成人們當即四散逃開，恍惚如校園被教導主任抓遲到的學生們。

    【葉老師？所以這位就是葉云？】

    【哇！不是三十好幾了嗎，看起來好年輕好帥】

    【書院里都是美人啊斯哈斯哈】

    【余老先生收徒的第一指標：長得好看】

    小弟散場，幕后主使沈蘊被架空，映進葉云視線。

    葉云無奈笑笑，手指似是警告點了點，“你當心我之后跟師父告狀，沈蘊?！?/br>
    “師兄！你看他！”沈蘊躲到余林深身后。

    明明那位葉云才是大師兄，沈蘊卻找自己的小師兄撐腰。

    余林深看向眾人的視線焦點，那里站著自己亦兄亦父的師兄葉云。

    多年未見，葉云外表看起來沒有太多變化，只氣質多了些被社會打磨后的堅硬與圓滑。

    但對上師弟余林深時，葉云的眼神卻依舊輕柔，憐惜疼愛不因時光有半分削減。

    “好久不見了，小深?！比~云溫柔道。

    “好久不見，師兄?！庇嗔稚铧c頭回應。

    【艸，久別重逢嗎？看得我莫名淚目】

    【回書院對魚魚來說簡直像回娘家，大家真的都好疼他啊】

    葉云本來在給集訓班的少年們上課，聽到外面吵鬧才走出來。

    此時，聽到葉老師呼喚余林深，少年們便從窗戶探出頭，好奇尋找傳說中的主角。

    看到正主后，少年們興奮地竊竊私語起來：

    “哇！好帥??！”

    “我詞窮了，我現在需要一個比臥槽更有力的感嘆詞！”

    聽到議論聲，葉云轉頭看向少年們。

    少年們本能一縮，但又壓抑不住好奇，還是大膽地繼續停留在窗邊。

    葉云眼見“軍心渙散”，干脆提議，“小深，不然你給他們上一課吧？”

    “我？”余林深一怔，“我沒備課?！?/br>
    “沒關系，剛好在上活動課?！比~云笑笑，“你人氣這么高，隨便講講他們也會愿意聽?！?/br>
    余林深看向穆潔征求意見，穆潔爽快同意靈活調整迅速執行：

    蘇橋張一峰作為第一組嘉賓進入咨詢室，剩余嘉賓跟著余林深走，自由活動。

    溪河書院作為著名書法學校，自然接收以書法為專業的藝術生集中訓練。

    這類學員和業余成人班不一樣，少年們目標是考試，接受的是更系統的集訓課程。

    葉云近年來發展國潮設計，很少回書院，已經不帶專業課了。

    今天他偶然回來，給集訓少年們上陶冶向的主題活動課，恰巧就遇上師弟回來。

    只不過，也說不好到底是不是“恰巧”。

    余林深站上講臺，見課件標題是“筆跡心理學”。

    這方面他先前和師兄弟們有過探討，恰好有話可說。

    余林深指著講義上的兩組字體，一組筆畫邊緣不光滑，一組相反，提出問題：

    “這倆組字比較簡單，能對比出書寫人的哪種情緒呢？”

    臺下雅雀無聲，無人回應。

    原來，是少年們一直盯著他看，邊看邊傻笑。

    此時聽到發問，學生們才左顧右盼，似乎在用眼神問，“老師剛才問什么了？”

    【正常，孩子們，不怪你們】

    【要是我攤上這種顏值的老師，我真說不準成績更好還是更糟】

    余林深嘆一口氣，瞥了眼講臺的名單，卻不打算準備點名choucha，怕給學生帶來壓力。

    好在，臺下還是有個“學生”為余林深解了圍，舉手回答——

    “老師，是不是緊張與否？字跡顫抖的說明忐忑，穩定的說明愉悅?！?/br>
    少年同學們紛紛回頭，見回答問題的，是坐在后排的嘉賓中一名高大英俊的男人。

    那人身著一件明紅色改良圓領短袍，頗有點鮮衣怒馬的少年氣質。

    正是簡昭陽。

    見丈夫救場，余林深點頭，“回答正確?！?/br>
    少年們紛紛鼓掌。

    簡昭陽收回手撐在下巴處，笑著看向臺上的人。

    臺上的老師本打算繼續講課，對上那人意味不明的笑，一僵，還是別別扭扭補上一句夸獎：

    “很棒?！?/br>
    簡昭陽笑意更濃，像是得意。

    特地坐得很遠卻一直在打量這邊的沈蘊見狀，翻了個通天的白眼。

    余林深繼續上課，將一些基礎知識點講清楚后，進行拓展發散：

    “字體確實能彰顯個性，卻不能形成刻板印象。比如，碑刻通常是隸書、金文、大篆甚至甲骨文這些較古的字體，看起來嚴肅神秘?？赡銈儾?，書院里哪個你們認識的人，最喜歡也最擅長碑刻字體？”

    “一聽就是余院長吧？”

    “但是余老師說不能刻板印象……”

    余林深笑著揭曉答案，“是你們沈蘊小師叔哦！”

    “哇——”

    全班嘩然。

    “你們都知道小師叔跳脫，沒想到他會喜歡碑刻字體吧？但其實，對小師叔來說，碑刻相比現代相對遙遠，因此顯得脫離現實。這是他喜歡碑刻的原因?！?/br>
    “哦！原來如此！”

    因為剛才的小問答，少年們注意力回歸了課堂。

    加之余林深巧妙地將“書院明星”融入進知識點，學子們很感興趣，課堂氣氛瞬時活躍起來。

    “余老師，那我們葉師父呢？”