按照自己的想法說出技能“射線光球”，話落，周曄身邊浮現一個白色光球，緊接著一道白光射向人偶，一串負面狀態出現，緊接著一秒之后，光球再次發射。

    周曄覺得自己此時笑得都快把嘴角咧到耳根：“我真是太愛言靈了！”

    他心里想著，恐怕除了心想事成之外，也就言靈好用，只需要一個想法，然后取一個有關系的名字，然后念出來，于是新技能就被“研究”出來。

    時間已經到了晚上，陸雪“被迫加班”之后，謝絕一切邀請，直接爐石回家躺尸，也懶得動手指，就打開星海，看信息。

    她先看了幾個重要的人，一一回復，其中就有周曄，知道徒弟的天賦后，陸雪就以平常心看待，所以看徒弟說他學會言靈，空出技能位之后，她是平靜的。

    只是這是下意識的平靜，下一刻她就關閉光屏，開始自?。骸皬男〉酱?，長輩老師都在夸我，而我不負眾望在25歲晉升玄級，如今已經地級?！?/br>
    “號稱未來最年輕的天級，但是也只是修煉上快，至今沒有領悟符文，至今沒有走上前輩期待的自己的路?！?/br>
    “而徒弟，修煉速度和普通天才一樣，平平無奇，但對技能的掌握與學習，卻是聳人聽聞?！?/br>
    周曄沒保留的把技能描述給陸雪，陸雪又打開光屏，盯著“語言規則”四個大字發呆，后面還有徒弟的猜測，詢問符文是否涉及“文字規則”，還有問了圣言術……

    陸雪知道“規則”，也知道涉及到規則的技能，都是祂真正的傳承，并且規則技能脫胎于概念技能。

    陸雪是個聰明人，通過徒弟的變化，她反復推導，某一刻間，陸雪恍然大悟，她明白了。

    早已經掌握的技能瞬間形成符文烙印在識海，這是值得高興的事情，她終于踏出這一步。

    不過陸雪的心情遠不止高興，甚至可以說非常復雜，她覺得自己和徒弟相互成就，認真的給周曄回答：

    “規則技能脫胎于概念技能，高于一切技能，它是一種傳承，必須自己領悟，無論掌握到什么程度，都不會影響晉升?！?/br>
    “圣言術的狀態，你可以通過一次覺醒儀式學會它們，而文字規則，我不知道，或許過不久你就有機會知道?！?/br>
    最后一句話頗為意味深長，周曄得到答案，只是以為過不久實力提升就能知道，沒多想就立馬出門前往治療者協會，協會提供這種儀式，就是有點貴。

    但他加入軍團得到的錢一直沒用過，而且他也沒有需要用錢的地方，花錢就很大方。

    ——甚至周曄愿意等待的話，可以明天去軍團申請免費的覺醒儀式，上次軍功分發之后，他就是少校，福利很多。

    如今周曄的技能晶核諸夏管夠，裝備一直有人送，軍團也能定做，還能用積分兌換，到時候一套星辰裝備就剛好。

    住的吃的也包分配。

    至于坐騎，只要周曄愿意，立馬就能去保護區抓捕。

    更多周曄暫時沒想到的，都在軍團福利中包含，所以用錢的地方，不多。

    因此周曄有任性的資格，直接前往協會進行覺醒。

    儀式很簡單，有專門的覺醒室，儀式已經布置好，周曄交錢進入之后，按照提示輸入精神力，地面上的陣法發出光芒，儀式這就啟動。

    接下來，周曄感覺腦子里有一些知識信息浮現，很快就有各種圣言術系列的技能被他“學會”。

    這些技能同樣歸屬于言靈，也同樣不會顯示，但它們很有用。

    圣言術：療、靜、罰、罪、佑。

    以周曄目前對光符文的理解，他只能使用五種，往后還會繼續增加。

    療就是療傷，靜是凈化自身的負面狀態，罰是引動圣火進行灼燒傷害，還能驅散敵人的狀態，罪和易傷一樣，讓目標受到傷害增加，最后的佑，提供一個持續4秒的力場，抵擋負面狀態。

    在佑持續期間，絕對不會受到任何負面效果，和天賦帶來的凈化不一樣，凈化是在已經受到負面狀態后起效，不能防御，只能被動的接受。

    這是個好技能，周曄肯定自己以后會常用，他輕松的將真言術：庇佑的符文融入佑，組合成新的庇佑。

    周曄本身的技能就很全面，因此圣言術帶來的技能，也就罰、罪與佑有用，其它的也許特殊時候能用到？

    暫且周曄把這些技能當做符文的儲備庫，只要認真研究它們，就能獲得符文，而大量的符文，能夠讓周曄研究“文字規則”是否存在。

    爐石回家之后，周曄看著自己空出來的技能位，有些躍躍欲試。

    他想在晉升宇級之后，學一個傳送類型的技能，宙級不急，他都已經宙級頂峰，就差技能的理解到位，就能晉升宇級。

    第61章 廢物養成技能

    傳送類技能有一個算一個，都非常珍貴，但是種類多，于是軍團內部每個小隊都配備傳送人員，顯得很大眾。

    周曄的技能候選列表中，也有幾個傳送技能，實用性極高。

    心靈傳送，視線之內、精神力覆蓋之處，都能瞬間傳送，而且不僅僅是傳送自己，還能傳送物品，或者帶人傳送。

    超出感應范圍，可以制作印記石，一種可以保留印記的石頭，不會因為離得太遠而消散，此時就能構建傳送門，打開傳送通道，進行超遠距離傳送。