小八唉聲，“阿悅，我畫了好多，什么都畫上去了，密密麻麻的，不好看！”

    聽他說完，沈悅同他一起看向風箏。

    確實因為畫都太雜，而且小孩子，握筆的力道控制不好，風箏上畫的看不清楚花紋，反而更顯得雜亂，小八腸子都悔青了，眼看就要哭出來。

    沈悅伸手攬了小八在懷中，溫聲道，“小八，先別急，我們一起看看?！?/br>
    沈悅的聲音很溫和，在小八耳邊，聽起來就似讓人安穩的樂章一般。

    小八的風箏的確很雜亂，但好在都是用黑色的筆墨畫的，只要用其他的顏色覆上其余部分，雖然遮不住黑色，卻能將整個風箏上的痕跡修飾成信手涂鴉。

    “小八，我們來試試？”沈悅提議。

    “嗯?！毙“税严Ｍ耐性诎偵砩?。

    整個菱形的風箏，被沈悅和小八等分成了四份小菱形，一份圖了紅色，一份是黃色，一份是綠色，一份是藍色，均勻著色后，之前畫上的黑色雜亂線條反而不雜亂了，就似修飾四種顏色的花紋一般，翻到不讓這四種顏色方方正正排在風箏上顯得呆板，而是忽然寫意又活潑了起來。

    “哇~”小八不由爆發出小五式的驚呼聲，“阿悅，真是太神奇了！你怎么做到了！”

    小八恨不得讓所有的人都來看他的風箏。

    沈悅也笑了笑，怎么看，怎么都覺得這面風箏真的好看了起來……

    “阿悅，謝謝你！”小八抱著風箏，仰著頭看她，純真的笑意掛在眼角，笑得合不攏嘴。

    沈悅撫了撫他額頭，溫和道，“去玩吧，風箏讓蔥青收起來?！?/br>
    “好！”小八眼下只有興奮。

    沈悅看著他的背影，嘴角微微勾起一抹如水的笑意。

    ***

    小五早前是怎么同郭毅打上的，其實他自己也不怎么記得了，就是那日去普照寺的時候，兩人起了口舌爭執，就打了起來，后來來六叔將他拎上了馬車。

    后來兩人在國公府照面又打了一次。

    小孩子要好和打架都不怎么需要理由，就如同從國公府兩個人一起從火場中逃出來，突然又好了一般。今日郭毅來了幼兒園，幾乎一整日，兩人都在一處。

    郭毅看見齊格，又會下意識躲遠。但齊格并不怎么在意郭毅，齊格喜歡同桃桃和小七玩。

    孩子們也有孩子們的圈子。

    但這其中，孤單些的就是小六，穗穗總會抽空多陪著小六。小六對穗穗也慢慢親厚，也會和穗穗一起玩。

    小八從前是一直跟著小五的，今日郭毅來，小五都同郭毅一處，小八也想一起，但是年紀有差距，小五和郭毅一起玩的時候，有時候不怎么帶小八。

    小八就只能去找阿四。

    阿四對府中所有的孩子都不會太熱情，但也不會不好，所以小八自己一個人無趣的時候，就同阿四在一處，只是阿四喜靜，今天畫過風箏之后似是又更安靜了幾分，一直在閱讀區，沒怎么挪過地方，但小八看一會兒就會坐不住。最后，一會兒在阿四處，一會兒去穗穗處。

    蔥青低聲朝沈悅笑道，“沈姑娘，八公子好像最近都不怎么找吃的了?！?/br>
    八公子這處，是逐漸有了成效。

    沈悅微笑，“慢慢來，讓小八養成定時三餐和用間點的好習慣，會一點點好起來的?！?/br>
    “嗯?！笔[青也笑了笑。

    早前的時候，蔥青心中是隱隱有些擔心，不讓八公子吃零食怎么可行？在八公子哭得最厲害的幾日，蔥青心中甚至有些害怕，心里也沒底，怕八公子這處會不會過猶不及，也得不償失。她也聽王mama和桂枝這處找沈姑娘問了好些次，似是想要沈姑娘這處對八公子松懈些的意思。

    但沈姑娘堅持。

    也由得沈姑娘堅持，八公子也熬過了起初最難的這段時日。

    眼下，也不會因為情緒的原因而暴飲暴食。

    如同今日，因為覺得畫毀了一幅風箏也只是皺著眉頭，或者隱隱要哭的模樣，而是不是下意識去四處找吃的安撫自己，八公子是在慢慢學會用正常途徑發泄情緒。而大凡這種時候，沈姑娘都會同八公子一道，讓八公子說出自己的情緒，沈姑娘也會陪著八公子一道慢慢平靜下來。

    很快，就到了午睡的時間。

    今日的午睡還是由蔥青在照顧，少艾從旁幫忙。

    沈悅盡量沒在午睡的時候露面，孩子們也漸漸習慣了由蔥青哄著午睡。

    日頭漸漸溫暖起來，也不似早前厚重的衣裳。

    孩子們入睡得比之前更快。

    等寶貝們都睡著，就換成了少艾在教室中照看孩子們，沈悅則是同蔥青一起，在蹴鞠草坪一側的暖亭里單獨開小灶。

    每日都有一個知識點，系統得同她解釋孩子的情緒自控，怎么正面引導孩子的情緒等等。

    蔥青開始慢慢理解沈姑娘的很多做法。

    仿佛之前都是學會的點，眼下，是學習的面，學習了面上的知識，就能逐漸將之前學習的點串到一處去。

    而每日幼兒園中都有大量的素材，沈悅都會在晌午休息的時候同她一起做細致復盤。

    這類細致復盤就不似每天閉園后的簡單復盤，而是一對一的深挖。

    蔥青有心，便學得很快。

    這整整一個七曜，沈悅和蔥青一日的中午都沒有落下過，隨著幼兒園中孩子的逐漸增多，只覺得日子都過得忽得快了起來。

    好似郭毅前一日才剛到幼兒園中，但轉眼已經到了休沐前一日。

    這幾日來，沈悅每日會花上許多時間陪郭毅玩數學區的道具。

    郭毅對數字很敏銳，也會不少加減乘除之法，幼兒園中的數學道具，郭毅擺弄了幾日，便差不多就玩透了。

    沈悅見郭毅對正方體產生了興趣，便想郭毅是不是對立體幾何產生了興趣，便用紙張演示了立方體的幾個面是怎么組合而成的，而后用將幾面攤開，變成了平面圖像。

    郭毅果真研究了許久。

    沈悅一直相信不同的孩子是有不同的天賦的，郭毅和阿四還不同，阿四對數學并不敏感，也不會像郭毅一樣，一上頭就會探索和研究很久。

    短短幾日，沈悅和他一起用紙還原了正方體模型，長方體模型和圓柱體模型，郭毅便能舉一反三自己復原圓錐體模型。

    沈悅甚至在想，是不是要因人而異，按照郭毅眼下對立體幾何的興趣程度，再等郭毅對這些東西再熟悉些的時候，是不是該拋磚引玉，同他說些立體幾何的知識了？

    沈悅有些懵。

    在這么孩子里，郭毅應當是有些超出她能力范圍的一個。

    郭毅和小五同歲，應當再不久就要滿六歲，屆時就不適合再留在幼兒園，而是要去學堂了，亦郭毅的天賦，若是去普通意義上的學堂，是埋沒了天賦，但是在這個大背景下，數學，立體幾何這類知識又更像奇yin技巧，郭尚書和曲夫人未必會接納。

    沈悅也一時想不到好的辦法，時日還長，且再等等。

    ……

    小六這里，沈悅根據樓清運的意思，每日盡量都會留出至少小半個時辰是同小六單獨在一處的。

    在幼兒園的時候如果有時間，就在幼兒園的時候，同小六一處；在幼兒園的時候若是沒有時間，便會挑幼兒園閉園之后，去君蘭苑。

    小六喜歡畫畫。

    所以大多時候，沈悅會選擇和她一起畫畫。

    畫畫的時候，小六大多安靜，但是會時不時抬頭看向沈悅，也會問沈悅用這個顏色好不好……

    從最初的時候，會用手語問她，到后來，會極少的時候開口，喚她阿悅，慢慢習慣了之后，小半個時辰里會同她說上三兩句話，雖然都是磕磕巴巴，但都能勉強對話上三四輪，對沈悅而言，這些都是長足的進步。

    盡管小六還不會在其他人面前開口，但是在她這里，已經是每日差不多都能說上一些話。

    她也會有針對性的找一些昨日小六有說過的話，讓她在重復的練習中，慢慢熟練，也更加習慣開口。

    除了沈悅這處，樓清運也會有大量時間花在小六身上。

    依舊是三日一扎針，藥也在隨時調整，眼見著小六的情況越漸好轉，樓清運幾乎每日都會同沈悅一起碰頭，商議小六的事。

    因為配合得當，所以效果顯著。

    聽聞六小姐這一段時日，已經可以每日都同阿悅說上一些話，陶伯滿眼都是欣慰，沈悅也在陶伯處見到了卓新。卓新見到沈悅也楞了愣，兩人仿佛有許久都沒有照面了。

    沈悅之前找饅頭打聽過，確實像早前在陳嬸鋪子處聽說的，京中的世家如今日日都在往平遠王府來，各個都想把家中的子弟往王府幼兒園中送。

    陶伯能攔下想來幼兒園的，但攔不住想登門造訪。

    人家都說了，如今二公子在，也是一樣的，他們就是來見二公子的。

    卓新只覺一日內大部分時間都在見客。

    但除卻見客，更多的時間，都同陶伯一處。

    平遠王府朝中有依仗，也必定有依附，換言之，平遠王府在朝中和軍中有不少心腹，有的是明面上的心腹，但旁人看到的都只是冰山一隅。偌大個平遠王府，幾代經營，不可能沒有憑借，平遠王府在國中的勢力自然盤根錯節，這也是府中一堆孩子，就卓遠一個，但平遠王府依舊鼎盛的原因。

    陶伯這段時日都在帶著卓新真正“認識”平遠王府。

    卓新只覺一頭扎進去，每日都是昏呼呼的。

    若是沒有陶伯，他簡直都摸不清方向。

    陶伯看似是王府的管家，其實是整個平遠王府的關系脈絡都在陶伯掌握中，但是外人看來，陶伯就是祖父從戰場帶回來的親信，如今祖父沒了，就在照看闔府。

    難得有時間同沈悅一處，兩人一面并肩踱步，從陶伯處往沈悅的祈福苑去，一面說著話。

    “突然來了這么多孩子，還能照顧得過來嗎？”卓新問。

    沈悅一面踱步，一面頷首，不知從何時起，同卓新都熟絡了，也能說話到一處去了，便也不瞞著卓新，輕輕嘆了嘆了，“是有些忙，不過陶伯幫忙找了人手，我也看過了，留了五人下來，眼下在陶伯那里有事情交待，等休沐之后就會來幼兒園幫襯，等人上手了就會好些?！?/br>
    但她這么說，也不見神色舒緩。

    卓新又問，“就算人手夠，也不一定能忙得過來吧，上手需要時間，培養一個熟手更是?！?/br>
    沈悅忽得笑笑，險些忘了卓新可是在幼兒園呆過一段時間的人，再熟悉不過。

    沈悅如實道，“孩子慢慢多起來了，如果不想敷衍，差不多該要做分班的準備了，但要分班，就要更多的主班和助教，這些都需要熟手?！?/br>
    尤其是，分班之后，她不能時時兼顧到另一處。

    “所以要提前些，未雨綢繆，不過有蔥青在挺好，主班的是有了，但是助教得要幾個得力的?！比羰欠旁趶那?，沈悅說的這些，卓新肯定聽不懂，但眼下，他很理解沈悅說的，如果不想敷衍，就要分班的意思。

    人的精力有些，能照顧，和能照顧好，是全然兩個不同概念。

    “辛苦你了，阿悅?！弊啃潞鋈坏?。

    沈悅意外，停下腳步看他。

    從前的卓新，很少會說這種話，沈悅只覺說不出的違和。

    卓新看了看她，自嘲道，“我眼下終于明白了，為什么你來了府中，六叔這么高興。六叔每日面對朝中這些錯綜復雜又屢不清的事，還要照顧府中一堆祖宗，沒有一日是容易的?！?/br>
    沈悅微楞，這番話從卓新口中說出，更讓她意外。

    卓新卻雙臂抱頭，懶洋洋伸了個懶腰不再繼續方才的話題了，而是問道，“對了，明日就休沐了，明日的課外活動是什么？”