他們三個人坐了三張凳子，擠在兩個人的桌位，背靠著墻小聲說話。

    ——老師同學們都知道喬麥麥特別特別怕冷，準備晚會現場的時候，特意把她們同桌倆的桌子搬到了墻邊不靠窗的地方。

    何世箴側頭繞過宋明言問喬麥麥：“你的節目第幾個？”

    宋明言：“世箴你拿的是什么東西啊個頭還挺大?！?/br>
    喬麥麥朝著遠離某人的方向挪了挪：“倒數第三個?！?/br>
    何世箴微笑：“那要不要早點去準備曲子?！?/br>
    喬麥麥繼續往另一邊挪，差點摔下凳子，趕緊一把扶住凳子邊兒穩住身體：“準備好了，昨天找到了?！?/br>
    宋明言：“……”

    雖然他是坐在中間的那個，正兒八經的c位。

    但，他好像被忽略的很徹底？

    好在，即便兄弟不仁義，新同桌還是很善良的。

    喬麥麥：“我看著像個樂器?！?/br>
    她隱隱約約看見了琴弦。

    宋明言剛開始的問題得到了回應，頓時覺得同桌比兄弟可愛多了，扭頭問她：“什么樂器？”

    喬麥麥正要說不知道，何世箴伸手敲了敲她桌子。

    “你跟我來?！彼f。

    要不是他好心幫忙了好幾次，喬麥麥可不耐煩在這個時候應付他。

    可“幫忙”已經發生了。

    她再怎么著，也不忍心去拒絕一個幫助過她的好心人。

    喬麥麥憤憤不平地移動著腳步，走在何世箴身后五六步遠的位置。

    ——以前她看到何世箴只會想到“赤羽”，現在好了，又多了“鵝毛鴨絨”。

    行吧。

    對他們倆來說，真的是距離產生美。

    喬麥麥發現，何世箴在學校里是真的很有名。一路走來，但凡遇到了老師同學，都頻頻去看他。

    老師們倒也罷了，見了他倒是正常交流一下，問問他今年有沒有準備節目。

    學生們有的大了膽子，對著何世箴的冷臉依然熱情打招呼：“何同學你好?！?/br>
    有的則在旁邊嘀嘀咕咕：

    “??！是何世箴！我敲我敲敲敲，顏值真耐打?！?/br>
    “我想找他合影?！?/br>
    “這身材，愛了愛了?！?/br>
    何世箴雖然高冷，卻很懂禮貌。

    但凡有老師給他打招呼，他雖然沒怎么笑，卻都禮貌地輕輕頷首，回一句：“您好?！?/br>
    學生的待遇就不太一樣了。

    因為遇到的基本都是不認識的。面對男生，他都簡單點點頭，“嗯”一聲完事兒。

    女生則完全不搭理。

    而且，喬麥麥發現一件很詭異的事情。

    有女生過來的時候，何世箴不僅不去搭理那些女孩子，反而側頭過來看她，目光中透著征詢的意味。

    喬麥麥摸摸臉。

    難道說……

    她長得像他媽？？？

    不然為什么女孩子過來了，他還想看一下她什么表情呢。

    ·

    十分鐘后兩人去到了學校的音樂教室。

    這個音樂教室一般是上公開課用的，現在大家都忙著晚會的事情，沒人來這兒。

    清靜得很。

    把門關上后，何世箴單手抱著那個大家伙，另一手騰出來，掀開了上面蓋著的罩布。

    真的是樂器。

    而且，還是一架臥箜篌。

    喬麥麥驚奇地睜大了眼睛，忍不住靠近了幾步，抬手在琴弦上撥了一下。

    聲音清幽悅耳，品質極好。

    只彈了一下，她就迅速推后，在兩個人之間拉開距離。

    和他挨得近了，總覺得渾身刺撓得很，也不知道是不是心理作用。

    何世箴無奈地看著兩人間足有兩三米的距離，輕聲問：“你會彈箜篌嗎？”

    喬麥麥老老實實搖了搖頭：“不會?！?/br>
    何世箴：“那你怎么想到找箜篌了？而且還是臥箜篌?！?/br>
    他是聽宋明言說的。喬麥麥想找的箜篌，和現在比較常見的雙排弦箜篌、雁柱箜篌不一樣。有點偏向于古琴的外貌，但是琴體又和古琴不同。

    那就是臥箜篌了。

    如果是旁人問那么細，喬麥麥可能就懶得多解釋了。

    但她找了好多天都沒找到這種箜篌，可見這東西現在很少見。

    何世箴應該是花費了不少功夫來尋到這么一架的。

    他再一次幫了她，而且還是主動幫忙的?？梢娺@人真的很好心。

    所以面對他的疑問，喬麥麥答得也認真，微笑著說：：“我以前彈過和這種東西類似的一種樂器。所以彈它比較順手罷了?！?/br>
    “是嗎?！笨粗男θ?，何世箴的眸間也沾染了點點笑意：“那，彈‘那種東西’，是誰教你的？”

    “是誰？”喬麥麥愣住了。

    何世箴又斟酌著道：“不如我們換個話題。那東西是怎么來的？誰給你的？”

    他的聲音很溫和，很輕柔。

    喬麥麥嘆了口氣。

    “這些我都不記得了?！彼f：“我只記得我從很早就開始彈它。但是它哪里來的，我不知道。而且東西已經不在我這兒，不知道去哪里了?！?/br>
    她這話說得半真半假。

    其實她約莫知道那東西怎么來的。

    老族長說過，那個樂器是她很多很多年前閑得沒事干，親手做出來的。還說她給那東西命名叫“南語”。

    至于她怎么做的“南語”、它為什么叫這個名字。老族長說，她不曾告訴過他，所以他也不知道。

    而她，可能是因為自身記性不太好，且年份太久了，已經是怎么都記不起來。

    不過，在何世箴的面前，喬麥麥不能把老族長的話說與他聽。因此選擇了半真半假的答案。

    她的答案很巧妙。

    可以解讀成是她小時候學過，然后東西已經找不見了。完全沒有透露出不該有的訊息——比如，她不是這個世界的人。

    何世箴明白，她這樣說得毫無感情，可見是真的一點點都沒印象了。

    何世箴微不可聞地嘆息了聲。

    “是么?！彼Z氣沉沉地道。

    略停頓了十幾秒，何世箴抱著臥箜篌打算席地而坐。卻被喬麥麥給攔下來了。

    “我會彈臥箜篌?！焙问荔鹉曋矍暗膵尚∨?，認真地說：“我奶奶是文工團的，我從小學過的樂器可不少?！?/br>
    喬麥麥笑道：“那我也不能麻煩你幫我錄曲子呀。你幫忙借來了樂器，我已經很感激了，卻也不好麻煩你再去學一首新曲子?！?/br>
    那曲調，是她彈奏了無數遍的，記憶深刻。而他要重新學，挺費神，犯不著。

    何世箴抿了抿唇：“你重新適應這個樂器，也需要花費精力吧？”

    “那也總比麻煩你去學新曲子強一些?！眴帖滬渻芍覆n豎成劍型指著天：“你放心，我對天發誓，彈奏的時候一定會好好愛惜它的，半點都不會讓它受損?！?/br>
    她覺得這東西應該很珍貴。何世箴看上去那么懶散的一個人，都從始至終親自抱著它，想必得來不易。

    可，何世箴哪里是怕她弄壞了琴？

    兩人對視片刻，何世箴先挪開了視線。

    他唇角緊繃，眼眸低垂：“那要不，你彈奏，我幫你錄下來？”

    喬麥麥想了想，最終還是婉言謝絕：“那也太麻煩你了。你幫我那么多，我都不知道怎么感謝你才好?！?/br>
    語氣禮貌且疏離。

    何世箴眉心緊擰。

    她對他，還不如她對著宋明言的時候輕松自在。

    宋明言幫她，她肯接受好意，再報以謝意。

    對他，卻是連好意都不肯輕易接受。

    何世箴半點都奈何不了她，只能放手讓她自己來。

    不然以她那執拗的性子，惹惱了她的話，往后再想愉快相處就很難了。

    何世箴眼睜睜看著女孩兒獨自在那邊彈邊錄。

    而他，只能拿了手機，煩躁地隨手翻看著學校論壇。