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方舟拍下保存，轉身去了其他教室。 …… 四隊人馬下樓，眼前一晃。 明月勾勒下，燈火通明的巍峨城池在午夜挺立，赫然寫著三字： 中心城。 腕上多了任務環。 準考證上更新了考點：上古大陸·中心城（黃城）。 “這就是上古大陸？” “打開第三層地圖了？” “就這么簡單？” 城外照舊有NPC守衛職守，夜里門已落鑰。 前三隊人馬順著路線圍在公告欄前。 “都吵吵什么？大晚上的就不能安靜點！考試時間都沒到呢！”坐在公告旁的案桌后的監考NPC眼睛都沒睜，臉一翻，背對眾人，后腦勺頂著四隊人灼灼的視線，睡得泰然自若。 直到開考時間，NPC才睜開惺忪睡眼，打著哈欠道：“都排隊過來吧……別爭，別搶。一手交錢，一手領卷?！?/br> “你都快盯成望夫石了?！?/br> 蔣遜扭著脖子張望身后，可消失的樓梯久久不曾再出現。 李杰安撫憂心忡忡的蔣遜。 “別cao心了！咱們誰都有可能出事，就他不可能?！?/br> 說著，拉著蔣遜去買卷子。 考卷按銅價賣，人人有份，各買各區的。 方才跑得滿身是汗的紅魔現在還有點熱意殘留未散，嘩啦啦抖著卷子扇風，抱怨道：“還說什么爭分奪秒，以為是先到先得，結果竟然是人手一份的東西，所以我們這是跑什么？搶什么？” 對這點也開始產生疑惑的李杰翻閱子的手一頓，想到還沒來的方舟，“是不是誤導提示？” 另幾人聳肩，“等方舟出來問問吧！先看看卷子?！?/br> 第60章 建城之部落 “這都是什么玩意和什么玩意？” 山海區數學卷是選擇填空,問題盡都是些： 《山海經》全文約（多少）字數？ A，31，000 B,32，650 全書共（多少）卷？ A，18 B，22 “山海經據說原本有22卷,32650字，現存18卷，不同版本字數不同？這讓怎么填？”數學題居然還包括，書中記載了多少山？成書于多少年前？ 莫不是以為答案都是數字，就都能算在數學題里了？ 看一眼旁邊西游區聊齋區數學卷，內容大同小異,也是問字數卷數劫難數鬼神數之類的內容。 李杰繼續往下翻。 思想品德卷考得是文言文,一群ABC被短短不到五十字為難得抓耳撓腮,等再翻到外語考題,更是頭皮都炸了！ 考題是巫語翻譯。 見鬼的巫語！ 這都不涵蓋在人類語言范圍，還翻譯個鬼？ 一個個你看看我，我看看你,雙雙懵逼。 語文卷還稍微人道些。 是填詞接龍。 A木 炎黃BC “什么木？” “《山海經》里好多木，若木、壽木、尋木、建木……” “逆推吧,炎黃……部落？” “若部落、壽部落、尋部落？建部落！填哪個？” “建部落?！币坏缆曇魝鱽?伴隨腳步聲走近。 眾人回首，看到姍姍來遲的方舟，宛如看到救星，紛紛遞筆的遞筆，遞卷的遞卷。 只有蔣遜推開筆卷,先問方舟：“你怎么才來？” 方舟分享了拍下的黑板圖。 是黑板顯露的山海區各科劃出的考試范圍。 語文：自然與人。 數學：地大物博。 外語：靈山開明。 思想品德：三皇五帝。 諾亞幾人對應考題，更是摸不著頭腦。 “自然與人跟‘建部落’三字有什么直接聯系？” 惡補了國學的李杰，還能勉強理解，“跟它的前綴后綴有關——木，植物，自然？炎黃、子孫、人？” “我去，這也可以？那數學怎么說，哪里的地、大、物、博？” 李杰對應數學卷，“地是地點、坐標？大是大??？物是物力、物產？博是多、廣？如果語文卷答案是建城，那有些數字是不是往大的選更好？” 刷刷刷答完語數，剩下比較讓人禿頭的外語和思想品德。 外語的十組巫語對應十個人名，亂填瞎蒙肯定不可取，只有從一而終，才能提高正確率，問題是填哪個？ 考題范圍的靈山開明，指靈山十巫，開明六巫，其中靈山十巫里還包含了開明里的五巫，選擇范圍不大。 李杰看向方舟。 “外語卷就買了一份？” “一科一份?！?/br> “那除了買卷的人，其他都把整套卷買全?！?/br> 紅魔買卷回來，還有些不解，“這些翻譯即使選對了又有什么用？” 李杰：“城市建設，人才也是必不可少的。這些巫師都是醫學占卜人才?！?/br> 最后的思想品德是篇短文： 《海內經鯀禹治水》 “洪水滔天，鯀竊帝之息壤，以堙洪水，不待帝命。帝令祝融殺鯀于羽郊。鯀復生禹。帝乃命禹卒布土以定九州?！?/br> ——詮釋本文的思想中心。 考試范圍是三皇五帝。 方舟反復看了幾遍，也有些費解。 故事很簡單： 鯀沒經過天帝同意，偷了息壤治水，被天帝命人殺害。