因為沒人和夏林希一樣。

    鑒于夏林希一貫滿分的作風，她的答案幾乎就是標準答案，是老師公布的正確答案，所以在場的其他人都認為，這次二模的數學死定了。

    校對答案真是一件痛苦的事，一瞬天堂一瞬地獄，但是陳亦川不相信別人，他只相信自己，所以他反駁道：“不對吧，我算出來的結果是三，一個完全的整數，比起夏林希的答案，三看起來更正常?！?/br>
    最后一道題分值二十，一旦失手，第一的位置必然不保。

    除了夏林希以外，好像所有人的結果都是三。

    就連陳亦川也是。

    夏林希終于有一點慌了，心中閃過無數個念頭，每一個念頭都與數學壓軸題有關……但她面上依然端持了平靜，她平靜地走回自己的座位，站在蔣正寒身旁問：“你還記得數學壓軸題的結果嗎？”

    蔣正寒道：“是二模么？”

    夏林希點點頭。

    他說：“結果是一個分數，十七分之三十一?！?/br>
    夏林希如釋重負。

    蔣正寒笑著問：“你不相信自己的答案么？”

    “因為那一片，”夏林希抬頭，目光落在對面，“沒有人和我一樣?！?/br>
    一旁的張懷武聽了，馬上拍著桌子道：“這還用問么，夏姐，那一片沒有人和你一樣，就說明那一片沒有正確答案！”

    這么簡單粗暴的結論，卻得到了蔣正寒的支持與肯定。

    當天上午老師分析試卷，壓軸題的答案果然和夏林希一樣，由于這道題坑坑繞繞，班上大部分的同學都沒有做對。

    三天之后，二模成績公布，夏林希保持第一，和往常一樣。

    全市排名尚未揭曉，班級排名已經掀起風波，倒不是因為有什么大的變動，而是因為陳亦川同學，這一次竟然跌出了前十。

    作為班上的學習委員，夏林希第一個知道結果，但她沒有注意陳亦川，她一直在找蔣正寒……值得欣慰的是，蔣正寒的名次不用倒著數，可以從頭數了。

    正數第二十一，總分高于平均分。

    夏林希這么一看，就覺得二?？嫉煤芎?，非常好，可以慶賀一番。

    然而她還沒跨進教室的門，陳亦川就被班主任帶走了。

    陳亦川自己也覺得煩。

    班主任教育他的話，翻來覆去也就那幾句，來回強調的多了，他耳朵都快長繭了。

    “陳亦川，你必須正視自己了，”班主任沉著一張臉道，“第十一名，你這一次全市二模，考到了全班第十一名?！?/br>
    陳亦川無動于衷，仿佛沒聽見。

    班主任敲了敲桌子，試圖用語言感化他：“你看看夏林希，成績多穩定，你們兩個，本來是一條水平線上的……”

    磨了一早上的嘴皮子，班主任當然覺得累，但他依舊強撐著，一只手捋了捋頭發，接著苦口婆心地勸說：“我從前一直覺得，你是能上北大清華的料子，只要你開口講出來，所有老師都愿意幫你?！?/br>
    陳亦川終于松口道：“我最近心煩，靜不下來?！?/br>
    何老師立馬站了起來：“你有什么事？不要悶在心里?！?/br>
    陳亦川身形頎長，比何老師高了不少，他這樣沉默地站了一會，忽然就沒有傾訴的*了。

    于是他說：“沒什么事，就是單純的煩?！?/br>
    無法控制的心煩意亂，這種感受在高三末尾，其實并不少見。何老師如此想著，就沒打算再說什么。

    陳亦川回到教室，還要收齊語文作業，作為班上的語文課代表，他下課的時候并不清閑。

    昨晚的作文沒有寫，他仗著自己有職權，推遲了交作業的時間，隨便補了大概幾百個字，洋洋灑灑兩頁紙，說的都是一些剛才沒開口的事。

    他把全班的作文交給了趙寧成，他們班的語文老師……其實沒預想趙寧成會怎么回答，一般而言，趙寧成改作文，只會給一個分數，然后寫一個“閱”字。

    今天的趙寧成應該也不例外。

    陳亦川心想，他這一次的作文，很可能會得一個零分。

    當日下午，作業被發放下來，陳亦川打開自己的本子，隨手翻到了今天那頁，然而計劃中的零分沒有出現，只有趙寧成回復的一段話。

    最下面的一行是：“世上有這樣一個人，他能把你拉出深淵，助你跋涉沼澤，教你橫渡江河，帶你翻山越嶺，陪你登頂高峰，和你看遍風景?！?/br>
    陳亦川哂笑，心想這么長的一段話，八成是語文老師從哪里抄來的，直接謄在了他的作文本上。

    他翻頁，看到趙寧成接著寫道：“這個人，其實就是你自己。有志者事竟成，我們共勉?！?/br>
    第三十三章

    陳亦川換了一個新的作文本。

    原來的那個本子，被他放在了家里，他比從前任何時候都要努力，哪怕努力沒有回報，至少他曾經勉力一試。

    自打他上小學以來，一直堅信自己比同齡人聰明，也比他們更容易獲得高分，老師平常在黑板上講題目，一遍結束他就理解了，他不懂為什么有人要聽兩遍，更不懂為什么有人要上補習班。

    有時他也買參考書，不過從來不動筆，只是單純地看題目，從頭到尾翻閱一遍，就好像做過了一樣。

    這大概算是天賦異稟，讓他一向卓爾不群。

    憑借特殊的學習方法，他一路暢行到了高中，一切都進展得很順利，直到碰上高三的考試，一模之后他發揮得一次不如一次，讓他煩躁的不是自己沒有發揮好，而是他本可以做到，卻沒有做到。

    因為達不到心理預期而焦慮、失落、煩躁，演變為日復一日的折磨與煎熬，他被全班第一越甩越遠，甚至開始后悔放棄了保送名額。

    可惜塵埃落定，他后悔也來不及。

    而今，他總算想通了一點，與其心煩意亂浪費時間，不如用正事轉移注意力，正如趙寧成所說，能幫助他擺脫困境的，歸根結底也只有他自己。

    或許是由于年輕，信念可以轟然如山倒，也可以奔騰如水來。

    四月中旬的月考，陳亦川跳回了前五，上升到了全班第三。

    發放語文試卷的時候，他找到了夏林希的那一份，故意擺在她的桌前道：“你這次語文考得不錯?！?/br>
    倘若放在以往，夏林希會回答，每一次都考得不錯，然而時至今日，陳亦川的成績起伏很大，她覺得對方受不住刺激，所以說話也變得迂回：“剛好碰到了做過的題?！?/br>
    陳亦川一愣，笑道：“夏林希，你變了一個人啊，你什么時候這么謙虛了？”

    “這不是謙虛，”夏林希糾正道，“是實事求是?！?/br>
    語文試卷，萬變不離其宗，一道題目再晦澀，總有突破的地方，經歷的題型多了，會發現它們彼此相像。

    這是夏林希摸索出來的道理，不僅適用于英語和語文，也可以應用到數學和理綜上。

    她攤開自己的試卷，滿是一片紅色的對勾，又聽陳亦川開口道：“最多一個月，我肯定能恢復原來的水平，或者總分超過你……”

    他說：“我最近在玩命學習，效果怎么樣，三模見分曉?！?/br>
    夏林希并未反駁。

    蔣正寒都能從倒數第一，變成全班第二十一，這個穩中有升的跨幅，不比陳亦川強得多么，所以哪怕陳亦川回歸原狀，她也并不覺得驚訝。

    因為想到了蔣正寒，夏林希偏過頭去看他，他和張懷武站在走廊上，兩個人都扶著欄桿，此刻似乎正在聊天。

    四月氣溫回暖，校園里的櫻花開了，枯敗了一整個冬天的枝葉，終于重新煥發了生機。

    遠望學校的草地上，遍布了淺色的花瓣，被當空的流風一吹，好似浮起一層波浪，從五樓向下看，櫻花和草地相得益彰。

    夏林希帶了手機出去，站在欄桿的旁邊拍照。

    從她的角度來看，仿佛是在拍樓下的櫻花，然而只有她自己知道，景色不過一個蹩腳的掩飾，她其實是在拍蔣正寒。

    側臉真好看啊，她心想。

    以前的張懷武曾經說過，蔣正寒的父親年輕時很帥，鼻子是鼻子，眼睛是眼睛，那時的夏林希未解其意，如今再回想起來……

    她也頓時覺得，他的鼻子是鼻子，眼睛是眼睛，不拍下來非?？上?。

    按下快捷鍵之前，蔣正寒似有感知，側過臉瞧她一眼，他就對著她笑了。

    更好看了。

    夏林希道：“你很上鏡啊?！?/br>
    蔣正寒回答：“你拍得好?！?/br>
    “我不是故意拍你，”夏林希倚著欄桿，轉移視線道，“是你站的位置，剛好在屏幕里?！?/br>
    蔣正寒走近一步道：“我從屏幕里出來了，你再試一次?！?/br>
    他說話的聲音偏低沉，但是因為張懷武離得近，倒也聽得清清楚楚。

    張懷武拽了一下蔣正寒的袖子，吸了一口氣提醒道：“這里是走廊啊，你們注意一點?！?/br>
    但是他沒能拉住蔣正寒。

    仿佛兩塊磁鐵，彼此之間有一股吸引力，張懷武勢單力薄，沒辦法把他們分開。

    走廊上人來人往，不是相處的好地方，蔣正寒站到了夏林希身邊，但也只是這么站著，樓底下的櫻花依舊，夏林希卻在觀摩手機。

    “我要新建一個相冊，”夏林希一邊扶著欄桿，一邊握著手機，“用來存放剛才的照片?！?/br>
    她問：“叫什么名字好？”

    蔣正寒道：“叫夏林希?！?/br>
    “為什么？”

    “因為是她拍的照片?！?/br>
    這個解釋挺有道理，她鬼使神差地建立相冊，把名字改成了夏林希，然后放進了他的照片。

    隨即發出了疑問：“不對呀，照片里沒有我，名字卻叫夏林希，好像有一點奇怪?！?/br>
    蔣正寒提議道：“那改成我的名字?！?/br>
    夏林希依言照做，果然順眼了很多。

    張懷武瞧見他們兩個旁若無人地聊天，又察覺夏林希新建了一張相冊專輯，專門用來放蔣正寒的照片，他就覺得自己不屬于走廊，更不應該站在這里。

    但他還是督促道：“你們小心一點，別讓人發現了?！?/br>
    話音落罷，夏林希望向蔣正寒：“別離得太近，至少應該有一米的距離?！?/br>
    “我們回教室吧，”蔣正寒沒有屈服，另辟蹊徑道，“前后桌的座位，也在一米之內?！?/br>
    夏林希點了點頭，表示同意。