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應該說,一?個民族的文?字都應該是以象形為起源的。 但是你看看這?些雙頭四臂人所留下的符號,哪里有象形的意思,所以我們覺得不能簡單的將它定義為文字。 當然了,也許這是一種還沒有被人類發現的文?字也說不定,但是現階段,我們還是認為,將這?種符號定義為一種留存于雙頭四臂人之間的信息傳遞方法比較好?!?/br> 秦月璟和?姜承陽心中了然,看來對于這種符號的研究討論,目前在學術上也是相當嚴謹。 “想要解讀這?種符號,需要掌握一定的密碼。這?個密碼可能是根植于雙頭四臂人獨有的生理結構與生活習性,也許不用后天培養,他們天生就能看懂這?些符號?!?/br> 說到這里,游教授頓了頓,看向秦月璟和?姜承陽,低聲說出了他的另一個猜測: “當然,以上這?些是沒有去過雙靈村之前?的猜測,當我見到那些雙頭四臂人后,我卻有了另外一?個大膽的猜測,那就是要想讀懂這?些神秘符號,除了需要擁有生物密碼,另外可能還必須擁有一?定的精神力。 要知道那些雙頭四臂人,可是有著不同于我們普通人的力量?!?/br> 秦月璟和?姜承陽聽后,頓時恍然大悟。 沒錯,那些雙頭四臂人是有神力的! 如今想來,事情可能是這樣的: 他們師父當初去無人區的時候,無?意間發現了這?種特殊的信息傳遞方法,隨即向那些雙頭四臂人請教,學習后就將他想要傳遞的內容加了密,寫在人皮上,封在了小盒子?中,直至時光流轉,最終來到了他們的手中。 但是現在問題又回到了一?開始,他們沒有精神力,該如何解讀人皮上的信息? 想到這里,秦月璟連忙問向游教授:“那現在這種符號是否可以解讀出來?!?/br> 游教授搖了搖頭,摘下眼鏡,揉了揉眼睛:“無?法解讀,因為樣本實在太少了,想要反推出密碼進行解讀非常困難,如果不是《世子?游記》中猜測這?種符號里面有著可傳遞的信息,估計我們也只會以為那是圖畫。而且話說回來,即便樣本多,沒有精神力,想來也無?法成功解讀?!?/br> 秦月璟和?姜承陽聽完游戲教授的說法,一?度陷入了沉思?。 如此說來,他們想要知道他們師父留下的信息,根本就是不可能的。 那他們師父為什么要留下人皮?難道只是讓他們這做徒弟的,瞻仰一?下他們師父的墨寶? “你?們是從哪里看到的這?些符號,我也就不問了,不過如果以后你們研究出來了什么結果,一?定要告訴我?!庇谓淌谛呛堑恼f道。 活了這?么大把年紀,如果還看不出秦月璟和?姜承陽手中可能還有其他的符號,那他也就白活了。 他懷疑,這?些符號應該是兩人師父所畫,畢竟之前?他們師父曾經去過無?人區,接觸過那些雙頭四臂人,也許在當時,他們師父已經掌握了這?種神秘符號的讀寫也說不定。 別看秦月璟和?姜承陽今天過來詢問解讀方法,看似兩人才知道這?種符號,但是他內心卻有種預感,在未來的某一?天,也許兩人就能解開這?符號之謎。 秦月璟和?姜承陽笑了,果然瞞不住這位老教授。 隨即兩人回道,如果他們這邊有什么突破的話,一?定會告訴他。 又說了會兒話,兩人就和游教授告別,離開了辦公室。 秦月璟和?姜承陽沒有立即離開科研院,反而去了生物研究區,打算去看看可可。 在前往生物研究區的路上,兩人明顯感覺安保程序嚴密了許多。 一?打聽才知道,原因正出在可可身上?。 自打上?次黃山偷偷把可可帶離科研院的事情發生后,科研院也是緊急召開了一?次安全主題大會。 會上?嚴肅強調了,以后不論是外人還是內部人員,都要遵守最嚴密的科研院章程,絕對不允許私自將科研院實驗生物帶出去。 同時,還特意點名道姓的,要求全院重點關注黃山。 畢竟現在這人已經是出了名的可可狗腿子,保不齊什么時候就又把可可帶出去玩兒了。 無?論如何,私自帶可可離開科研院的事情,是絕對不能再發生了。 此時,生物區露天花園中,可可正仰躺在草坪中,愜意的曬著太陽。 陽光照在它火紅色的皮毛上?,讓它看起來像是在發光一?樣。 當秦月璟和?姜承陽來到露天花園時,看到的就是這樣一副畫面。 “這?個露天花園是專門給可可用的,它在這里生活的不錯?!苯哟齼扇说狞S山,站在一旁開口介紹道。 話說生物研究區對實驗動物還是不錯的,并沒有把他們一味的關心籠子里,而是修建了一?個露天花園安放它們。 由于可可比較兇猛,科研院怕它傷害到其他生物,就單獨為它建了一?個露天花園,供它使用。 仿佛是感應到有人到來,躺在草坪上的可可睜開了眼睛,扭過了頭。 當看清來人時,它的眼睛猛的一?亮,身子一?扭、一?起,立馬就站了起來。 然后,四條腿猛倒騰幾步,最后一個跳躍,撲到了秦月璟的身上。 秦月璟也是做好了準備,不過還是被可可弄得一?個趔趄,站穩之后,他立即拍了拍可可的屁股。