大家多給點時間，老師加油！我們拭目以待！”

    本來在大庭廣眾之下，解題就很有壓力，現在這家伙還在一旁烘托緊張的氣氛，岑牧嗅到了一股nongnong的陰謀的味道，這恐怕已經不是為了出風頭了，他一定是有備而來，并且帶著一定的目的。

    這時，在沒有人注意的情況下，岑牧走到一個有桌位的學生身邊，輕聲問道：“同學，你的虛擬眼鏡用不用？要不要借我用下？”

    這哥們有座位，卻沒戴眼鏡，他一門心思偷看妹子，目不轉睛，根本沒留意課堂上發生了什么事情。

    岑牧問了兩次，他哦了一聲，這才回過神來，將眼鏡遞給岑牧，說道：“不用，你用吧！”

    “謝謝！”

    岑牧戴上眼睛，拿起桌上連接了防盜鎖鏈的智能筆，劃了劃，發現沒有問題，遂打開課堂公共頻道，說道：“湛老師，不如讓學生來替你作答？”

    湛明軒愣了愣，從沉思中回過神來，反生暫時沒想法，他應了一聲。

    安霄云皺起眉頭，看著岑牧，然后他看到格斗學院的校服，代表新生的綠色肩章，他嘴角一歪，擠出一絲不屑一顧的笑容。

    然后，301的伙伴們吃驚地看著岑牧將所有人的目光拉到身上。

    胡漢小聲嘀咕：“我艸！岑少這是要干嘛？！難道他想給機械學院的學生上一課？咱們還是不是格斗學院的學生？溫少，你知道他想干嘛？”

    溫侖搖搖頭，低聲道：“不知道，你別問我，我也搞不懂他為什么要上去?！?/br>
    趙扶風眼里露出興奮的光芒，說道：“別急，看他嘛！這家伙從來不做沒把握的事情?！?/br>
    岑牧平靜道：“老師請給f103號桌的智能筆授權，好嗎？我要用上面的模型做演示?！?/br>
    湛明軒已然明悟自己的處境，看著岑牧的眼神也頗為不善，他恐怕是把岑牧和安霄云視作一丘之貉，湛明軒不吭聲，也不拒絕岑牧的要求，很快把授權做了下去。

    岑牧熟練地智能筆，將天鼬的模型放大，說道：“這個問題本身帶著很大一個陷阱，因為它不是一個完整的命題，我們來看看安同學提到的幾個條件：四個主推進器最大推力10萬牛頓，已知指令識別延遲，組合鏑值和最大轉向角度，粗略一看，是一道計算題，會涉及到比較大的計算量，而且由于不確定條件太多，所以要做出很多假設，那我嘗試就從計算的角度來解析它?！?/br>
    岑牧劃動智能筆，在空中寫出一個大大的計算公式，邊寫邊說：“對于機甲轉向性能的研究，無非是計算它在極限狀態下的表現，只要它在極速狀態下能滿足條件，就意味著它的轉向性能是合格的，我想湛老師剛才應該就在做這樣的計算，對吧？”

    湛明軒笑了，因為他知道這個學生是來替他解圍的，他說道：“沒錯，你寫的公式還有點不完整，轉向角參數和空氣阻尼系數沒有加進去?！?/br>
    岑牧笑著，將兩團字符填了進去，說道：“老師別急，我還沒寫完吶！”

    “這個公式計算是的天鼬做奧氏雙環動作時的轉換效率，為什么選它做例子，因為它最典型，情況也最簡單，我們在分析的時候受到的干擾最小。好的！這個算式寫到這里，可能稍微有點復雜，我想請安同學來解釋一下我的思路，可以嗎？”岑牧停下筆，向安霄云作邀請狀，道：“我看之前安同學的辯證思路很清晰，讓人幾乎無話可說，湛老師，一個經驗豐富的老教授，就這么毫無抵抗地被你拐進坑里，說實話，我私底下挺佩服安同學的?！?/br>
    課堂上暴起一陣哄笑聲。

    有人慫恿道：“是??！可牛氣了，我也佩服極了！學霸哥，趕緊巴拉巴拉說回去，不要弱你在咱們一幫學渣心中的高大形象！”

    一些撕起來，人們總會不自覺的同情弱者，湛老師和岑牧表現比較謙和，符合弱者的形象，而安霄云表現得咄咄逼人，是強者，所以，觀眾隱隱站在湛老師這一方。

    安霄云粗紅了脖子，憋了老半天，說道：“你別以為你一頓亂涂鴉就能忽悠住人，有本事你自己把它解釋清楚，把題目解答出來，讓大家都聽得明白，我就服你?！?/br>
    岑牧笑道：“那就是說，你承認你看不懂我寫的東西，對吧？”

    湛明軒也笑了，他有點理解岑牧的辯證思路。

    安霄云惱羞成怒，斥責道：“少廢話，自己解釋清楚了，再來說我！”

    “好！我現在就用比較通俗的方式來解釋這個公式?！贬猎谶@個大公式下，寫下一個個標注，說道：“這個問題要解釋清楚，確實不容易，不一定所有人都能弄明白……”

    安霄云打斷道：“誒誒誒??！剛才的自信吶？！現在又說軟話！別慫??！有本事別慫?。?！”

    岑牧干脆停下手，示意他先說，直到安霄云自己停了下來。

    岑牧說道：“現在可以輪到我說了嗎？”

    “你說??！”

    “你確定不再插嘴？！”