學校里的學生幾乎都是小心翼翼的，就怕稍有不慎，就被打為j□j了。

    除了學生會這樣，普通的人也會這樣。

    紅衛兵幾乎是每天都在忙著斗別人，這一次，他們斗得是一個普通人，還是在傍晚的時候，那個時候大部分學生已經放學回家了，宋慕雯也是這樣，所以知道這個事情的時候已經是第二天了。

    第二天的時候宋慕雯才知道，昨天晚上還搞了一場批斗，起因是那個被批斗的人，在自己的媳婦洗澡的時候，跟別人笑言：“我都沒看過我媳婦洗澡，毛*主（席就那么看著，比我有福氣多了?！?/br>
    因為每個人的家里都會掛幾幅j□j像的，所以他這樣說其實是說毛*主*席像。

    但是紅衛兵覺得這句話極大地侮辱了毛*主*席，所以那個人當場就被人拉去批斗了，還是狠斗的那種，因為他那是對毛*主*席極大地侮辱，毛8主*席怎么會做那么沒品的事情!

    在紅衛兵眼里，毛*主*席儼然是神一樣的人了，不吃五谷，不食人間煙火的，說毛*主*席要吃飯要喝水甚至是要和女人那什么，都是侮辱他，就算是知道他有幾個兒女，說他經常參加國宴什么的，這些也被直接忽略了。

    聽到被斗得緣由，宋慕雯都忍不住要笑了，這個也可以成為斗得理由？真是讓人無語。

    不過這樣的事情倒是給很多人一個警告了，一定要小心說話，不能夠口無遮攔的，口無遮攔的話最倒霉的還是自己。

    現在還沒到上山下鄉的時候，所以也還沒有那種被欺負的最弱勢的群體，大家只能人人自危。

    三月份的時候，宋慕雯收到了一個包裹，里面全是余二猛給她買的文具。

    這年頭的文具都很統一，在式樣和花色上尤為相似。

    余二猛送的這個書包是斜挎包，黃綠色的，帆布材質，上面有毛*主*席字體的好好學習天天向上幾個字，還有一個毛*主*席像，看上去美觀又大方，里面還有不少的玄機，不是別個那樣兩個層的，有三層，中間那個布袋子上還有一個拉鏈，里面還有幾個小袋兒，可以用來裝一些小東西，可能用處不是很大，但是看著就十分時興。

    除了書包，還有文具盒和鉛筆本子之類的，也不知道那家伙是從哪里弄來的。

    文具盒又被稱為鉛筆盒，因為現在的鋼筆是十分難得的文具，大家用的多的是鉛筆。鉛筆盒大多是塑料的、鐵的和木頭的，余二猛送的這個也是塑料的，但是人家里面有一個磁鐵，這個是獨一份了，十分新鮮和新奇。不過上面的圖案依舊是光芒四射的正在升起的太陽。

    更奇特的是，里面還有一支自動鉛筆!這年頭，自動鉛筆是比鋼筆還要難得的稀罕貨兒！因為自動鉛筆筆芯也挺貴的，而且容易斷，不像木頭鉛筆那樣經得起寫，花的錢還不少。所以這個東西也是圖個新鮮，實用功能還不如拿出來臭顯擺。而且這個時候的自動鉛筆上芯比后世的自動鉛筆要麻煩多了。

    余二猛送的都不是凡品，著實是讓外人嫉妒，但是宋慕雯覺得這些太浪費了，因為真的很不實用。

    這個包裹里面，最貴重的應該是那支英雄的鋼筆，黑色的塑料筆管，亮白的鐵質筆頭，握在手里就挺有感覺的。宋慕雯想說，她還是覺得簽字筆比較好寫。

    除了sao包的自動鉛筆和貴重的鋼筆，還有一把鉛筆，這把鉛筆是五彩繽紛的，上面帶有橡皮頭，是六棱的，是中華牌的，這個牌子歷史很悠久，記得后世還有這個牌子的鉛筆呢。因為大多是木質鉛筆，所以大家常用的也有鉛筆刀，鉛筆刀沒有鉛筆那么貴，但是也是一筆開銷，鉛筆刀這東西又容易丟，有人情急之下找不到鉛筆刀的時候用刀片削鉛筆，不小心就會把手指削得鮮血淋漓的。

    這個包裹重量可不輕，恐怕郵費都不少，對于余二猛的用心，宋慕雯覺得心中頗為溫暖，不過余二猛也同時遞信回來說，他又去越南戰場了，等到家里收到信的時候，都已經參加作戰一個月了。

    楊桃兒知道之后，當場就面無人色，最后還是沒哭出來，只是道：“沒辦法，這些都是命啊，如果他真的要死在戰場，也不是我能夠攔得住的?！?/br>
    宋慕雯聽了覺得挺心酸的，但是也沒有什么辦法。

    余二猛的事情對于大家來說都不是好事兒，但是大家都知道余二猛的性子，最后也說不出什么責備的話來。

    余二猛的事情宋慕雯早就知道了，所以沒什么意外得，但是也同樣擔心，上次被炮彈炸了，這次不知道還能不能有那么好的運氣，能不能好好的回來。

    余二猛說因為上次受傷的事情，他榮立二等功，頒發了獎狀之類的，履歷上也是添了十分光榮的一筆，但是他的戰友都戰死了，最后得到的不過是一筆撫恤金罷了，他們的老父母和妻子兒女，這日子還不知道怎么過呢！

    宋慕雯將信放好，那些英勇地戰士，他們的功勞，應該能夠保住他們的家人在這個時代不受到侵擾吧。

    不過宋慕雯也沒有多少時間糾結這個事情了，因為學校爆發了一些事情，有些人開始因為老師對他們不好而起了怨恨的心思，然后開始斗老師斗校長。

    紅衛兵的權力很大，但是他們也是屬于感情大于理智的年齡，他們不喜歡讀書，但是老師的職責是讓學生好好讀書，好好上課，然后學到更多的知識。如果學生不按照老師的要求去做，雙方必然發生沖突，這樣子的話，學生對老師就懷恨在心，于是找一些理由去斗老師，甚至是斗校長，也是很正常的事情了。

    宋慕雯所在的中學就發生了這樣的事情。

    初中的校長是一個四十歲的大叔，讀完了初中，留校任教，后一直升任校長。在初一的時候，他幫了宋慕雯不少忙，解決了一些麻煩，所以宋慕雯對他是心存感激的。

    今天是例行的校長講話時間，校長還站在國旗下講話，說要大家牢牢記住毛*主*席的用知識去鬧革命的指示，就有人沖上去大喊：“打倒走資派！”

    下面的人就跟著吼了起來。

    宋慕雯急忙擠了過去，人群中激憤的是幾個初二的學生，但是不是宋慕雯班上的，因為宋慕雯班上的同學都是以前上過初一的，或者是直接從六年級過來的，素質還是較高的，但是其他兩個半簡直就是抓了野雞進雞窩了，天天亂的不行，那些人不少都是小學都沒讀完的，混進初中十分勉強，所以老師對他們也頗為失望。

    馬上有人拿了繩子將校長捆了起來。

    有人在旁邊唾沫橫飛道：“我們聽說他昨天在家里說了毛*主*席的壞話！說毛*主*席根本不懂教育！不懂教書育人！”

    旁邊馬上有人道：“這完全是污蔑！毛*主*席當初是做過教員的！毛*主*席的話有著深刻的教育意義！”

    “所以他是j□j分子！是走資派！”

    所有的人都開始暴動，甚至有人已經開始對校長拳腳相加了。

    “等等！你們是屬于哪個支隊的？怎么這樣胡鬧！”

    宋慕雯瞪著那幾個人，那幾個人都是十五六歲的，長得比宋慕雯高大不少，但是宋慕雯與他們對峙的時候氣場一點都不弱。

    “我們屬于第七支隊的！”

    “是嗎？我怎么沒有聽說今天組織了批斗咱們校長的活動？作為紅衛兵的骨干，我想我有權力過問這個事情吧？”

    幾個人面面相覷了一會兒，宋慕雯確實是紅衛兵領導層中的骨干，因為人家成分好，而且去過北京，見過毛*主*席，因為這樣的會面為宋慕雯增加不少的分量，其他的人再優秀，也沒有接受過毛*主（席本尊的圣光的普照??！

    “有宋同志在這里更好，能夠更好地指導我們的工作！”

    幾個人馬上轉口，紅衛兵雖然說嚷著要革命，要把權力下放給人民群眾，要民主，但是紅衛兵內部還是很講究資歷之類的東西的。

    “嗯，這個任務我責無旁貸，不過你們今天這個事情來得太突然了，我需要知道事情的因果，雖然我們不能放過任何一個j□j，但是也不能污蔑任何一個同心同德的好同志！我們身邊多一個同志，咱們的力量就越大，你們說是不是！”

    那必須是，因為毛*主*席說了，人多力量大，引申出來的意思就是人越多力量越大。

    “既然是這樣，那咱們要把這個事情給調查清楚明白了，如果確認了咱們的校長確實是說過那樣的話，那咱們絕對不能原諒！但是如果他沒有說過，那咱們就要放了他，并且道歉，不能讓別人覺得咱們紅衛兵跟個暴徒一樣，看誰不順眼就要斗誰，咱們的革命是要有章程有李有據的！”

    下面的人都說是，于是校長被綁著，宋慕雯點了幾個人由宋慕武帶著去查明這個事情。

    事情很簡單，那幾個紅衛兵說他們得到別人的舉報，說校長昨晚在家的時候批評了毛*主*席，還指手畫腳，所以他們就要斗他。

    第160章下鄉了

    說話這種事,不像小學生寫錯字那樣有切實的物證，所以就要找人證了。

    首先要詢問的就是校長的家人。

    宋慕武明白宋慕雯的意思，當初兄妹兩個遭到了魯清正的各種陷害與污蔑,是校長在后面幫了不少忙,兄妹兩個到現在才能夠好端端的，現在應該是報恩的時候，因為宋慕武覺得校長那樣的人不可能是j□j。

    校長的家人自然都否認，說沒有聽到校長說那些話,倒是有校長的鄰居說聽到了,有可能是校長在外面和別人說話的時候說的，所以家人沒有聽到？

    宋慕武按照宋慕雯的要求,將幾個說聽到了校長說那些話的人帶到了學校里,紅衛兵的革命工作大于一切,所以就算那些人再不樂意，再覺得浪費時間，也不得不去。

    幾個空房間準備好了，宋慕武按照三個人一個小組，分別給每個證人配備了一個詢問的小組，同時進行，但是在不同的房間。反正現在因為這個事情大家也沒有心情上課了，正好將空教室利用一下。

    “主要問清楚時間、地點、在場的人物還有原話是怎么說的！”

    幾個人得了交代，認認真真去辦事，這可是紅衛兵的工作！

    問話花不了多少時間，就像是問供詞似得，問完了之后，還要當著那個人的面讀一遍，看看有沒有哪里是弄錯了或者漏掉了什么，確定之后還要按一個手印在上面，意思是對這些話是負責的。

    許多學生都聚在cao場上，嚴密關注這個事情的動態，這個時候不少人被斗了，也有老師被斗了，但是輪到自己學校的校長的時候，大家還是都保持著一顆熱切的八卦之心的。

    證詞都被寫好拿出來了，將供詞放在一處，幾個紅衛兵的中心人物也被請來了，請他們看那些證詞。

    他們一看就皺了眉頭，這些證詞都是矛盾的，有的人說是昨晚吃晚飯的時候，有的說是吃完了飯在外面牽牛的時候，還有的說是天還亮著的時候，地點有的說在屋子里，有的說在院子里，還有的說是在茅房里之類的，在場的人有的提到了別的證人，有的就說當時沒看到別人，原話更搞笑，大家寫的都不一樣。

    “如果他們是真的聽到了這個事情，以大家對毛*主*席的忠誠，怎么會時間地點都記不住呢？如果是記住了，差別也不會這么大。而且校長是有些文化的人，怎么會說出這么沒有水平的話來？我想，對于校長是如何贊同和推崇毛*主*席的教育方式和理念的，我們學校的每個學生都可以作證?！?/br>
    宋慕雯像是辯方律師一樣給校長作了總結陳詞。

    這年頭誣告虛告的人不少，很多人都是因為對對方懷恨在心，為了報仇。不過大家大部分都會告言語上的過失，因為這樣不需要實際的物證，更省事兒，也更容易讓人相信。所以這樣的冤情也是最難澄清的。

    幾個紅衛兵的負責人商議了一下，最后得出了結論，推選的代表站出來，道：“宋慕雯同志提供的證據很有力，我們看了之后，也覺得這位校長同志是被冤枉的。我不能冤枉了任何一個同志，要團結所有的力量來干革命！所以這位校長同志，我們覺得應該當場放了他，希望他以后繼續忠于革命忠于毛*主*席！”

    得到這樣的結果宋慕雯很滿意，那幾個人也覺得很羞愧很害怕，害怕被組織懲罰，但是宋慕雯顧不上這么多了，在這個年代里，迫害了多少善良無辜的人，她能夠幫一次就要幫一次，盡管她的力量很微小。

    校長被解開了身上的麻繩，幾個紅衛兵也跟他道了歉，說是他們偏聽偏信了，害得校長差點被冤枉了，他們回去之后一定會好好學習毛*主（席的有調查才有發言權的精神，在以后的學習和生活中，努力改進，爭取做一個更加優秀的革命者之類的。

    校長也只能原諒這些學生。

    對于這些人，當然也不會有很重的懲罰，一個是因為他們是紅衛兵，另一個是他們的根本動機沒有暴露，在別人看來，他們也是為了革命，是為了毛*主*席，是無可厚非的。

    這樣的風波又浪費了半天的時間，這一天的課算是沒得上了。

    學生們下學之后去鬧革命，校長還特地來感謝了宋慕雯等人，大家都覺得自己的校長挺好的，所以都謙虛了一把，但是心里是不無得意的。

    這樣的事情給大家敲了一個警鐘，紅衛兵覺得，有時候革命確實是太草率了，沒有證據就亂斗，實在是要不得，以后要是要斗哪個，一定要把事情弄清楚了，不過那些身份是明晃晃的，只差額頭上寫了反動派三個字的人，就不用走這一步了。

    在被斗得人中，校長只是那個比較幸運的人而已，還有些人根本就倒霉死了，因為有些人遇上的冤家更加心黑，也更加心狠，他們為了坐實罪名，甚至還會偽造一些證據，比如說制造女老師和別人通jian的假象，故意將紙條放在老師的辦公室里之類的，因為這樣被斗倒的人不少。有些年紀大的可能撐不住，就在被毆打的時候死掉了，還有的人是自殺了。但是自殺也會帶來很恐怖的后果，如果沒死掉，接下來是更加猛烈地抨擊和迫害，如果死了，那這些傷害就會被留給家人，他本人的罪名洗刷不清，家人也會被連累的更加厲害。

    在這個過程中，紅衛兵想出了更多折磨人的方法，比如說讓被斗的人在下雨的時候去外面在地上爬，比如用椅子搭出一個高臺，讓被批斗的人站在上面，然后故意抽掉一把椅子，然后上面的人就會摔了下來，摔得頭破血流的，還有將人綁在或者吊在樹上過夜的……相比起這些來，朝他們身上吐口水實在是太輕了。

    難怪有人說人性就是這樣，如果一個群體可以肆意地欺負另一個群體的時候，人的殘忍的一面就會暴露出來，他們覺得自己掌握了別人的命運，主宰了一切，他們會很享受這樣的感覺。

    這個動蕩的年代，幾乎每天都會有新鮮的消息傳來，哪個人被抓了，哪個人被批斗了，哪個人想自殺，成或者沒有成之類的，各種消息紛紛揚揚。

    宋慕雯不知道什么時候也養成了記日記的習慣，將每天所聽到的所看到的都記下來，就寫在余二猛送的那個本子上，每次寫完都能夠寫上三四頁，寫完了才覺得輕松了一點點，好像傾訴了一番一樣。還有時候，宋慕雯會忍不住偷偷掏出相機，將他們最殘忍最血腥的一面記錄下來，然后在空間里存檔。這個年代給人的教訓實在是太多了。

    就這樣，一直紛紛揚揚的吵到了下半年，革命的熱潮也一直在持續，并沒有因為復課而降低，紅衛兵的想法還真是越來越多了。

    到了十月份，本來是應該緊張地準備升學考試的時候，可是現在沒有升學考試了，大家只用等著分配就行了，在哪里上小學在哪里上初中上高中，都是分配的，升學考入學考都免除了，現在基本上所有適齡的人都在上學。

    等到上完高中之后，就會獲得分配，或者是去哪個單位做事，或者是去哪個地方支援建設。

    這樣的分配工作一直持續到了二十世紀末。

    下半年的時候，因為復課之后，大學的一些學生畢業了，高中不少學生也畢業了，大學畢業了的沒有工作，高中畢業了也不能考大學，這些人聚集在一起，無所事事就到處鬧革命，鬧得很兇，在不少地方都造成了不小的影響。

    為了安置這些人，中央的人就想到了要將這些人“下放”，放到廣大的農村去，那里有干不完的活兒，而且農村是革命的根本所在，當初走的就是農村包圍城市的路線，所以去鄉下跟貧下中農學習，是很好的建議。

    在毛*主*席發出了“農村是一個廣闊的天地，在哪里是可以大有作為的，知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育，很有必要”的號召之后，全國掀起了一股知識青年上山下鄉的風潮，所有的人都覺得自己應該將一腔熱血先給社會主義建設，滿腔的激情獻給農村。

    在這樣的風潮下，很多年輕氣盛的年輕人搭乘了火車，專門往最偏僻最貧苦的地方跑，他們要將貧瘠的土地開發成像東北那樣的北大倉，要為祖國的發展做出自己的貢獻。

    這樣的風潮很快就刮遍了全國，于是知識青年下鄉到農民中去勞動去生活，并且被稱為了知青。

    這個時代的知青不少都是往農場、建設兵團等地跑，但是宋慕雯他們這樣窮苦的小山坳也有人來，而且都是熱情洋溢的年輕人。

    宋慕雯看著那些穿著的確良的衣服的年輕人，說說笑笑十分有活力的樣子，看他們長得白白凈凈的，很難想象他們干農活的時候的模樣。

    這些人的到來自然是受到了歡迎的，他們上火車的時候有鮮花和鼓樂相送，迎接他們的也是噼里啪啦的鞭炮，大家都歡迎知識青年下到農村來，體驗農村的生活，從農民身上學習經驗。

    不過這些人的吃住是成了問題的，他們說了要去村子里，不能留在城里或者鎮上，而且他們要下田，要跟農民一起吃飯一起勞作。

    這年頭不少村子還是吃的大鍋飯，大家依舊是一起吃飯一起干活兒，只有睡覺是各回各家各抱各的的媳婦的。

    別的村子好說，宋家屋這樣的村子，連吃飯都不好解決。

    第161章干活兒

    剛開始的時候有人提議,干脆把大食堂重新建起來，大家都在一塊兒吃，看別的村子都是在一塊兒吃的,不也是挺好的嘛。

    宋村長當然不同意了,當初他費了多大的力氣才把食堂撤了下去，現在又把食堂建起來，不是自己打自己的臉嘛？而且明顯的，大家分開吃比較好,吃自家的知道節省著點兒,要是吃公家的，那就是可著勁兒胡搞亂搞了。

    宋村長也發現了,那些個說建食堂的,是平時好吃懶做的,家里情況不是很好的幾個，恐怕是羨慕別家比自家日子過得好，想要占便宜才這樣說的吧。

    商量來商量去，最后決定讓知青寄住到一些人家里，然后將知青的公分與寄住的家庭的公分算在一起，到時候一起算糧食，當然，這個是要在知青同意的情況下才可以的。而且接收知青的家庭也要經過選拔的，比如說，女知青就寄住在女孩子多一些的家里，這樣多點話可以說，幫助盡快融入，盡量不寄住在成年男娃娃多的人家，因為年輕氣盛**大家都懂得??！