今天上午才上了沒多久課，有人在葉隨影耳邊說了幾句他就丟下一句大家先練基本功，然后跑沒影了。

    回來的時候還不是一個人，身后背著個……小孩？？

    也不怪大家老遠看誤會，蘇凈樂一手桃子一手玉米棒，還光著兩只腳被葉隨影背著過來，腳丫子白白小小的，怎么看都會以為是孩子。

    等走進了才知道，這哪是孩子，這不是傳說中的師娘嘛！

    “喲哦哦哦——”唏噓聲此起彼伏。

    “都喲什么呢！讓你們練基本功都偷懶是吧！”

    “天天練基本功，我們什么時候才能正式學拳??？”

    “就是，我啥時候才能拳打張飛腳踢鐘馗??？”

    “想速成是吧！”放下人后，他冷笑著：“想速成外面速成班多得是，來這里上什么暑期班？”

    啃著玉米的蘇凈樂心想：暑期班不就是速成班嗎？

    當然，葉家武校的暑期班可不是速成班，而是加強班。

    都說練功冬練三九夏練三伏，一年四季不能斷。想練好功就不能和普通學生一樣還放寒暑假?？伤麄兒么跏菍W校，學校就得放寒暑假這是規定。于是誠嵐武校就出了暑期班和寒假班兩個加強班，還不是什么人都能報名參加，基本上沒點功底、韌性和資質的學生根本不收。

    今年暑期班本來有2個，一個班15個人左右。分別由葉大哥和葉二哥帶。結果葉隨影回來了，這下可好，兩個班的學生全丟給他了，葉大哥葉二哥專職帶徒弟去了。

    切！免費勞動力也不能這么壓榨！

    不過才30個人，對當了那么多年孩子王的葉隨影而言毫無壓力。

    “老大~~~”小鬼們討好。

    “叫老板也不行！”葉隨影只是代師父，也不強調大家非得叫他師父或者教練，小鬼們有時候沒大沒小，不知怎么就叫他老大叫成習慣了?！澳銈兿然ハ鄩和??！?/br>
    啃著玉米棒的蘇凈樂覺得挺奇怪，練武還要壓腿嗎？又不是跳舞……

    大家像是習慣了，兩兩互相幫忙拉筋壓腿。葉隨影一一檢查：“就你這僵硬程度，劈叉都劈不直好意思說自己不用練基本功？”挑了個柔韌性不怎么好的，一腳踩在他大腿上把人往下壓。

    “嗷！”那孩子一陣慘叫，差點沒彈起來。

    “叫什么叫，下壓要壓到底！你屁股下都能塞個凳子了，好意思說自己壓到底了？”

    誰家凳子那么矮??！那孩子苦哈哈的想，其實他真的離地最多四五厘米，他柔韌性一直不太好，之前葉二師父都說了他適合學些硬功夫，結果到葉隨影手里可好，什么軟的硬的一視同仁。天天最怕的就是拉筋壓腿，簡直折磨。

    慘叫聲讓所有同學都把心吊起來了，知道這會兒葉隨影可開不起玩笑，一個個拼命把自己的動作往規范了整。

    “互換?！币痪湓捰卸嗌偎煽跉獾亩嗌傧乱庾R哀嘆的就不提了，又有幾個不標準的學生慘叫聲響徹天際倒是真的。

    相對于葉大哥的半強化教育和葉二哥的因材施教，葉隨影的一視同仁的軍事化訓練才是葉家最可怕的存在。

    因為他的一視同仁，從來都是以葉家子孫為基線的……

    第91章 恩愛篇：包子供養守則5

    人都是有惰性和依賴性的。當只有一個人的時候，人人都會展現出驚人的獨立性和自主性，因為他們只有靠自己才能存活。而當身邊有同伴的時候，依賴性強的一方就會自然而然的把主導權交給值得信賴的同伴，這也就是為什么團體會推選團長或領袖的原因。

    而當兩個人相處，一方無條件甚至于無原則的寵著另一方，那被寵的人就會出現人格退化的情況，甚至于在性格脾氣上顯得任性或者孩子氣，這種情況俗稱被寵壞了。

    所以，作為被寵壞一方的蘇凈樂，在吃完玉米棒的時候很自然的叫葉隨影的名字，然后把剩下的芯子遞給他丟掉，還不許他隨地亂扔。

    接著吃完桃子更是兩手一伸，擦手都要人伺候。

    作為葉老大的學生們，大家簡直驚呆了。

    吃飽喝足打個飽嗝，完全看不懂葉隨影上課過程的蘇凈樂覺得非常無聊。他是一時感動才跟著來上課，問題是他們嘿嘿哈哈也太枯燥了。

    好在他有到哪兒都不忘帶笛子的好習慣，于是……

    cao場上的學生們紛紛停手。

    “都愣著干嘛？一個個還想不想練了？！”一群小兔崽子，花了錢來玩??！家里錢多是不是？

    學生們這會兒可不怕葉隨影，調侃道：“老大，大嫂好厲害！”

    “是啊是啊，好牛逼，這聲音太特馬好聽了?！?/br>
    “我聽不懂，可也覺得好好聽?！?/br>
    “老大你好福氣啊，天天能聽到這么好聽的音樂，怪不得那么滋潤?！?/br>
    葉隨影雖然心里滿意可臉上還是一本正經的：“都給我好好練！”

    “哎喲老大，天天練一樣的東西，我們是加強班??！”

    “就是，報暑期班就為了學點平時學不到的，這還不和平時上課一樣，一點意思都沒有?！?/br>
    “哦？”葉某人冷笑：“那你們想要什么意思？”

    “聽二師父說老大你拳打得很好，教教我們唄?！?/br>
    “對??！對??！教教我們??！”

    “老大也別太小氣了，教我們一套嘛??！”

    “拳？想學什么拳？”

    “跟葉問一樣就好?！?/br>
    葉隨影：……

    于是那愣小子被一腳踹飛出去。

    哪怕踹飛一個，大家的熱情依然不減。葉隨影見躲不掉就說：“行，練一套就練一套。話說在前面，我教你們沒問題，可要中途學不下來我是不會客氣的?！?/br>
    “是！老大！”也就對葉隨影大家敢提要求，換成葉隨英和葉隨風看這幫小崽子們哪個敢多一句廢話。

    “小蘇，換個適合打拳的?！笨沾驔]意思，媳婦兒的好處立刻就體現出來了。

    蘇凈樂也習慣了，很自然換了首非常符合葉隨影打拳風格的曲子。

    接著在一堆哦~~喲~~哇~~呀~~的贊嘆聲中，帥了學生們一臉。

    收尾動作做完，葉老大說：“行了，照著練吧！”

    學生們：……

    我去！照著練是什么鬼？

    老大你倒是教??！

    老大你怎么完全不動了？我們照啥練？？

    老大！照著練不會是我想的那種吧？！你告訴我你不是在逗我們吧！

    大家腦袋里都快被臥槽滾屏了。

    葉隨影也覺得挺奇怪，不是要學么？怎么一個個木頭一樣傻站著？

    “都發什么呆？練??！”

    “老大……練啥？？？”

    “剛才我打那么辛苦你們都不看??！照我剛才的來一遍??！”不來一遍他怎么知道小鬼們哪里不對？

    學生們：……

    老大~~跪求不虐！

    一個膽子大一點的學生終于打破寂靜，鼓起勇氣問：“老大……沒有分解動作嗎？”

    “??？”分解動作？那是什么鬼？

    在他葉隨影的字典里，從來沒有分解動作好不好！又不是基本cao練，還要嘿一拳哈一腳嗎？

    見葉隨影似乎真的不打算教他們分解動作，學生代表說：“老大，大師父和二師父都會教我們分解動作的?！?/br>
    “是啊老大，你打太快我們根本沒看清?！?/br>
    “跟不上啊老大……”

    葉隨影覺得很頭疼，以前他上課的時候基本只帶初級班，也就是只教基本功?；蛘邘Т蟾缍绲恼鎮鞯茏?，也就是徒弟。像這種要求還真是第一次遇到，因為那些徒弟學套路也都是一遍過的，記不住最多再看師父打一遍。

    當然，套路拳分招和勢，基礎招式都是初期單獨教，所以組合套路其實非常好記。（也就葉隨影這么覺得。）說實話，要看三五遍還不能記個大概的，葉家大哥二哥也不會收。所以除了個別比較復雜困難的動作會單獨教以外，一般也就打個兩三遍讓徒弟們自己領悟去了。

    “分解動作啊……你們要怎么分解？”

    “分解動作當然是一個一個分解咯！”

    “對對，一個個分解?！?/br>
    一個一個？也就是說連招式都要拆開了？

    那不成死招了？

    不過學校的學生本來也不重實戰，也就是個鍛煉身體走個套路的多，競技類和表演類的學生遠勝于實戰搏擊類。（實戰類普遍被跆拳道空手道之類的搶光了生源。）

    “行吧……我一個動作一個動作教，不過……你們確定要這樣？”

    “我們肯定！”

    不知為何，坐在一邊休息的蘇凈樂覺得這群小鬼們一定會后悔……

    半小時以后，小鬼們后悔得恨不得把自己塞回mama肚子里不要生出來，他們從不知道葉隨影所謂的分解動作講解會分解到這種程度。

    我們來看看葉老大是如何分解拳勢的。

    首先，他把每一個動作都單獨拎出來做，做一個動作讓學生們跟著擺一個動作，然后保持姿勢不變至少3~5分鐘，等他一圈巡視完，覺得每個學生姿勢都標準了才進行下一個。

    如果只是單獨出拳還好，有時候還要踢腿，單腳站立保持一種很微妙的重心平衡，稍不注意就……

    這種時候葉隨影會非常不客氣的用石子打在那人手臂或者腿上，提醒堅持，而且很大幾率會打在xue位上，特別疼。

    嗚嗚嗚，求食言而肥，求時光倒流，求收回請求。

    我們再也不要學分解動作了！

    所以說，孩子們還是沒有了解到這位代師父才是全校最可怕的老師這個事實??！

    ————

    12點一過，葉隨影準時宣布下課。

    一句話學生們全矮了半截，坐地上的，躺地上的，甚至于趴地上的。