她趕緊伸出自己的另一只手，跨坐在椅子上，瘋狂向著李筠的方向招手，示意她快點過來，就連口型也是那樣的，只是不敢出聲，擔心影響其他在圖書館學習的同學。

    李筠疑惑地指了指自己，不知道錢雯敏著什么急，腳下的步子飛快，很快就走到錢雯敏身前。

    錢雯敏趕緊壓低聲音說：“快坐下！快坐下！我有一件大好事要和你說?！?/br>
    “什么？”

    “你知道嗎？剛剛我在圖書館看到了誰？張清航教授，就是那個剛剛和其他教授一起研制出4k dram的張清航教授，那可是我們國內第一個自主研發的動態隨機存取存儲器。

    剛剛你繪制的圖紙不小心被風吹落，掉在地上，被張教授撿到。張教授看到你繪制的圖紙很是喜歡，還夸贊了你一番，說是我們以后有什么不懂的問題，可以直接去他辦公室找他詢問。

    你就是稍稍來晚了那么一點，說不準還可以與張教授就圖紙細細交談一番，肯定會受益良多?！?/br>
    說到最后，錢雯敏越發覺得遺憾，遺憾李筠回來晚了，而她又對器件與電路設計又不怎么了解，無法得知張教授對于李筠這張圖紙的看法和建議。

    要是能夠轉達給李筠也是很好的，可惜她實力不足。

    想到這，她默默在心中下定決心，一定要努力加緊跟上李筠的腳步，這么合拍的一個好朋友，她可不想因為自己的落后而分開。

    李筠聽到張清航教授時，心中也是一驚，要是她沒有記錯的話，明年成立的微電子研究所，張清航教授就是其中一個牽頭人，要是能夠得到他的推薦，進入微電子研究所輕而易舉。

    心中也開始有點覺得自己去廁所的這個時間點有點不好，要是再晚一點認識張教授一下也行。

    不過，當她看到自己繪制的圖紙時，心中又突然充滿信心。

    她就不相信，張教授看過自己的圖紙后，會對自己一點印象都沒有，只要有印象，那么接下來的目的就會很容易達成。

    但讓李筠吃驚的是，她想過很快，卻也沒想過那么快。

    當她看到課程表上突然多出的一門課程，還有些驚訝，但當她看清楚上課的是張清航教授后，那更是震驚。

    張清航匆匆往講臺下掃視一眼，就發現了人群中的李筠和錢雯敏。

    自從上次張清航從李筠的圖紙中得到啟發之后，回到實驗室廢寢忘食，終于將一張設計更加復雜電路，能夠容納更多器件的圖樣繪制出來。

    按照他的預計，這已經是目前最先進的光刻機顯影蝕刻時能夠達到的最大量，制作出來的芯片存取的信息量也會是最多的。

    當他完成這一切的時候，整個人長舒一口氣，仰躺在椅子上，感受大腦帶給他的享受。

    翌日，張清航將自己的圖紙交給助手，“和之前一樣，調試設備，將圖紙上描繪的樣子刻出來，完成了再告訴我，不，待會兒我也去盯著，你先把那些回家休息的人都叫回來。

    對了，我之前叫你和教務處商量的事辦的怎么樣了？”

    助手趙志民小心翼翼地將珍貴的圖紙接到手里，看著張清航認真地說：

    “教務處主任自然是非常高興，說是本科生能夠得到您的教學，肯定會助力我國科技水平更上一層樓?！?/br>
    “溜須拍馬，好了，不必說了。你把上課的時間加入我的日程里，記得提醒我上課的時間?！?/br>
    “好的，老師?！?/br>
    之后，張清航為了更了解李筠的品性和才智，還特意抽空與教授其他大一課程的老師了解一番。

    這才知道，這個李筠簡直就是一個天才，門門課程的老師都對她十分滿意。

    課上對答如流，課下還經常提前預習，甚至提前自學本專業下學期的知識，是個有天賦又愿意為之努力的學生。

    聽到這，張清航滿意地揚起嘴角，心想：真不愧是自己看好的人，就是這么優秀。

    而且在他一番了解之后，才知道本屆物理專業一共也就兩個女孩子報考。

    之前他在圖書館就已經見過錢雯敏，現在看著課堂里與錢雯敏坐在一起的，除了李筠，還會有誰？

    “咳咳！”張清航輕咳兩聲，將眾人的注意力都吸引到自己身上。

    “同學們大家好，我是你們這門課程的老師張老師?！?/br>
    “張老師好！”

    一個個激動的聲音差點捅破天花板，看到是張清航教授來給自己上課，有誰能夠保持鎮定??？那一顆顆激動的小心臟都快要從嗓子眼跳出來了。

    張清航對于這樣的畫面也不陌生，臉上帶著淡淡地笑意，抬手往下壓，示意眾人鎮定。

    這樣活潑又有生氣的臉，總是會讓他覺得為之努力的一切都是值得的。

    “我們這門課沒有課本，主要以張老師口述的情況為內容，說到哪里是哪里，大家見諒?！?/br>
    聞言，大家就更激動了，希望能從這位學界大牛嘴里聽到一些自己之前沒機會了解的隱秘。

    同時，大家都不約而同地拿出筆記本和筆，準備將口述的重要內容記錄下來。

    張清航沒有打斷大家，繼續說：“首先我們物理學專業可以說是一個龐雜的內容，里面有很多我們可以研究的東西，大體可以分為力學、熱學、光學、聲學、電學五大類……”

    說話聲音不緊不慢，將現在物理學的最新研究與枯燥的學說聯系在一起，娓娓道來，讓下面的李筠也聽得如癡如醉。

    淵博的學者不僅能夠研究科技前沿，也能教授好專業知識，兩者之間并無沖突。

    這樣的一堂課下來，她們專業的同學們對于張清航教授更是佩服，接下來幾天的話題都是與其相關。

    更是在之后，現在距離入學還沒幾個星期的時候，就已經開始思考自己接下來該往哪個更細化的方向走，專精一道，更能出成果。

    或許是因為這個困惑是張清航教授帶來的，很多人都想要跟隨他的腳步，往微電子、半導體方向走，而與此關系最大的就是電學。

    大家正在急切地等待下一堂張清航教授的課程時，李筠已經被叫到了他的辦公室。

    張清航抬眼看向這個鎮定自若的孩子，說實話，張清航最小的孩子年齡和李筠差不多。

    因此，李筠在她看來就和自己的孩子一樣。

    而李筠卻又明顯比他的孩子聰明很多，知道自己喜歡什么。

    他拿出自己在李筠圖紙啟發下繪制而出的圖紙，遞到李筠手里，和藹地說：“你看看這張圖紙?！?/br>
    李筠接過手，仔細瀏覽上面的線路，發現有些地方與自己所方法有所相似，應該是那天看到她圖紙之后繪制出來的。

    張清航也沒有否認，而是直接將此事道出：

    “你沒看錯，是你的圖紙給了我啟發，現在用這種思路繪制的線路應該已經在制作當中，如果順利的話，不久之后就能看到16k dram，你既然繪制圖紙，應該也很清楚它對于我們的重要性。

    因為這是采用了你的思路，所有在上報的名字里，我沒有和你說，就已經將你的名字一起加進去，你要是有什么想法可以直接說出來?！?/br>
    這樣先斬后奏的做法，李筠還真的是不知該如何是好。

    她明白自己繪制的圖紙就只是有點“變化”而已，作用絕對沒有張教授所說的那么大。

    立即不好意思地擺擺手，“我那些都是沒經過驗證的臆想，要是能夠被發現有作用，那可真是太好了。至于名字什么的，教授就言重了，我根本就沒參與，沒必要加上去?！?/br>
    就是因為這樣張清航才更加佩服，有時候在科研中需要的就是那么一點敢想敢做，而這樣的想法往往是在青年人中最多的。

    想象力活泛，往往能夠達到不一樣的效果。

    “報都報了，現在想撤也來不及了。我看你對于設計方面如此有天賦，以后是想要往電學的方向走嗎？

    我也知道你的同學之中，有不少人都有這樣的想法。如果你也是這樣的想的話，不介意的話，我可以成為你以后成長路上的指導，招收到我手底下當弟子，等你大學畢業還可以報考老師的研究生?！?/br>
    這樣的話，如果是張清航與其他人說，那人肯定興奮到直接跳起來，激動地對教授說我愿意。

    只是可惜，李筠志不在此，她更希望自己能往光學方面走，參與到今后光刻機的研制當中。

    她的沉默也帶給了張清航教授回答，可他也有些不解，疑惑地說：

    “我看你像是已經有計劃的人，那么你以后決定往哪個方向走？”

    “抱歉張教授，多謝您的抬愛。我繪制圖紙只是處于好奇，好奇元件在連通之下能夠存取信息的神秘感。學生今后還是想要選擇光學方向，希望能夠在此領域有所建樹?！?/br>
    口氣不小，但是越這樣張清航就越喜歡，忍不住要為自己的研究方向辯駁一二。

    “光的干涉、衍射有什么神秘感，你這樣想要探索未知的人，還是最適合我們實驗室的研究方向，特別是等你實地看到其作用之后，那就知道它的好處。特別是你還深入……”

    之后，在李筠驚訝的眼神當中，張教授對著物理學的兩個研究大類方向，開始暢談其特色與自己的契合程度。

    嘴皮子就沒有停下來過，說到嘴巴干了就趕緊灌下一口茶水。

    那架勢看起來像是要把李筠堅決扳到微電子這條路上似的，而光學在他嘴里那也是缺點多多，要是被這方向的老教授聽到，那是肯定要吵上幾天才算完。

    最后，張清航自己都覺得說累了，蓋上喝空的茶杯，和藹地笑著看向李筠。

    “怎么樣？老師說的還算是比較清晰的，你現在是不是覺得還是我們實驗室好一點？”

    空氣中沉默了一會兒，張清航覺得自己也算是被一個新生給拿捏了，當即將手里的杯子扣在桌上，“哐”發出響亮的聲音。

    “既然你還沒想好，那就暫時先來老師的實驗室當個整理資料的，看看我們方向最前沿的成果，順便打個雜，說不準你看到后就能改變現在的決定。

    好了，我說了那么多話，也累了，你走吧?！?/br>
    說著最狠的話，做著最弱的事，居然還提前把李筠邀請進自己的實驗室，希望借此來引誘她稱為自己的弟子。

    李筠也看出張教授的意思，雖然和她之前的目標有點差距，但這樣說不準還能直接稱為微電子研究院第一批參與的人，算是間接達成目標。

    只希望以后張教授看出自己的目的之后，還能接受她這個不聽話的學生。

    她將自己手里的圖紙放回桌上，默默轉身離開。

    等到她的身影消失在視野中后，張清航有些懊惱地摸摸下巴，想著他剛剛說話的語氣是不是太嚴肅了，要是嚇到人家小姑娘了怎么辦？

    可一想到他把這樣的人才率先挖進自家的窩里，又覺得十分滿意，為了人才不折手段也能理解的吧？

    回去后，錢雯敏將自己在食堂打給李筠的飯菜遞到她面前，關心地說：

    “張教授把你叫去做什么？是不是希望你成為他的關門弟子，我聽說這些年張教授連研究生都不怎么愿意帶了，現在跟在他身最年輕的都是三年前收下的學生?！?/br>
    李筠將剛剛塞進嘴里的一大口飯菜慢慢咀嚼吞咽，看著焦急地錢雯敏說：

    “教授是有這個意思，不過我拒絕了?！?/br>
    “拒絕了！”

    錢雯敏直接尖叫出聲，不敢置信地看著眼前的人，有誰會拒絕這樣的橄欖枝呀？那可是本領域的帶頭人，能學到和看到根本就不是其他老師能給的。

    震驚過后，她看著依然和往常一樣細嚼慢咽的好友，湊在在身邊落座，好奇地詢問：

    “你拒絕，肯定是心里已經有想法了不是？說說，你是不是已經想好自己的研究方向了？”

    李筠點點頭，回答：“是光學方向?！?/br>
    “怪不得?！?/br>
    錢雯敏說后忍不住撇撇嘴，她可算是明白自己的這個好友了，只要是自己決定的事，就根本不愿意輕易放棄。

    只是想到這個勸她的人是張教授，心中還是有點遺憾，同時也有點好奇張教授的表現。

    “不過，張教授就直接同意了你的想法？我可是聽說了，張教授的脾氣也不小，在他手底下好些人都是被罵走的。也就是和我們這群初出茅廬的新生上課，沒有涉及到一些專業知識，不然肯定會噴得狗血淋頭?！?/br>
    李筠搖了搖頭，隨后又頓了一下，解釋說：

    “教授沒有直接同意，他覺得是我沒有看到微電子的神秘，要求我周六日去他的實驗室報道，爭取盡快走上‘正途?！?/br>