第229章
花城晴美說: “瞳不一直都很奇怪的嘛?!彼踔?,一臉呆呆的笑,“我就說嘛,喬老師肯定跟其他人不一樣的。加奈子,相信我,他肯定是個很棒的男人!我要得到他!” 泉谷加奈子挑起眉,“晴美,不是我打擊你,瞳他都沒碰一下,你更不可能了?!?/br> “瞳太直接了,也許喬老師喜歡細膩溫柔的呢?用愛,我要用愛去感化他?!?/br> “你好惡心。算了我不管你了,我要去找瞳好好問問?!?/br> 泉谷加奈子說完,書包往肩膀上一搭,朝南雫瞳離開的方向小跑而去。 短發少女泉谷加奈子慢悠悠地跟了上去。她才不著急,知道瞳心情不好會躲到哪兒去。 下班的喬巡站在辦公室外的走廊上,看著下面三個相繼離開的少女。 他微微蹙眉。 也許,這個學校還有像南雫瞳那樣,覺醒了天賦能力,但不敢表現出來的孩子。 受制于規整的等級禮儀文化,許多日本人都很看重群體,不論是在職場,還是在學校,亦或者朋友小團體里,為了合群往往得選擇壓抑一些不合群的習慣。 在“污染與進化者”的知識沒有得到很好的普及時,天賦能力對他們來說,是“不合群”的因素。 選擇隱藏是有情可原的。 即便是在禮儀文化不那么規整刻板的共和國,選擇隱藏自己的進化者也不在少數,按照進化比率和在編進化者數量的指標看,約有三分之一的進化者選擇了隱藏。當然,這部分進化者往往又因為缺乏系統性的訓練,所以力量僅僅限于初步覺醒的程度。 就目前的國際數據,是更加注重個體的歐美地區進化者選擇展現自己的比率占多。畢竟,他們有根植于骨子里的超級英雄思維。 下了班的喬巡沒有直接會宿舍,而是帶上自己的職工卡,到學校圖書館去了。 “書”的下落依舊沒有什么頭緒。 但世界沙盤又在不停給他表示,“書”就在這個學校里。 “書”代表著“知識”。 也許,從直觀的角度去看待不失為一種辦法。圖書館里很多書,儲存著很多知識。 盛岡中央私立高校的圖書館開放到晚上七點。 喬巡是五點半下班,所以有一個半小時的時間。 這個時候,圖書館里有學生在看書、學習、做作業之類的。 進入圖書館后,他對自己進行了“偽裝”,變成普通路人的樣子。 他在學?,F在算是名人,走到哪兒都有人上來打招呼,問這問那的,偽裝一下,還是很有必要的。 在書架之間穿行。沒有再像之前那樣,用“宰陰”去感受陰面。 而是懷揣著一顆求知之心,跟普通的讀者一樣,挑選書來看。 拿上一本書,到閱覽室,找了個偏角落的位置坐下來。 窗外的夜景沒那么繁華,但四處點綴的燈光,也沒顯出什么落寞來。 坐在這兒看書的時候,喬巡才有種回到了最初生活的感覺。沒有污染,沒有進化,一切都很尋常,每一個普普通通的日常生活連續不斷地上演著。 安靜且恬淡。 跟海上列車截然不同的生活。 看書看著,漸漸地,就進入了狀態。跟隨著書中文字的描述,遐想出一個文字世界來,切身地投入其中,全身心地體會。 喬巡安靜地坐在角落里,認真地看著手中的《山茶文具店》。 風吹過他的臉龐,撩動劉?!?/br> 風…… 風? 窗戶關著,哪兒來的風? 喬巡猛地驚醒過來,在非常短暫的一個瞬間里,看到面前的書桌上,閃爍過一個熒光構成的圖案。 閃一下就消失了。 與此同時,拂面的風也消失了。 他站起來四處張望,“宰陰”全面蔓延逸散,沒什么效果,再加上“貪婪”?!霸钻帯钡姆秶蜕疃葞缀鯇⒄麄€閱覽室里里外外看了一個遍,連一?;覊m都沒放過。 但是,沒能找到剛剛那閃爍一瞬間的熒光圖案。 那是什么? 他沒有看清楚,因為消失得太快太快了。就是探頭舉目那一瞬間,就消失了。 或者說,從專心致志看書的狀態脫離的一瞬間,消失了。 是“書”嗎? 他無法確定,因為的的確確沒有看清楚形狀。 雖然沒看到,但這毫無疑問給他提供了一個線索。 不管那是不是“書”,起碼說明了,在這個圖書館,在這個學校,存在著會因為有人十分認真專注地讀書而出現的怪異現象。 這是什么類型的污染事件? 喬巡隨后繼續坐下來看書,試圖再次把那個熒光圖案引出來。 但因為始終想著這回事,反而無法全神貫注地看書,沒法沉浸到書中世界。 即便他用“宰陰”調控自己的思維,用“交感神經毒素”控制身體的細微功能,也無法做到。 腦海中形成了對“熒光圖案”的認知后,就根本做不到完全放空思維。 即便他真的沒有去想這回事,潛意識也在“準備觀察”。 主動意識他能用“宰陰”和“交感神經毒素”調控,但潛意識……目前沒有特別的能力能夠做到。 人的潛意識本身就是不會主動表達的意識本能,沒有外在力量幫助,只憑自己的主動意識,幾乎是無法做到的。