平斯法師和一眾同門震驚、羨慕，心緒激蕩的時候，夏佐卻心如止水，他觀察的是另外一些東西。

    這幾位師兄師姐，在平斯法師進門之后，都嘰嘰喳喳地圍上去，你一言我一語向老師報告好消息，而不是看到老師就噤聲，說明師徒關系十分融洽，平斯法師不是那種嚴厲到令人敬畏的老師。

    這不一定是好事。因為嚴師出高徒，身負金手指，渴望成就一番偉業的夏佐，反倒希望老師能嚴格要求自己。

    不過，按照安格斯的說法，平斯法師的徒弟，三十歲以前不能晉升中階的很少。

    就算資質一般，也能保送中階，這教學水平很牛。

    如果真是開明而又高明的老師，那真是撿到寶了。

    不管哪個世界，老師希望得英才而教，學生希望拜入名師門下，這心情都是相同的。

    夏佐本來只是想借拜師，踏上法師之路?，F在看來，這個老師能給予自己的，恐怕更多。

    “學生夏佐前來報道，給老師行禮了?！?/br>
    夏佐對著躊躇滿志，喜形于色的平斯法師深深地鞠了一躬。

    平斯法師扶起夏佐，哈哈笑道“好，好。今后不必這么多禮數。我的法師塔沒那么多規矩，我又不是貴族。哈哈哈——”

    “老師，您給我的那本《學徒手冊》，我已自學完畢，不知下一步該學些什么？”

    夏佐這句話問出來，原本熱火朝天的房間頓時鴉雀無聲。就像有人按了暫停鍵，所有人都呆住了。

    最先反應過來的還是平斯法師

    “你說……那本《學徒手冊》你……自學完了……是什么意思？”

    “我已通讀完畢，所有知識點全部掌握，里面記載的十個學徒級法術也都學會，可以熟練運用?！?/br>
    “咳！咳！”平斯法師被自己的吐沫嗆了一下。因為他驚訝到要咽口水，同時又要出聲，結果就……

    “所有知識點全部掌握？十個法術都能熟練運用？！”平斯法師驚道，“從我給你那本書到現在，才四五天吧？”

    “正好四天?！?/br>
    “你四天就晉升為法師學徒，四天就學會了十個法術？！”

    夏佐微微點頭。他想說其實我當天晚上就學會了，不過就不說出來刺激你們了。

    “你放一個法術我看看！”平斯法師急切地道。

    夏佐點頭遵命。

    不緊不慢地左右看看練習室里有作為標靶的木制假人，立在墻邊。他就對著其中一個假人，施放了“酸液濺射?！?/br>
    酸液濺射是這十個學徒級法術中結構最復雜，難度最高的法術。能成功施放酸液濺射，就能證明十個法術都學會了。

    看到那團小小的酸液球精準地命中假人，練習室里一片寂靜，只有酸液燒灼木頭的滋滋聲。

    片刻，天真活潑的艾莉開口道

    “夏佐，你怎么……沒念咒??？”

    凱倫·阿梅爾喃喃道“不但沒念咒，連手勢都沒做……

    “天才……就這么不講理么……”

    確實，夏佐施放十個學徒級法術，都是直接用精神力調動元素，擺弄成需要的結構，揮手就成。

    根本不需要念咒語，連施法手勢都不用做。

    而且，速度很快，幾乎瞬發。

    “不管咒語，還是手勢，本質，只是為了幫我們更好地掌控元素。對于元素親和超強的人來說，這些……確實都是多余的?！?/br>
    安格斯·費馬有氣無力地解釋道。

    如果說剛才的測試只是讓他們從理論上知道了夏佐的資質有多高，那么這一個幾乎瞬發的靜默施法，就讓他們直觀地看到了這樣高的資質，究竟有多么恐怖！

    更不用說，夏佐只是剛剛接觸魔法四天，從零開始全憑自學達到這樣的恐怖的??！

    與學徒對于夏佐天賦的震驚不同，平斯法師震驚的，是夏佐的學習能力。

    見多識廣的平斯法師知道，以夏佐中階精神力，雙元素親和爆表，最差的元素親和也有六等這種資質，區區幾個學徒級法術，瞬發、靜默都只是正常cao作。

    就好像學霸該吃吃該玩玩，隨便看看書就能得第一；學渣天天熬夜廢寢忘食，也追不上人家。

    至于愛因斯坦那種級別的天才，十二歲自學高等數學你有什么脾氣？

    天賦的差距就是這么無情。

    可天賦終究不等于成就。要將天賦轉化為成就，還需要后天努力，需要學習！

    在一個老師眼里，學習能力強，比天賦好更加重要！

    夏佐的學習能力……

    已經不能叫能力了，叫神跡好吧？！

    一個從沒接觸過魔法，在魔法方面白紙一張的十五歲少年，就憑一本入門教材，四天時間，不但掌握了基本原理，還實實在在學會了十個法術！

    十個！

    施法可不只看精神力、元素親和，還有法術結構呢！

    要說像“射矢術”那種簡單到不能再簡單，只涉及一種元素，結構也只是一條直線的學徒級法術，夏佐自學會了的話，還情有可原。

    可是“酸液濺射”，涉及到四種元素，結構也有三種，其中正球形、正三棱錐形，都不是那么容易構造的??！

    起碼要對立體幾何有了解，對這些形狀有直觀才行！

    對于學過幾何的人不算什么。但如果沒有經過系統的幾何學教育，一般人頂多只能依照生活經驗，模糊地意識到正球形、正三棱錐形是什么，卻不知道它們的性質，也不會對它們有精準的直觀！

    連精準的直觀都沒有，又怎么可能運用精神力，把元素擺成那樣的形狀呢？

    等等——

    “夏佐，你以前是不是學過幾何學？”

    “是的，養父為我請的家庭教師教過?！?/br>
    平斯法師松了一口氣原來如此。

    這就說得通了。

    雖然這學習能力還是很強，但，總歸不算那么妖孽了。

    夏佐也松了一口氣好像太秀了些，連老師都嚇到了。

    其實勃蘭特老爹給他請的家庭教師，根本沒有教過幾何學。他只是為了緩解平斯法師的震驚才故意這么說。

    一個花匠小子，學什么幾何呢？

    當然他也用不著學。拜偉大的九年義務教育所賜，這些知識已經成為常識印在腦子里，想忘都忘不掉。

    想不到，穿越異界當了法師，還用上了！