第19章
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而后,看到那些傷勢很重的學生,周曄也沒有直接出手治療,而是觀察,得到想要的答案后,直接揚長而去。 最后,也是陸雪滿意的一點,周曄是真的在完成她的要求,并且沒有局限于治療傷者,而且清楚自己的技能特性,去恢復其它擁有群體治療的治療者。 此外,她還看到周曄有自己的安排,比如現在,她看到周曄在觀察一個外表中度傷勢的學生,身上十幾道傷口,衣服破破爛爛,看起來就慘,但也只是看起來。 這時候周曄就等著旁邊經驗豐富的醫師判定此人不嚴重,只是需要讓傷口愈合,因為太多,會失血致死。 然后周曄就接過了治療任務,不過目的不太“單純”,只見周曄一邊治療,一邊記住自己恢復術的效果。 正常效果周曄已經清楚,現在周曄使用了雙倍消耗的恢復,在觸發天賦清除失血負面狀態后,學生的傷口停止流血,還在“慢慢”的快速恢復。 在周曄看來是快,畢竟僅僅一分鐘,這位之前一米九大漢的身上,那些猙獰外翻的傷口,就合攏了,有醫師提前清理過,倒不用周曄再處理。 又兩分鐘過去,十幾道傷口只剩下三道,并且很淺,而這時候持續時間還沒結束。 隨著觀察,周曄得出結論,他雙倍消耗使用技能,效果會更強,持續時間直接也翻倍,足足六分鐘,這位同學在第四分鐘后,就苦逼的爬起來準備繼續去訓練。 之前就聽班主任說過,學校來了個厲害的治療覺醒者,讓他們抓緊機會訓練,機不可失時不再來。 他現在體驗到“厲害”,不論是傷勢,還是消耗的體力,精神,以及心里的疲憊,此刻全部恢復,讓他都不好意思占位置。 他離開后,周曄笑了,觀察周曄的陸雪也笑了,直接傳音:“到大廳西門辦公室去等我?!?/br> 周曄照做,然而就在此時,他聽到一陣清脆的鈴聲,心靈感受到一陣安寧,接著體內的靈力,消耗的精神力也在瞬間補滿。 之前躺著的同學一個個都生龍活虎的站起來,在鈴聲中,所有人都恢復如初,周曄下意識看向自己的導師,只見一串貝殼風鈴在她上空浮現,還在晃動。 寧靜風鈴! 施展后,能量形成一串貝殼風鈴,對范圍內恢復靈力和精神力,有輕微治療能力,還可可以清除一些負面狀態,解除幻術。 黃金海岸線深處的鮫人神殿會出產這個技能,作為一個并不主打治療的技能,在這位導師手中,治療效果卻如此強大……完全沒讓周曄驚訝,只是覺得神奇。 這就是擁有超凡力量的世界??! 如果是前世,各種重大事故現場有這么一位治療覺醒者,還需要一個市的醫院共同備戰? 不過驚嘆歸驚嘆,周曄還是往辦公室走去。 這里的辦公室出乎意料的很豪華,不是裝飾品的豪華,而是材質,比如木質的躺椅,珊瑚擺件,看起來黑漆漆的石桌子,還有一面超級大的藤蔓書架。 這些都是教科書上提到的珍貴材料,能用來制作裝備,用來恢復精神力和靈力,人在這種環境中修煉也能提升效率。 周曄找了個位置坐下,還沒坐熱,就聽到房間的門被打開,接著一道高挑人影就來到他面前:“坐,不用拘束,現在我們就談談你的職業規劃,技能選擇,選擇好之后,再說如何上課?!?/br> 周曄還是有些拘束的,畢竟老師和學生,有種天然的壓制,于是他坐的更加筆直,同時回答:“好的老師?!?/br> 陸雪莞爾一笑,接著一道小型的紫色光罩將二人籠罩:“知道這是什么技能?” 周曄已經發現,自己這位導師,總喜歡各種考驗,經過網上一些好心人回答,周曄是知道原因,因為不管是何種輔助,都需要細心,只有這樣才能合格,才能算是隊友生命的“保障”。 于是他開始觀察和思考。 第12章 師父 周曄對于這個技能是完全沒見過的,但還是快速得出結論,他先搖頭道:“不知道,從沒見過,不過我想它應該是某種用來隱蔽和隔絕的技能?!?/br> 陸雪對這個學生更加滿足,從使用的場合猜技能效果,她點頭表示認可:“沒錯,這技能是隱匿面紗,出自一只稀有怪精英怪,論起稀有程度,不比宇宙漣漪、招魂術來的低?!?/br> “給你說這個,是要告訴你,對于天賦高的覺醒者,諸夏都會全力支持,稀有技能任你挑選,尤其是我們治療者,你還不知道吧,有一位和你同齡的治療覺醒者?!?/br> “她覺醒的早,我一個朋友提前兩個月帶她,晉升荒級后,直接給了三種超稀有技能晶核各五顆,還使用了幸運草提升汲取技能的幾率?!?/br> “你之前的想法我也看了,只能說……太保守了!” 說完后,她憑空取出一張紙,上面寫著九排技能名字,每一排有多個名字,對應一個級別能開啟的技能位。 周曄接過去一看,毫無疑問,被鎮住了,但更多的是迷惑,因為太過稀有所以他不認識。 不過還是有幾個他認識,比如第一排的靈魂鐐銬,群體性束縛技能,并且有兩個階段。 第一階段,直接從施法者為中心發出靈魂鎖鏈,束縛十米范圍內人,減速敵人,并且每秒造成兩次靈魂傷害,不過傷害并不高。