“我之前聽說大師兄對修煉特別癡迷，原來真是這樣??！”

    陸星闌不過隨口一說就被這幾個弟子解讀成癡迷修煉，有些擔當不起。在他看來，靈云宗哪個弟子不沉迷修煉呢？

    “偽善！”

    兩個字，讓原本融洽的氣氛瞬間凝滯。

    一位身高體壯的男子后來居上，抱著胳膊，背后一柄大劍格外顯眼。他和陸星闌憑空對視，抿著嘴，似乎在隱忍怒火。冷哼一聲，男子扭頭離去。

    陸星闌：“……？”

    這人好像對他很不滿啊。

    “二師兄今天心情不好??？”

    “是吧是吧，他都沒找大師兄挑戰?！?/br>
    “呃，二師兄好像一直沒好心情，只是今天格外生氣罷了?！?/br>
    哦，他竟然是莊今玄。

    對方莫名其妙的敵視讓陸星闌丈二和尚摸不著頭腦，他做了什么讓他生氣的事嗎？

    很快陸星闌便來到了靈山學堂。

    這里被一片竹林劃分成一個小天地，清水潺潺，花草精心栽培，還分布著許多假山，有種園林的樣子。幾座小屋沒有規則地坐落在各處，每個都有弟子進出。

    這里確實有學堂的光景。

    而且講學的規則和前世的大學頗為相似，弟子們有必須學習的課程，也有自己決定去不去聽的講學。

    雖然常言道，修仙的方式是沒有限制的，說是隨心所欲也不為過。但其實對于一般的弟子來說，在前期按照宗門的修仙體系去修煉更有益處。并不是所有修仙者都能很快掌握屬于自己的修仙之道，若一步走錯，便萬劫不復。

    到了元嬰期后，尋找自己的修仙之道才是首要。

    那些元嬰期的長老們，全都已經有了獨屬自己的修煉方法，座下也有按照其修煉方法修煉的真傳弟子。

    而像沈息舟那樣的天才，早就在煉氣期就掌握了自己的道。因此一些講學他沒有聽的必要。

    那他會來聽自己的課嗎？

    陸星闌幽幽地嘆了口氣。他答應青木的條件就是因為有可能在學堂遇見沈息舟，他要確認沈息舟是不是不打算和他往來了。要是在兩個月以前，他剛來這里的時候，陸星闌都沒有和沈息舟往來的想法。但現在沈息舟已經是他的朋友了，陸星闌不想就這樣和他分道揚鑣。

    不過沈息舟不來就別無他法了。本來陸星闌還打算去沈息舟的住處找他，結果白仁說沈息舟已經好幾天沒回去了。

    “嗯？”陸星闌放眼一望，注意到一間學堂進去的弟子格外多。

    那里似乎就是千門宗主講學的地方。

    陸星闌應該先去學堂負責人那里報道的，然而他對千門宗主講學的內容很感興趣，決定先去聽一聽。

    反正這樣也能學習下應該怎樣講學嘛。

    “大師兄，坐前排？”

    和陸星闌一起進來的幾個弟子問道。如果只為了聽課，坐前排后排并沒有區別。不過坐在前排能在講師面前混個眼熟，說不定還能互動，總之有些好處。

    然而陸星闌不想那么引人耳目，拒絕了那些弟子的好意，他隨便在后排找了個位置坐下。

    每個座位都隔著些距離，空間很寬敞。

    陸星闌安靜地坐在座位上，難得準備當個上課認真聽講的好孩子，就感覺身后有道視線直盯盯地看著他。

    回頭，發現莊今玄正擺著一張臭臉，好像誰欠了他幾百萬靈石似的。

    ……這么被盯著陸星闌有些不舒服，早知道就再往后坐一點了。

    “喂，你……”陸星闌想問清莊今玄為什么對自己如此不爽。在原著里，原主也沒對他做什么事吧？也許原主有過賊心但沒那個賊膽，畢竟莊今玄實力不比他差多少，而且還有背景，莊今玄出了什么事難保原主的所作所為不會被發現。

    莊今玄冷冷道：“別和我說話?！?/br>
    “……”陸星闌轉頭，也不搭理他了。

    他可沒有熱臉貼冷屁股的愛好。

    五分鐘后，待在屋子里的弟子差不多齊全了，一位穿黑色長袍的中年男人拿著一把小扇子笑瞇瞇地站到了最前面，看上去很親切。

    “靈云宗的弟子們，這是我第一次來靈云山講學，也許你們并不認識我。我姓莊名明成，是千門宗的宗主?！?/br>
    千門宗主開始了講前的閑聊。

    原以為一宗之主會很嚴肅，結果這位千門宗主不但風趣幽默，還深知年輕一輩的弟子的心理，講幾句話就輕而易舉地和眾人拉近了關系。

    不過雖然聊天很有趣，講學才是重點內容。

    “我這次會和大家講些我修煉的心得，以及每個階段需要怎樣打好基礎?！鼻чT宗主又說道，“我們千門宗專門習劍，若是你們有人對這方面感興趣我最后會講講?！?/br>
    不少弟子表示很感興趣，于是千門宗主說會講一些。陸星闌本就是為了劍方面的知識而來的，能講些是最好的。

    千門宗主實力在出竅期左右，自身不是所謂的天才，很多技巧都是實打實的，對普通的弟子們很有用。連陸星闌都漸漸聽的入了迷。

    只是……不知道是不是陸星闌的錯覺，他覺得千門宗主不時就會往他這邊看一下。

    仔細觀察了一小會兒，原來那不是錯覺。千門宗主嘴上的話沒有斷過，眼神卻飄忽不定，并不是觀察學生們有沒有打盹和做小動作，而是純粹一個勁兒往這邊張望。