轉身回屋。

    臨進門，又意有所指地笑了笑。

    “這要不是在我家門口，說不定潑得就是糞了?！?/br>
    何夏蘭目瞪口呆。

    被張幼雙這么一打岔，她也歇了繼續罵的心思，扭過身啐了一口。

    “早晚定將老天爺劈了你這個戳舌兒的小yin婦?！?/br>
    巷子里又安靜了下來。

    這幾個婦人才驚魂未定地又聚攏了回來。

    風中傳來些不滿的嘀咕聲。

    “真是糊涂了，腦子拎不清的?！?/br>
    “我看何夏蘭她這回花的錢可算是倒在狗里去了！”

    曹氏偷雞不成蝕把米，接連被罵了兩回，潑了兩回水，又是委屈，又是氣得腦門直抽抽。

    眾人罵了幾回，聲音漸漸地矮了下來，被正主撞見了到底是自己這邊理虧在前，張幼雙這個反應，又她們只覺得自討沒趣，沒一會兒就各自陸續散開了。

    ……

    將盆往木架子上一放，張幼雙擦了擦手，又跑進了書房。

    被曹氏這幾個人婦人一激，張幼雙內心的小宇宙再度爆發了！驢勁兒躥起了三丈高！

    不就是不信她能教書，嘲笑何夏蘭找錯了人么！

    看來還是要好好備課！為了祝家也為了自己！不把祝保才塞進九皋書院打她們的臉！她就不姓張！

    趁著這股勁頭，張幼雙一口氣忙活到了深夜。梆子都響過好幾回了，她還是一副精神抖擻的模樣。

    張衍被她折騰得也沒睡好，他今天下午心里一直藏著個事兒。

    既然睡不著了。

    張衍想了想，翻身坐起。

    “咚”一聲輕響。

    一杯清茶放在了張幼雙手邊，張幼雙寫得正嗨，不用想也知道是張衍，忙說了聲謝謝。

    然而張衍卻沒動。

    張幼雙抬起眼，卻看到朦朧的燭火中張衍蹙眉沉思，一臉凝重，以一種虛心求教地態度問。

    “娘，敢問君夫人陽貨欲是什么意思？”

    張幼雙端起茶杯的手哆嗦了一下，瞬間有如五雷滾滾而下，呆，僵在了原地：“……”

    我勒個去，她差點兒忘了張衍是個十分熱衷于求知的少年！

    張幼雙默默放下茶杯，面上十分的淡定，內心一片混亂，臥槽飛速刷屏。

    難道她這就要把生理教育提上日程了嗎??！

    張幼雙心理掙扎了一會兒，也知道這個問題是避無可避，不如趁此機會好好樹立起張衍的性別觀念。

    剛好她這教案也寫得差不多了。

    想到這兒，張幼雙叫張衍搬了張衍搬了張椅子坐下。

    清了清嗓子，開始講解起初一下學期生物書那不可說的幾頁。

    就是那種能讓全班男生鬼叫的人的生殖和青春期的身體變化！

    張幼雙她們那會兒，大多數學校里這門課已經名存實亡，到現在張幼雙都記得要上這門課時，全班男生各種暗搓搓的激動。

    結果老師卻淡淡地來了句讓大家自己看看，輕描淡寫地跳過了……跳過了……

    張幼雙她自己這兩性生理知識基本上都是從電腦上各種彈窗小廣告、帶顏色的文章、帶顏色的視頻中補充的。

    比起老一輩對這些諱莫如深，視之若洪水猛獸的做法，張幼雙她們這一輩的思想更加開放，對于生理知識教育秉承著支持的態度。

    與其說這是一種生理知識教育，倒不如說這是一場性保護科普教育。

    保護的是自己的孩子，更是別人家的孩子。

    要知道兒童性侵、猥褻案多是熟人作案。

    除了科普這兩性生殖系統的問題，張幼雙還略提了提青春期生長發育時所要面臨的種種問題。

    張衍聰明，她基本上也沒把他當作過小孩兒。

    兩個人在談論這些正事的時候，是處于一種平等交流的位置。

    春夜的和風已經透著些暖意了，幽樹繁花的香氣留駐東風，熏染著衣襟與袖擺。

    科普完了這些，張幼雙又順便科普了些有關女性的生理衛生知識。

    張衍聽得很認真，或蹙眉，或思忖。

    張幼雙有點兒欣慰地摸了摸腦袋。

    “娘希望你明白一點，所謂的貞cao其實是不存在的?！?/br>
    “這只是父權社會為了束縛女性，所創造出來的一種偽概念?！?/br>
    “‘落紅’就是個偽概念……”

    她希望張衍能成長為一個真正的，愛護女性，尊重女性的男性，而不是一個會禍害別人家孩子的，令女性感到不適甚至于畏懼的人渣。

    張衍點點頭，默記在心上。

    燭火映照著書房那扇鶴紋的素屏上，歷歷走過薄而透的絹面，山水之上的白鶴隨燭光轉過，朝天而唳，潔白的雙翼展落在少年眉眼之間，竟也如一只羽翼初豐的小鶴。

    黑曜石般的雙眸在燭火下熠熠生輝，這一舉一動間已經有了些溫潤的風姿。

    “娘，我記住了?！?/br>
    ……

    這天一大早，祝保才收拾好了書包，剛跨出門，就被人給叫住了，是杏子街里那幾個男孩兒。

    這幾個男孩兒正打成盤，擠眉弄眼地沖他笑。

    “誒祝保才！我聽說你娘真給你找了“那家的”作先生？”

    “你娘是昏了頭了不成？”

    祝保才一愣，旋即皺眉道：“說什么混賬話？”

    當中一個嘿嘿笑了兩聲：“祝保才，你給我們透個風唄，請她作先生，難不成你娘是打算學那些富貴人家，讓你提前摸索清楚這男女之事？”

    祝保才腦子里轟地一聲，火氣上頭，這幾天下來他幾乎已經成了張幼雙的死忠迷弟。

    “你特么說誰??！你再說一遍！”話音未落已一拳揮了過去。

    那人猝不及防被他打了個搭墩，遽然變了臉色。

    灰頭土臉地爬起來罵道：“祝保才你有??！”

    祝保才一張臉瞬間拉了下來，揪住那人衣領，略一使勁兒，就將人從地面上提了起來。

    咬著牙，一字一頓道：“你他媽的才有??！”

    那人不服，還想再罵。

    但撞見祝保才的神色，卻卡住了。

    少年扎得好好的高馬尾凌亂了大半，衣襟散落了大半，露出黝黑結實的胸膛。

    那雙眼里倒映著日光，瞳仁幾乎豎成了一道兒縫，泛著細細的金芒，陰郁又冰冷。

    看祝保才這一臉陰郁，人高馬大的模樣，對方的話立時就憋了回去。

    嗤笑了一聲：“隨你！我可和你說，良哥兒他們家可是把章夫子都給找過來了?！?/br>
    未盡之言，輕蔑的意思很明顯。

    就憑你？還能進九皋書院。

    祝保才面色變了一變，將他往地上一摔，拎起書包，什么也沒說，綽步進了張家家門。

    今天張幼雙講的主要還是破題，捎帶著也講了點兒承題。

    昨天她基本上一晚上沒睡，將明清那些有關八股制藝的文章默寫了下來，融會貫通，整理歸納，用自己的方式進行翻譯、講解，編作了一個又一個的知識點，串連成一個有規律成體系的小冊子。

    包括但不限于什么《游藝塾文規》啦，《皇明策衡》啦，《藝概》啦、《制義叢話》啦。

    又按照學習進度，劃分為基礎版、進階版、提高版。

    這基礎版里主要就是講一些破題、尊題的技巧。

    進階版和提高版才講到了什么“煉字”、“煉句”、“局勢”、“柱法”、“理、法、辭、氣”……

    將這小冊子塞給了張衍和祝保才，讓這兩位好好揣摩，細心背熟。

    理論很重要，實踐也很重要。

    講到一半，張幼雙提起筆在紙上刷刷寫了幾筆，“我出個題目，你試著做個破題和承題?！?/br>
    祝保才點點頭。

    這紙上寫的是“君子喻于義”。

    祝保才皺著臉思索了好一會兒，這才落筆。

    “以義為喻，唯君子而已，夫君子好于義者也，以義為喻，此所以為君子乎……”

    張幼雙拿起來一看，雖然是小孩兒水準，但進步已經非常明顯了。

    她是個向來不吝嗇于夸獎的，果斷欣慰地一頓猛夸，夸得祝保才黑皮泛紅，不好意思地直撓頭。

    然而，“章夫子”這三個字卻在他腦子里晃來晃去。

    祝保才抿緊了唇，又收斂了笑意。

    ……

    趙家。