第四章:王牌家教一對一教學
何槐第二天下午沒課時又到了殺馬特孟俊濤的家中。 作為一名妥妥本一(加圖書館)的學生,又是藝術生,殺馬特如今很自由的放任自己不去學校了。 反正他覺得自己的成績還是不錯的。 何槐也是這么覺得的。 她今天過來,是想商量一下,看能不能作為投資商塞兩個演員進去(投資額度最好不要大于一萬),但是打開門之后,格外殷勤的李麗琴讓她心中不由升起來一股不祥的預感。 這預感很快就成了真。 李麗琴對她提出了格外難的要求—— 文化課,要不還是補一補? 何槐大怒——你昨天騙我留下來時,分明不是這么說的?!如今得到了她,就立刻得寸進尺了! 李麗琴也知道這個話不好說,但是平心而論,她這個要求,并不算過分—— 要知道,她只需要何槐教一教,連提高多少分都沒有要求,對于任何一名做家教的來說,都算是非常非常簡單的了。 這也是作為一個母親正常的想法,總覺得孩子還有進步的空間——尤其是何槐昨天來教了一天后,他們家濤濤就老老實實呆了一天,中間她上去看了一下,濤濤還在背詩呢! 這是什么概念?! 這是這個小何老師是真的有水平,能治住她兒子! 在這種情況下,她覺得,還是補補課更保險一些。 畢竟有時候成績太差,那些好學校就算捐圖書館也不收啊。家里經濟也不是那么優秀,捐了圖書館再捐教學樓捐跑道的話,總覺得有點奢侈了。 當然,如果對象是明大、政法、閱微這三所大學愿意收兒子的話,他們家可以現在就承諾,讓捐啥捐啥。 但這不是三所大學逼格高,不收嘛…… ……… 李麗琴思來想去,覺得還是文化分再高一點,到時候選擇面更多一些比較好。 她的要求是很低沒錯了,但是何槐并不知道。她只知道對方家長高薪請她,是要求她這個學渣教另一個學渣的! 但是,昨天呆了一天(上課時間4個小時),收入兩千元,就是聽了幾首歌看了個劇本,這時候扭頭說不干…… 阿槐大人不要排面兒的嗎?! 她的臉色幾經扭曲,終于在李麗琴期待的眼神中,沉痛的說道:“可以,不過每天課時要八個小時,要根據我的時間走,你們家負責伙食?!?/br> 她絕不承認這家的飯特別好吃! 何槐算了算,自己每天早上四點起床過來,可以輔導到八點半。中午基本可以從十二點輔導到下午三點。 晚上,那就時間更靈活了,必要的時候還可以加時…… 能趕上夜宵的時間最好…… 她一松口,李麗琴立刻就答應了——不就是一個小時五百塊嘛,她打牌起步都不止這么多了,如果真的教到高考能夠把濤濤成績提起來,上大學時少捐一棟樓,那這生意就是賺了! 生意家庭的李麗琴心里算了算,立刻就答應了。 何槐面無表情的上了樓,踏上二樓的時候,她已經百度到了最合適的教學模式。 ……… 何槐從孟俊濤的夢想之屋(殺馬特裝備室)出來,拎著他進了書房。 孟俊濤雖然沒去學校,可是他的書房里,從幼兒園的課本到成套的《五年模擬三年高考》,應有盡有。 他正帶著耳機,手里捏著紙筆,企圖做出一首驚天地泣鬼神的殺馬特之歌來,然而折騰半天,只有黑乎乎的幾團,都湊不夠七個音符。 “阿槐老師,怎么了?” 此刻,這個一臉,不,半臉懵懂(另外半邊劉海兒蓋住了)的少年看著何槐沉重的臉色,好奇的問道。 “沒什么?!?/br> 何槐面無表情:“我只是新學了三個詞?!?/br> “?” “受人之托,忠人之事?!?/br> 孟俊濤一臉懵逼:“???” 何槐又接著說道:“端誰的碗,服誰的管?!?/br> “還有……拿人錢財,與人消災?!?/br> 孟俊濤:??? 她把孟俊濤提起來,仿佛擺弄玩偶一般把他放在書桌前的椅子上擺好,然后從書架上掏出一本書來—— “我也不想這么逼你,這么埋葬你的夢想。但沒辦法,我目前端著的,是你mama給的碗?!?/br> 她把手中的課本攤開:“現在,我們就從最基礎的四則運算開始復習吧?!毖a課來的太匆忙,別的(包括一元一次方程),她還不會哩。 孟俊濤端坐在凳子上,目瞪口呆的看著她。 片刻后,他臉上的惱怒慢慢浮現:“你在開什么玩笑?我還用得著學這個?我現在要趕緊給我的網絡片想個主題曲出來,阿槐老師你別搗亂?!?/br> 他立刻就想站起來,離開這個充滿庸俗氣息的書房。 然而…… 他一掙扎,卻發現自己動不了了。 孟俊濤:?。?! 他怒瞪何槐,卻驚訝的發現,對方此刻伸出手來,掌心里竟悠悠搖曳著一抹綠色! 何槐一臉心痛的嘆息道:“好好好給你點靈氣……婉婉,上!” 那綠色倏地伸出長長一條,仿佛是不知名的藤蔓,然后把孟俊濤的身子捆得嚴嚴實實,只剩兩條胳膊可以讓他寫字翻書。 “來吧?!?/br> 何槐一副視死如歸的表情:“開始學習吧!” 孟俊濤張大嘴,不可思議的看了看身上的綠油油藤蔓,上頭的小葉子還在慢慢招展著,充滿了鞭策的氣息。 孟俊濤白眼一翻,立刻就沒了意識。 ……… 何槐咬了咬牙——沒辦法,人類有句話怎么說的來著? “我也是為你好??!” 她辯解道,然后一聲令下—— “婉婉,抽他!” ………… 李麗琴跟著保姆一起從隔壁宿舍摘了菜回來,心神不定的上了樓—— 兒子那么倔,可別又跟之前一樣,把那些大價錢請來的輔導老師都攆走了啊… 她戰戰兢兢的上了二樓,發現并沒有扔出來的東西,于是更加慌張了—— 都補文化課了還不扔東西砸東西,難不成是有別的更厲害的—— 她腦子里亂七八糟的想法在打開書房門后戛然而止。 大大的書桌上,擺滿了課本和輔導書,一向只對殺馬特文化有反應的兒子,此刻正老老實實的奮筆疾書—— …