“云起，加油哦！”

    班里一眾同學給云起鼓氣。

    云起代表提前班發言，她們！很有底氣！

    中考前一個月，她們已正式在上高一的課程。

    梧溪二中的老師，早在帶她們的時候就說了：

    “中考你們隨便考，反正都是在提前班了！

    現在最主要的，就是利用好這段超前的時間，好好地學習高一的課程！

    這樣，等到正式開學時，或許我們都快上到一半了！”

    大概是老師這番話太有信服力，還真有不少人松懈了對中考的重視。

    專注力，有一大部分還是轉移到了高一的內容。

    高一內容，一開始還能一點即透。

    隨著難度的緩緩加深，不少人開始有些吃力。

    特別是，作為被特意選出來的資歷老練的老師們。

    從一開始，便沒想過會讓她們太過放松，以致自得。

    但也不曾說一直強壓式學習，只是在慢慢讓她們適應。

    松弛有度，這些老師們把握得很好。

    上課生動形象，又詼諧幽默。

    重點難點錯落有致，當堂測試、課后鞏固有條有理。

    讓人甚至懷疑，她們或許很久之前就在準備這些東西了。

    事實也的確是如此。

    這樣認真而鄭重對待的態度，贏來了大多數同學的珍重和認可。

    剛開始過來，大家其實都是持著觀望態度。

    提前班給出的優厚待遇的確誘人：如，學費全免；如，成績保持亦或進步，又有相關獎勵制度等等。

    總而言之，言而總之。

    有人慕“名”而來，也有人不以為意。

    像，會覺得“寧做鳳尾，不做雞頭”。

    甚至覺得，早早地上高一的課，不是在“揠苗助長”嗎？

    初中的內容都沒完全掌握，怎么就敢拿著高中來開刀？

    二中怕是想有升學率想瘋了吧，想出這樣的鬼點子。

    其實，提前班的老師們雖然在上高一的課程，但很多還是銜接初中的課程的。

    她們不知道學生還沒有放下中考這件大事？

    她們不知道很多學生還是在觀望中左右瞻顧？

    她們不知道參加提前班的同學是因為各種原因？

    ……

    不，她們肯定是知道的。

    只是，作為一個個資歷頗深，帶了很多屆高三生的老師們，她們更有耐心，她們更愿意等待。

    校領導當初決定是那樣發話，愿意給予她們最厚重和強有力的支持：

    “想怎么做，就怎么做！大膽地去做！”

    因為，這是繼梧溪二中和云染初中合作破裂后，又一次新的“攜手共進”。

    云染很重視，梧溪二中更鄭重。

    但怎么也沒想到，中考狀元會被她們留下來。

    中考放榜消息一出，梧溪一中二中，甚至梧溪周圍地區的學校也聞風而動。

    實在是，一樣的題目，一樣的難度，人家的中考狀元就是拉開了一大截分值差。

    重金挖人的，各種條件待遇爭先恐后擺出，只為要爭取這最優秀的生源。

    提前班的老師們也猝不及防。

    她們是收過生源優秀的學生，但中考狀元，通常只會被一中或者其他學校挖走。

    人家特意跑到她們這邊來挖墻腳，孰能忍？

    校級領導緊急召開會議，爭取確定最優待的待遇，只要能留下這個學生。

    更是出動其中最受學生喜愛和信任的某個老師，希望能給學生做做思想工作。

    這位老師很惆悵，雖然只是短短兩個多月，但這個學生留給她的印象太深刻了。

    高度自律，又會做人，能同時兼顧好兩者的，很少。

    她們也并不是沒有發現，她上課的時候和別人不太一樣，一點即透，還很活躍。

    也知道很多同學私底下都會找她問問題，還知道她好像已經提前在自學其他的內容。

    作為一個教齡已有四十多年，職稱也已評到最高級的語文老師。

    她在上課一周后，許久不曾被疾風掀起的心空波瀾也驟然狂風大作。

    又耳聞其他云染上來的學生的某次談論，了解到某位同學以前的“黑歷史”。

    讓她更是對這位學生喜上加喜。

    然而，今天這次的思想工作，她卻猶豫許久。

    一方面，作為一個二中本校的老師，和對這個孩子的喜愛，她私底下還是想著她能留下來。

    另一方面，這個孩子能取得這么優異的成績，縱然天賦和勤奮皆有。

    或許其他師資力量更雄厚的學校，更適合她的成長。

    她從沒有覺得走廊的這條路這么短，這么難走，甚至坐在辦公室等著被人叫來的云起時。

    她望著窗外那棵歷經幾十年風霜的老梧桐，也在不住地嘆氣。

    “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。

    孩子的未來是她自己的，怎能是她們這些人來替她做決定呢？

    唉！

    “報告！”熟悉的嗓音從門口傳來。

    打斷了她出神的思緒。

    她神色復雜地看著眼前這個孩子，有些不知道如何開口。

    但還是總要說一兩句的，畢竟，二中啊，也很多年沒收過特別優秀的生源了。

    盡管希望渺茫，還是要問問的。

    “云起，恭喜你??！中考考得真好！”雷思君最終展顏一笑，很真誠地給這個孩子送上祝福。

    “謝謝老師！”云起其實知道今天雷老師叫她來是為了什么。

    她心里也早就想好了。

    瞧著這個才認識沒多久卻一直真心對待她的老師，云起笑了。

    “雷老師，別的學校的邀請我都直接婉拒了?！?/br>
    “你這孩子，怎么不先留一兩個呢？”雷思君被她這果決的行為驚了。

    “你這樣，到時候要是反悔，怕是也不好再跟他們說啊?！?/br>
    “你就是還沒考慮好，也不能直接拒絕??！怎么也要先留著，后面再好好考慮??！”

    雷思君有種恨鐵不成鋼的感覺，怎么能都拒絕了呢？

    雖然她是二中的老師，但她也知道邀請云起的好幾個學校。

    近幾年來，無論是治學還是管理，亦或是升學率，和一中都是相差不大的。

    這孩子怎么就都給拒絕了呢？

    要是以前的二中，她或許也覺得可以和她們相提并論。

    如今的二中，嗯，真的，還有待提升和改進。

    這孩子怎么就都給拒絕了呢？

    云起看著雷老師臉上明晃晃的那幾個大字，嘴角抽了抽。

    或許，在其他人眼里，現在的二中即使在緩慢提升，仍像那拔了牙的老虎。

    要等牙齒長出來，或許，還能來個“龍爭虎斗”。

    但前提是，得等得起那成長的時間。

    她覺得，她們這一屆，或許，就是二中的機會。

    一個多月以來的學習，她覺得目前的這種學習方式，和學校給她們提供的待遇條件。

    已經很好了。

    在她覺得很舒適，很適應的范圍。

    雖說她并不害怕適應新環境，但她認定一個地方后，還是更喜歡待在老地方。

    她也和家里人，mama、奶奶、爸爸、小伯、堂姑爺、堂姐夫jiejie等商量過。

    各種條件權衡過后，她們覺得她待在二中也挺好。

    最終，都支持她的決定。

    所以，她真的不是腦袋發熱。

    云起把之前和家里人商量時考慮到的方方面面直接跟雷老師復述一遍。

    雷思君對她的真誠關心，她心里是感受到了的。

    她很感謝，也很慶幸又遇到一個如此真心待她的老師。

    “雷老師，我是真的喜歡二中，喜歡云染?！?/br>
    “所以，我是真的打算留下來！”

    黑白分明的杏眼，清清楚楚地彰顯著這個女孩堅定的決心。

    很久以后，雷思君都還一直忘不了這件事。

    甚至，通過她的口述相傳，二中自云起走后新招的學弟學妹們也都有幸聽雷老師給她們介紹那么一個學姐。

    知道了當年那個女孩在那個夏日，那么果斷地做出了那么一個決定。

    “好！”

    孩子自己都這么有魄力，有想法，那她還扭捏什么？

    難道她們真的就教不出好學生來了？

    沒有的事，只是之前頹喪下來罷了。

    既然這樣……

    “那老師一定要向校領導們給你爭取最優等的待遇！”

    她是了解過云起的家境的，甚至還知道有的學校還打算從這方面入手來打動云起。

    既然孩子決定留下來了，那她們給她的待遇也絕對不能差到哪去。

    婉拒了那么多好學校，留在她們二中，這是對二中多大的榮耀??！

    多大的信任??！

    校領導們也深受感動，大手一揮，令雷老師她們一定要好好照顧到云起的方方面面。

    不能讓孩子寒心！也不能讓孩子失望！

    不然真的對不起這份信任。

    此后，被當成“珍稀國寶”對待的云起當真是哭笑不得。

    但心中，也更感受到了二中老師們的關懷和可愛。

    對二中的歸屬感和認同感愈發深厚。

    提前班的同學們，有些以為云起成了中考狀元后，或許會洋洋得意，自命不凡了。

    或許，她們再也見不到那個隨和又可愛的云起了。

    哪知，云起是和不是，都還是原來那個樣子。

    一點兒也沒變，一點兒也還是沒有距離感。

    這樣子下來，大家對她的觀感更好了，真的做到了“寵辱不驚”。

    她們本身能選進提前班，那也都是成績不差的。

    但遇上一個真正的學霸，乃至有些學神級的人物，心里還是有些沭的。

    印象里的書呆子，或高冷不好接近，在云起這通通不存在。

    這使得她受到了全體提前班的喜愛。

    學習好的人，本身就有慕強心理。

    不少人更是直接把云起當成了崇拜對象或楷模，總是“學霸起，學神起”的稱呼。