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筆趣閣 - 玄幻小說 - 一代宗師[系統]在線閱讀 - 第34節

第34節

    “鍛煉演技?!?/br>
    “…………”這真的是全國排名前三學府嗎?

    %%%%%%%%%%%%%%%%%%

    開學后第五天就是野外逃殺。新生們除了被前輩們抓住上擂臺外,其他的時間都在用來找隊友,組合,探查情報等等事情上。

    卓陽作為新生中的風云人物,自然是有不少人愿意接受他的橄欖枝。還有不少主動求加入的。

    卓陽參考了秦亂的玩這個的時候的布局,一共就挑選了六個人,組成了一個七個人的小分隊。

    其中某sao包保證把頭發染回來,不穿太閃亮的衣服,不隨時隨地折騰造型,不因為突然又看上了誰沖上去告白后才被接納。

    與此同時,在活動開始的前兩天,卓陽還制造了一個小小的事故。借口是……流星雨經過,信號干擾,未來幾天卓陽的登錄時間點和時間量會很不固定。直接說無法登錄太明顯了,來個不定時的登錄就好了很多。

    “你們有十分鐘時間可以逃跑,現在!開始?!毙iL一聲令下,圍繞在一個原始森林旁邊旁邊四千多名新生瞬間朝著森林里面跑。

    只有卓陽這一組站在原地,瞬間,他們這一組就特別招人眼球,蓄勢待發的“追殺者”基本上都看著他們。

    就看到卓陽旁邊一個比他還面癱的短發少女,從包裹里拿出一個易拉罐一樣的東西,放在地上。

    然后他們這組才朝著里跑。

    隨后易拉罐開始冒出彩色的煙霧,碰的一下來看個小小的爆炸。

    “這是……”

    “彩虹炸彈,惡作劇產品,沒有什么威力,不是熱武器,在這次活動的允許范圍內?!?/br>
    “他們這是……挑釁?”

    “警告我們狩獵也可能被獵嗎?太有意思了?!?/br>
    “今年的新生很有骨氣啊?!?/br>
    “其他不搞這些的,也不一定就是悶葫蘆,每年不都有新生給我們驚喜?!?/br>
    “十分鐘到!走!”

    卓陽這邊

    “于是這個彩虹炸彈的用處就是激怒老生們,以及讓他們投鼠忌器?”一邊走,幾個人一邊用輕功跑向卓陽圈定過的絕佳作戰地點,一邊掛上響鈴來當警報

    “還能讓他們走錯路?!币粋€有點圓潤的新生jian笑的把幾個彩虹炸彈放在沒走的岔路上。

    逆向思維之下,絕對會苦惱死人的。

    “來了!”哨兵回來報信,大家瞬間戒備?!斑€真看得起我們……來了二十個?!?/br>
    “不,應該說,才二十個,而已!”

    準備得相當充分得七人組開始jian笑。

    “可惡!這群小鬼!我非要他們好看不可”領頭的老生,憤怒的把黏在自己身上的一個惡心巴拉膠裝物體拿走?!八麄兊降讕Я硕嗌賽鹤鲃〉谰?。這也不嫌重!”

    “他們是對的,他們打亂了我們一鼓作氣的進攻節奏。而且……這些東西一旦觸發,傷不了我們,但是會讓我們手忙腳亂,于是破壞了路上的一些痕跡,就難以找到他們了?!?/br>
    旁邊的那位看起來冷靜的分析,但是也是憤怒的把外套脫下來丟了,剛剛他中招了一種香水,同行中輔修藥理的一個人認出,那香味是著名的引蟲香。

    扔到外套也沒有用,估計他這幾天,會特別招蛇蟲鼠蟻的喜愛了。

    “而且,他們的分兵政策也很有效果,我們現在只有……閃開!”

    一道幽光直接沖著他們其中一個射過來,準確的命中領頭那位的肩膀。隨后鋪天蓋地的暗器襲來。

    不過暗器數量雖多,卻難不住這些名牌大學的學生。讓他們忌憚的是那一支不知道什么時候會再射出來的箭。

    箭……只有在沒離弦的時候最有威力。雖然被卓陽揍過,但是誰都不敢小看陶子昂的箭。這幾天的擂臺塞,這小子已經充分暫時過了。

    “這種程度的暗器……”領頭那個人剛想出言激將,自己的脖子就被一個冰涼的東西架住了。不僅僅是他。他周圍的五個人全部是同樣的狀況。

    “你們!怎么可能?!?/br>
    “天時不如地利,學長?!弊筷枔]動寶劍,把幾個人胸口的牌子全部揮下來。穩穩的接在手里?!跋掳刖涫堑乩蝗缛撕??!?/br>
    “不用等了,被我們之前用引走的那15個學長,現在應該也忙著,好運的話,他們應該和你們一樣了?!?/br>
    “這不可能,你們就七個人?!?/br>
    “是的,我們就七個人,七個人都在這里,但是……新生可不只七個人?!?/br>
    第27章

    這也是卓陽計劃的一部分。

    大張旗鼓的招攬人,然后卡住了只要七個,對外的理由全都是“策略需要”,“戰術配備”。

    而實際上,卓陽卻是聯系了很多其他的小團隊。

    邀請他們合謀,而卓陽那里最拿得出的,自然是3d立體具體到一草一木地理環境。

    學校圈出來的這塊森林,一直在學校的養護下,遇到了什么天災年份,還會進行人工干預,比如降雨,驅散云層,某種生物死亡過多還人工培育等等。

    偶爾負責管理森林的老師,還認為的制造一些,天坑地陷,便于隱藏的小山坡,或者是處理掉曾經有學生留下來的陷阱等等。



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