“我把這兩個字送給所有像我一樣膽小的人，在你感到害怕不知所措時，就對自己說不怕！”

    “真的，這兩個字有魔力，如果你感到害怕，就一直對自己說不怕不怕不怕……，念的多了，就真的不怕了?！?/br>
    觀眾席本來很安靜，聽到她說這么孩子氣的話，突然都輕笑出聲。

    她有點羞赧，用手撓了撓頭，不好意思地說：“最后我要謝謝我一位朋友，她每次都在我害怕時對我說‘沒什么的，你行！’，被她說的多了，我就覺得自己真的行了?！?/br>
    臺下又是一陣輕笑。

    禮堂后面卻猛然爆發出一聲中氣十足的狼吼：“貓耳，好樣的，你行！”

    全場寂靜了兩秒鐘，接著十三班同學手放在嘴邊窩成小喇叭狀，集體對著臺上的她笑著喊：“貓耳，你行！”

    第19章 零一九?？词裁磿?/br>
    少年不知愁滋味。

    若是遭遇辛酸慘烈點的聽到朋友們如此給力的吶喊，或許會眼眶通紅淚盈于睫感動非常，可葉爾對情感還沒有那么深的感觸，只會傻樂地站在臺上，笑的像朵花。

    最后謝謝觀眾評委之類的場面話也忘了說，屁顛屁顛的就跑下臺，直奔十三班。

    她總算找到十三班了，心里有點激動。

    跑到自己的班級面前，也沒像電視劇中的情節一樣，激動地撲到誰懷里。

    而是有點不好意思地慢慢放緩了腳步傻笑著走過去，有點小心翼翼。

    直到有人攬過她揉了揉她凌亂的碎發，笑著對她說：“貓耳，你行！”

    “貓耳，你很棒，真的！”

    “貓耳才十二歲吶，我十二歲還在讀小學呢！”

    “誰敢說我們十三班的同學不行？揍扁他！”

    “貓耳，……”

    “貓耳，……”

    “貓耳，……”

    她觀察著大家的笑臉，臉上的笑像滴在宣紙上墨汁，淺淺的暈染開。

    身體也漸漸放松，貓一樣偎在大家手心里蹭了蹭。

    十三班此時的氣氛很微妙，都笑呵呵的過來摸摸她的頭，過去欺負過她的同學此刻也有點尷尬過來笑笑，一時間非常團結。

    班主任也佯裝生氣地瞪她：“你個小丫頭，誰說你不行的，我們的學生是最棒的！”

    眾人歡快地笑開。

    秦可卿遠遠地站離了十三班冷眼看著，心里很不服氣，向來是眾人以她為中心的，她已經習慣了眾星捧月的感覺，現在被人冷落著，只覺眼前情景異常刺眼。

    葉爾演講的再好，料想成績也不會越過了她去，憑什么大家都當葉爾是大功臣，對她又夸又哄的，連張櫟也對她另眼相看，卻不搭理自己。

    這樣想，秦可卿心里愈加不舒服，冷冷地哼了一聲，有什么了不起的。等她進了學生會，這些人還不是圍過來，人就是這么虛偽，踩低爬高。

    剛剛情緒異?？簥^的管曉宇此刻卻扭捏起來，在人群看著葉爾摸著后腦勺傻笑，卻沒上前抱著大呼小叫‘好徒兒’什么的。

    葉爾回頭對他一笑，他霎時臉紅到耳后根，別扭地轉過了臉不時地傻笑，與有榮焉的樣子，再看到她被其他人抱著摸頭蹂躪，傻笑驟然轉變為憤憤，想將那群人從她身邊拖走。

    因班里有張櫟，班主任李惠明對這次演講絲毫不擔心，不說第一，前三名十三班肯定是少不了的，可結果還是有點出乎他的意料，秦可卿能拿到第三名他沒怎么意外，只是想不到‘重在參與’的葉爾小不點也得了個第三名，十三班可謂是這次演講中一年級的最大贏家了。

    倒并不是葉爾英語說的多好，但演講這個東西怎么說呢，英語課代表英語夠好吧，可一上臺就不行了，臺風、心理素質都很重要。

    如果沒有葉爾的這次演講，班主任或許還是會將她的表現成為初生牛犢不怕虎，無知者無畏，但現在卻有了其它想法，這孩子年紀雖小，平?？粗膊辉趺凑f話，心里卻是通透的，還挺敏感。

    眼看著開學已經三個多月，班里學生也都了解的差不多，脾氣什么的也都摸透，孩子們也都漸漸適應了二中的上課節奏。

    他卻接到了一個電話，找葉爾的。

    葉爾經過三個多月的調整，數學老師講話也不是那么難懂了，偶有疑問連猜帶蒙的也能聽出個大概，有問題也直接問老師，很少再去請教管曉宇，而他也不知怎么，整日虎著臉不搭理她，兩人竟好似鬧翻了一般。

    葉爾對他的變化雖有所覺，卻從沒想過去改變，只順其自然，腦中一直響著那句廣告詞：每月總有那么幾天……每月總有那么幾天……

    管曉宇卻氣葉爾根本不在乎他，心底有些憤然，還有委屈，時間長了也拉不下臉來跟她說話，又極想跟她說話，欲開口看到她那張靜如止水的表情，又心如擂鼓，面紅耳赤，落荒而逃。

    少男心，海底針。

    小葉爾暫時還參不透，也不費心去參，只是管曉宇這段時間偷偷摸摸，鬼鬼祟祟，激動萬分地看一本用奧林匹克競賽書皮包著的一本書，興奮處還面紅耳赤地傻笑，次日上學黑著兩個大眼圈繼續看，她很好奇那是什么，居然讓他這么入迷。

    好奇歸好奇，作為同桌她還是很厚道的，數學老師都走到面前了，他還在看，便好心提醒地戳他一下。

    管曉宇陡然一驚，后知后覺地抬起頭茫茫然地看著她，好似不知身在何處。

    盯著她呆了半響，頓時反應過來，羞惱地低吼：“看什么看？沒看過??？”

    葉爾，“……沒看過?！?/br>
    老師，“管曉宇，上課不好好聽課在給我看什么閑書？拿出來我看看！”

    管曉宇慌亂地將書合起來，動作麻利地往抽屜里一塞，抬頭訕笑。

    數學老師面無表情，“……管曉宇去把黑板上那到題給我板書一下?！?/br>
    葉爾，目不斜視地……

    管曉宇見老師沒向他要書，松了口氣，笑嘻嘻地起身上黑板。

    數學老師在他離開座位之后很自然地抽出管曉宇深深著迷的那本書，他是個老教師，資歷很深，教了一輩子的書很有自己的一套方法，并沒有什么學生*不能翻閱之類的想法。

    管曉宇見老師從他抽屜里拿書，緊張地大叫：“哎，老師，表看吶！”

    不叫還好，他這一叫，老師就更要看了了，看到書封面老師還點頭微笑。

    管曉宇確實臉色大變，垂頭喪氣任打任罵的樣子，上黑板解題來。

    老師翻開那本書之后眉頭就緊鎖，再往里翻面色青黑，攪得葉爾心里惴惴的，生怕老師生氣殃及了她這條池魚，又有點擔心管曉宇，這些天他上課下課都抱著這書猛看，也沒怎么聽課，要是黑板上這題做不出來老師恐怕更要生氣了。

    眾人也都好奇那本書里究竟有什么。

    管曉宇這人平時除了大大咧咧了一點，咋咋呼呼了一點，小氣摳門了一點，對錢財熱衷了一點，為人挺仗義，沒啥大毛病，跟同學的關系都不錯，雖然調皮，老師們卻都喜歡他，他到底看啥書讓老師臉黑的像鍋底似的？

    好奇啊好奇。

    葉爾看到老師面部肌rou直抽，有種山雨欲來風滿樓的感覺。

    老師合起書卷成卷緊捏在手心，陰沉著臉看著黑板前做題的管曉宇，大有他要是做不出來就怎么怎么樣的架勢。

    好在管曉宇這怪胎還是把題給做出來了，葉爾悄悄松了口氣。

    但老師并沒有叫管曉宇坐下去，書也沒有還給他，待氣有些消的時候才重重地嘆口氣，語重心長地教育他說：“你才高一，應該以學習為主，怎么盡看這些……這些閑書？”

    他把書放在講臺上，“下課后到我辦公室來！”

    下課后，管曉宇眼巴巴地看著那本書被老師帶走，垂著頭跟在后面。

    好幾個同學神秘兮兮地湊過來問葉爾管曉宇上課看的睡眠書。

    她搖頭表示不知，同學們拍了拍她肩膀，露出心照不宣意味深長的笑。

    管曉宇是空手回來的，神色奄奄地告訴葉爾班主任叫她過去一趟。

    她以為老師找她是要問她管曉宇上課看閑書的事，很義氣地對他說：“放心，我什么都不知道?！?/br>
    潛臺詞：不論你看什么都不會出賣你……

    管曉宇，“你本來什么都不知道！”

    過去學校中也有過類似的事情，某某犯了錯，找與他相熟的人談話，欲套出不利于某某的話，在告誡談話者一番，這也是李老太常用的手段。

    秉著做為朋友的原則，葉爾該說的話還是要說的。

    “可我知道上課看閑書成績會下降，我老是記不住給你把風?！?/br>
    某人，羞愧地，“……我忍不住?！?/br>
    第20章 零二零。周末回家

    很多事情你選擇忽略，并不是表示它不存在。

    就如同葉爾故意不想李家的事，不表示李家就不存在了。

    李老師似乎牙有點疼，他‘嘶’吸了口氣，見到葉爾過來很不悅地說：“你個小丫頭怎么回事？開學三個月都不知道要回家一趟??？電話也不打一個，家人會著急的知不知道。放學后趕緊給家里打個電話！”

    班主任注意到葉爾本來放松的神色立馬撤了下去，垂下頭低低地‘嗯’了一聲。

    快樂的人，都是記性不好的人，或者會選擇性遺忘的人，很多事情你不去想它，或許就沒那么難受。

    幾乎每天，寢室里都有電話，卻沒有一通是找葉爾的。

    市場有爸爸mama來看她們，卻沒有一個是來找葉爾的。

    爸爸是知道她寢室號碼的。

    她不打電話回家，或許對大家都好，不打擾她們，安安靜靜的。

    寧愿一個人，也不愿去討人嫌。

    放學后她就回寢室打電話回家，是李奇接的，“喂，誰呀！”

    “……是我?！?/br>
    “你是誰??？”

    “我是葉爾?！?/br>
    那頭忽然靜默了一下，也有點尷尬的，“哦，你找誰？”

    她突然不知道怎么回答。

    “爸爸mama在家嗎？”

    “不在?！?/br>
    “哦?！?/br>
    “那我看電視了?！?/br>